- Mỗi nhóm cử 1 đại diện trình bày, trả
3. Thiết kế trang phục lễ hội cho nhân vật
a. Mục tiêu: HS thiết kế được một bộ trang phục lễ hội cho nhân vật 3D; Trưng bày và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm và các chi tiết trên trang phục.
b. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT
- GV giao nhiệm vụ: Chia học sinh theo nhóm bàn để thảo luận và thực hành.
+ Em hãy thảo luận một số nội dung sau
? Hoạt động lễ hội mà nhóm em muốn thể hiện có mấy nhân vật
? Em thể hiện nhân vật nào trong hoạt động của lễ hội
? Nhân vật đó là nam hay nữ, già hay trẻ
? Màu sắc, chất liệu nào phù hợp với vai trò và hoạt động của các nhân vật trong lễ hội
? Cần trang trí thêm phụ kiện nào để thể hiện rõ vai trò của nhân vật trong lễ hội
+ Em hãy thiết kế trang phục lễ hội cho nhân vật. - Hs thực hiện nhiệm vụ, biết phân cơng nhiệm vụ cho các thành viên trong nhóm.
Gv theo dõi hỗ trợ khi hs có nhu cầu cần hỗ trợ. - Các nhóm báo cáo thảo luận ( gv tổ chức, điều hành, HS báo cáo)
- Gv kết luận: tổng hợp ý kiến, nhận xét, góp ý bổ sung sản phẩm.
HS Nhận biết được đặc điểm của nhân vật để xác định hình dáng, màu sắc trang phục phù hợp với hoạt động và vai trị của nhân vật.
Có thể kết hợp các vật liệu khác nhau trong thiết kế trang phục lễ hội cho nhân vật.
Dặn dò: Nhận xét giờ học, yêu cầu hs chuẩn bị vật liệu cho tiết học sau.
……………………………………………………………..
Ngày soạn:
Ngày giảng: ……..lớp: 6
Tuần:18 tiết:18
CHỦ ĐỀ: LỄ HỘI QUÊ HƯƠNG.
BÀI 2: TRANG PHỤC TRONG LỄ HỘI (Tiết 2) III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức:
GV kiểm tra sĩ số, đồ dùng học tập (Dự kiến thời gian 2 phút)
2. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (Dự kiến thời gian 5 phút)
Trò chơi khởi động đầu tiết học: Thò thụt
GV chỉ cần hơ thụt (thị) và các bạn trong lớp phải làm theo lời nói của người quản trị
Lúc đầu nên hơ chậm để các bạn quen dần, và sau đó tăng tốc độ Bạn nào làm sai thì sẽ bị phạt
- Gv Kết luận, dẫn dắt vào bài mới.
HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP – ĐÁNH GIÁ (Dự kiến thời gian 30 phút)
3. Thiết kế trang phục lễ hội cho nhân vật
a. Mục tiêu: HS thiết kế được một bộ trang phục lễ hội cho nhân vật 3D Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT
- GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Chia học sinh theo nhóm bàn để thảo luận và thực hành như tiết 1.
Khuyến khích học sinh vẽ thêm các chi tiết mà mình u thích.
- GV nêu câu hỏi để HS tư duy về trang phục lễ hội cho nhân vật:
+ Em chọn vật liệu nào để làm thiết kế trang phục lễ hội?
+ Chi tiết nào là điểm nhấn cho ý tưởng của em?
+ Màu sắc em đã chọn gợi cho em cảm xúc gì với hoạt động của nhân vật trong lễ hội? + Em sẽ thiết kế trang phục nhân vật theo ý tưởng của mình?....
HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS tiếp tục hoàn thiện sản phẩm mĩ thuật theo nhóm. GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
- Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận: + Các nhóm trưng bày sản phẩm đã hồn thiện theo vị trí ngồi của nhóm. Có bài thuyết trình ngắn giới thiệu về sản phẩm mĩ thuật của nhóm dựa trên một số câu hỏi gợi ý phía trên.
+ GV u cầu đại diện từng nhóm lên bảng thuyết trình sản phẩm.
- HS lựa chọn những chi tiết phù hợp với ý tưởng của mình. - Thiết kế trang phục lễ hội cho nhân vật hoàn chỉnh.
+ Các nhóm khácquan sát sản phẩm của nhóm bạn, lắng nghe, nhận xét, góp ý, đánh giá đồng đẳng cho sản phẩm nhóm bạn. - Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.
Gv kết luận: Nhận xét, đánh giá sản phẩm của các nhóm, cho điểm, động viên khuyến khích
HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG - PHÁT TRIỂN (Dự kiến thời gian 8 phút)