ii thực trạng công tác quản lý nhân sự tại cơng ty cơ khí dệt may nam định
2.3. thực tế đào tạo và phát triển nhân lực tại công ty cơ khí dệt may nam
nam định
đặc điểm nguồn nhân lực là điều kiện quan trọng nhất tác động trực tiếp tới công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong công ty:
ta thấy rằng số lượng và chất lượng lao động là cơ sở đầu tiên để xem xét vạch ra kế hoạch đào tạo hàng năm. vì vậy, đánh gía đúng số lượng và chất lượng đào tạo có ảnh hưởng trực tiếp tới việc đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của riêng công ty và của tất cả các doanh nghiệp nói chung. do vậy, đánh giá số lượng và chất lượng phải chính xác và cơng bằng.
tổng số lao động trong công ty là 235 người (khơng tính lao động ngắn hạn, tạm thời) trong đó khoảng 14,9% là lao động quản lý.
- lao động nữ giới chiếm khoảng 25% tổng số lao động trong công ty do vậy là doanh nghiệp sản xuất có tính chất kỹ thuật nhiều hơn thủ công, công việc nặng nhọc nên lượng lao động nữ chiếm số lượng ít.
- độ tuổi lao động quản lý, thâm niên công tác trên mười năm chiếm tỷ lệ chủ yếu, công nhân lao động trên mười năm cũng chiếm lượng lớn nhất.
* đối với lao động gián tiếp:
- lao động có trình độ đại học, cao đẳng chiếm 71%. - lao động có trình độ trung cấp chiếm 23%.
- lao động sơ cấp chiếm 6%.
qua đó ta thấy lao động quản lý chất lượng chưa cao, trình độ đại học mới chiếm 71% so với tổng số lao động gián tiếp, điều này là một hạn chế, làm công tác quản lý là một hoạt động hết sức khó khăn, người lao động này khơng những phải có kinh nghiệm trong cơng tác quản lý, phải là một người có kiến thức tổng hợp chun mơn và hiệu quả của công tác này đối với hoạt động sản xuất là sự quyết định thành công hay thất bại đối với bất cứ một doanh nghiệp nào.
* đối với lao động trực tiếp:
- đối tượng đã qua đào tạo chiếm 93% và lao động chưa qua đào tạo chiếm 7%.
+ bậc đại học : 1,2% + bậc trung học : 1,6%
+ bậc 1 : 8,5% + bậc 2 và 3 : 47,2%
+ bậc 4 : 12% + bậc 5 : 13%
+ bậc 6 : 14,4% + bậc 7 :2,1%
nhìn chung thì lượng lao động đã qua đào tạo của doanh nghiệp là tương đối lớn có tay nghề nhưng mức tay nghề trung bình là bậc 2 và bậc 3 chiếm số lớn khoảng 47,2%, các bậc khác khoảng 10%, riêng bậc 7 chỉ có 2,1%, đây là một lượng rất nhỏ, lao động lành nghề bậc 7 chiếm quá ít so với lực lượng lao động đông đảo của công ty. và ta cũng nhận thấy rằng với xu hướng phát triển hiện nay thì lực lượng lao động của cơng ty như vậy về chất lượng cịn hạn chế, chưa đáp ứng được nhu cầu thực tế của công ty trong điều kiện hiện nay.
lực lượng này cần phải được trang bị hơn nữa để phục vụ cho những dự định mới của công ty và đáp ứng kế hoạch sản xuất kinh doanh trong vài năm tới.
* thực hiện chương trình đào tạo.
việc thực hiện chương trình đào tạo được thực hiện theo kế hoạch đã định sẵn. phòng tổ chức lao động chịu trách nhiệm chính về cơng tác đào tạo. đối với cán bộ được cử đi đào tạo, công ty tạo mọi điều kiện về thời gian nhằm cho cán bộ đó giải quyết được cơng việc cần thiết và có thời gian học tập. đối với cơng nhân thời gian học tập vẫn được tính vẫn được tính lương và bố trí sắp xếp công việc tạo điều kiện thuận lợi nhất.
- về mặt chất:
+ với cán bộ được cử đi đào tạo ở các trường chính quy sau mỗi khoá học họ phải gửi những bảng điểm , kết quả đào tạo cho công ty để công ty biết được năng lực, trình độ của họ sau khố học. nhưng nhìn chung việc đánh giá như vậy chưa phải là phản ánh đúng hiệu quả, một kết quả trên trường lớp trong thực tế không phản ánh hết mức độ hiệu quả của đào tạo mà chỉ có qua hiệu quả làm việc mới phản ánh đúng thực chất, tuy nhiên sự đánh giá ban đầu là trên giấy tờ.
+ với công nhân được đào tạo theo kiểu kèm cặp thì sau một thời gian nhất định với sự nhận xét của người hướng dẫn tại đơn vị nơi người đó được kèm cặp có thể gửi u cầu lên cơng ty, đề nghị công ty cho những người này tham gia thi bậc.
- về mặt lượng: việc đánh giá hiệu quả đào tạo được thể hiện như sau:
biểu 5: đánh giá kết quả đào tạo năm 2002-2004
chỉ tiêu đơn vị năm 2002 năm 2003 năm 2004
doanh thu tr.đ 59.357 82.124 75.322
tổng lao động người 230 232 235
nguồn: báo cáo của phòng tổ chức lao động