c. Thu mối liên hệ ngược:
- G thu những liên hệ ngược G thu những liên hệ ngược
ngồi thơng qua kết quả và
ngồi thơng qua kết quả và
trạng thái xúc cảm của H.
trạng thái xúc cảm của H.
- Các mối liên hệ ngược trong được
- Các mối liên hệ ngược trong được
bản thân G và H thu nhận từ bản thân G và H thu nhận từ những tín hiệu từ H và sản những tín hiệu từ H và sản phẩm học tập của H. phẩm học tập của H.
d. Phát lệnh bổ sung: Quá trình
d. Phát lệnh bổ sung: Quá trình
dạy học xuất hiện những lệnh bổ
dạy học xuất hiện những lệnh bổ
sung ngoài (G phát) và lệnh bổ
sung ngoài (G phát) và lệnh bổ
sung trong (H phát).
sung trong (H phát).
đ. Phân tích và đánh giá kết quả
đ. Phân tích và đánh giá kết quả
cuối cùng
Chương 2
Chương 2:: CÁC NGUYÊN TẮC CÁC NGUYÊN TẮC DẠY HỌC
DẠY HỌC
1. Khái niệm chung về nguyên
1. Khái niệm chung về nguyên
tắc dạy học tắc dạy học 2. Hệ thống các nguyên tắc dạy 2. Hệ thống các nguyên tắc dạy học học
1. Khái niệm chung về nguyên 1. Khái niệm chung về nguyên
tắc dạy học tắc dạy học
Nguyên tắc dạy học là các luận
Nguyên tắc dạy học là các luận
điểm cơ bản có tính quy luật của lí
điểm cơ bản có tính quy luật của lí
luận dạy học, có tác dụng chỉ
luận dạy học, có tác dụng chỉ
đạo tồn tiến trình dạy và học
đạo tồn tiến trình dạy và học
nhằm thực hiện tối ưu mục đích và
nhằm thực hiện tối ưu mục đích và
nhiệm vụ dạy học .
Cơ sở của các nguyên tắc
Cơ sở của các nguyên tắc
dạy học:
dạy học:
- Nguyên lý giáo dục
- Nguyên lý giáo dục
- Các quy luật của quá trình dạy
- Các quy luật của quá trình dạy
học
học
- Mục đích, nhiệm vụ dạy học
- Mục đích, nhiệm vụ dạy học
- Tâm sinh lý người học