7. Cấu trúc đề tài
1.3.5.Cách lập một "Bản đồ tư duy"
"Bản đồ tư duy" sẽ giúp chúng ta trong việc phát triển ý tưởng, ghi nhớ lại kiến thức. Từ đó, sẽ nhớ nhanh, nhớ lâu, hiểu sâu kiến thức bằng cách tự ghi lại một bài học, một chủ đề nào đó theo cách hiểu của mình. Tuy nhiên, chỉ khi nào các em học sinh tự mình thiết lập bản đồ tư duy và sử dụng nó trong học tập thì mới thấy rõ được hiệu quả khó có thể diễn tả được bằng lời của "Bản đồ tư duy", qua đó các em sẽ thích học hơn và đặc biệt là cảm nhận được niềm vui của việc học.
Trước tiên, chúng ta cho học sinh làm quen với "Bản đồ tư duy".
Giáo viên có thể cho học sinh làm quen, đọc hiểu "Bản đồ tư duy" bằng cách giới thiệu cho học sinh một số "Bản dồ tư duy" cùng với sự dẫn dắt của giáo viên để các em nhận biết. Cho học sinh nghiên cứu, quan sát, tìm hiểu một vài bản đồ tư duy và tập cho học sinh thuyết trình, diễn giải mạch nội dung kiến thức hàm chứa trong bản đồ tư duy đó. Khi các em đã thành thạo thì chỉ cần nhìn vào bản đồ tư duy, bất kì một học sinh nào cũng thuyết minh được một cách trôi chảy, mạch lạc.
Sau khi học sinh đã làm quen với bản đồ tư duy thì chúng ta tiến hành cho các em tập vẽ "Bản đồ tư duy".
Để dạy học sinh vẽ "Bản đồ tư duy", giáo viên có thể tiến hành theo những cách sau:
- Hoàn thiện các "Bản đồ tư duy" do giáo viên đã vẽ sẵn.
- Sử dụng các "Bản đồ tư duy" thiếu nhánh, thiếu nội dung học sinh dùng bút chì, bút màu vẽ thêm nhánh, điền thêm kiến thức, vẽ thêm hình ảnh liên tưởng...
- Cần để học sinh vẽ thật thoải mái, sau đó gắn lại "tác phẩm" của mình và hoàn thiện lại sao cho bố cục vừa gọn vừa đẹp mắt.
Và cuối cùng là thực hành vẽ "Bản đồ tư duy" trên giấy, vở, bìa, bảng phụ. Để hoàn thành một "Bản đồ tư duy" thì chúng ta cần tiến hành qua 4 bước:
Bƣớc 1: Chọn từ trung tâm (hay còn gọi là từ khóa, keyword)
Là tên của một bài hay một chủ đề hay một nội dung kiến thức cần khai thác hoặc là một hình ảnh, hình vẽ mà chúng ta cần phát triển.
Quy tắc vẽ chọn từ trung tâm:
- Cần phải vẽ chủ đề ở trung tâm để từ đó phát triển ra các ý khác. - Có thể tự do sử dụng tất cả các màu sắc ưa thích.
- Không nên đóng khung hoặc che mất hình vẽ chủ đề vì chủ đề cần được làm nổi bật, dễ nhớ.
- Có thể bổ sung hình vẽ vào chủ đề nếu chủ đề không rõ ràng. - Chủ đề nên được vẽ to cỡ hai đồng xu "500 đồng".
Bƣớc 2: Vẽ nhánh cấp 1(tiêu đề phụ)
Các nhánh cấp 1 thể hiện nội dung chính của chủ đề đó. Quy tắc vẽ tiêu đề phụ:
- Tiêu đề phụ nên được viết bằng chữ in hoa nằm trên các nhánh đơn để làm nổi bật.
- Tiêu đề phụ nên được vẽ gắn liền với trung tâm.
- Tiêu đề phụ nên được vẽ theo hướng chéo góc để nhiều nhánh phụ khác có thể được vẽ tỏa ra một cách dễ dàng.
Bƣớc 3: Vẽ nhánh cấp 2, 3...
Bước 3 là quá trình lặp lại bước 2, các cụm từ nghi trên nhánh cấp 1 bao giờ cũng đóng vai trò từ khóa của nhánh đó. Các nhánh con cấp 2, 3... của mỗi nhánh cấp 1 chính là các nhánh con của nhánh con trước nó hay nói rõ hơn, là các ý của nội dung của các nhánh con trước đó.
Quy tắc vẽ nhánh cấp 2, 3...
- Bất cứ lúc nào có thể, hãy dùng những biểu tượng, cách viết tắt để tiết kiệm không gian vẽ và thời gian.
- Mỗi từ khóa/hình ảnh nên được vẽ trên một đoạn gấp khúc riêng trên nhánh. Trên mỗi khúc nên chỉ có tối đa một từ khóa. Việc này, giúp cho nhiều từ khóa mới và những ý khác được nối thêm vào các từ khóa sẵn có một cách dễ dàng.
Bƣớc 4: Hoàn thiện "Bản đồ tư duy"
"Bản đồ tư duy" là một sơ đồ mở, mỗi người có thể vẽ theo mỗi cách khác nhau, màu sắc khác nhau sao cho vừa truyền tải được nội dung kiến thức, vừa phù hợp với năng khiếu thẩm mĩ riêng. Vì vậy, chúng ta có thể bổ sung, thêm bớt nhánh, tô màu nếu cần thiết.
"Bản đồ tư duy" chú trọng tới kênh hình, màu sắc và các ví dụ, không đưa ra các phát biểu bằng lời về các tính chất, quy tắc nên khi thiết kế một "Bản đồ tư duy" cần lưu ý:
- Bắt đầu từ trung tâm với hình ảnh chủ đề. Vì một hình ảnh ở trung tâm sẽ giúp chúng ta tập trung được vào chủ đề và làm cho chúng ta hưng phấn hơn.
- Luôn sử dụng màu sắc. Bởi vì màu sắc cũng có tác dụng kích thích não như hình ảnh.
- Nối các nhánh cấp 1 đến với hình ảnh trung tâm, nối các nhánh cấp 2 đến các nhánh cấp 1, nối các nhánh cấp 3 đến các nhánh cấp 2... bằng các đường kẻ. Các đường kẻ càng gần hình ảnh trung tâm thì càng được tô đậm hơn, dày hơn. Khi chúng ta nối các đường với nhau sẽ hiểu và nhớ nhiều thứ hơn rất nhiều do bộ não của chúng ta làm việc bằng sự liên tưởng. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Mỗi từ/ hình ảnh/ ý nên đứng độc lập và được nằm trên một dòng kẻ. - Nên tạo ra một kiểu bản đồ riêng cho mình (kiểu đường kẻ, màu sắc...). - Nên dùng các đường kẻ cong thay vì các đường kẻ thẳng vì các đường cong được tổ chức rõ ràng thu hút được sự chú ý của mắt hơn rất nhiều.
- Bố trí các thông tin đều quanh các hình ảnh trung tâm.