- Thẻ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động:
- Nhóm trưởng cho các bạn trong nhóm thảo luận về cuộc sống bình n và cùng nhau vẽ một khung cảnh bình yên.
- HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp.
Đánh giá:
- Tiêu chí: + Giải thích được cuộc sống bình n là cuộc sống khơng có chiến tranh. + Vẽ được khung cảnh thể hiện sự bình yên.
- PP: Quan sát, Vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
*Việc 1: Đọc truyện “Sự bình yên” và TLCH
- Cá nhân đọc thầm truyện và tự làm bài vào vở ôn luyện TV trang 21, 22. - HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét và chốt lại câu trả lời đúng.
Đánh giá:
- Tiêu chí: + Hợp tác nhóm, chia sẽ nội dung bài học. Câu 1: Cả hai bức tranh đều vẽ về sự bình yên.
Câu 2: Vì mọi vật sống với nhau bình đẳng, hịa thuận, khơng gây xích mích nhau.
Câu 3: Hãy sống với nhau hịa thuận, bình n, đồn kết chống chiến tranh đem lại cuộc sống thanh bình cho mọi vật trên trái đất.
Chốt ND bài: Trong cuộc sống, chúng ta nên sống đoàn kết, yêu thương, đùm bọc lẫn nhau, khơng nên gây mất đồn kết để mang lại sự bình yên, hạnh phúc cho nhau.
- PP: Vấn đáp.
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
*Việc 2: Nối ơ chữ bên trái với ơ chữ thích hợp bên phải để được các thành ngữ.
- Nhóm trưởng cho các bạn trong nhóm thảo luận, làm vở ơn luyện TV trang 22. - HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét và chốt lại các thành ngữ.
Đánh giá:
- Tiêu chí: + Tìm được các cặp từ trái nghĩa. + Nói đúng nội dung cần trao đổi. - PP: Vấn đáp.
- KT: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời.
*Việc 3: Tìm từ trái nghĩa với mỗi từ: chăm chỉ, sạch sẽ, cẩn thận, ngăn nắp.
- Hai bạn ngồi cạnh nhau trao đổi thảo luận, làm vở ôn luyện TV trang 22. - HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét và chốt lại các từ trái nghĩa.
Đánh giá:
- Tiêu chí: + Tìm được các cặp từ trái nghĩa: chăm chỉ - lười nhác ; sạch sẽ- bẩn thỉu ; ngăn nắp – luộm thuộm.
+ Phát huy cho học sinh tích cực, tự tin khi trình bày . - PP: Vấn đáp.
- KT: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Hỏi đáp cùng bố mẹ, bạn bè về các cặp từ trái nghĩa. Đặt câu với những cặp từ trái nghĩa đó (4 câu với hai cặp từ trái nghĩa).
Đánh giá:
- Tiêu chí:+ Xác định được các phần của bài văn miêu tả.
+ Phát huy cho học sinh tích cực, tự tin khi trình bày . - PP: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
**********************************************
Luyện Toán: ÔN LUYỆN TUẦN 4
I MỤC TIÊU
- Giải được bài toán liên quan hệ tỉ lệ bằng một trong hai cách “ Rút về đơn vị” hoặc “ Tìm tỉ số”.