- Phép liên kết có trong đoạn văn: phép lặp: đó là nơi; phép thế: gia đình, đó
SỐ 31: Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu :
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu :
Định mệnh nằm trong bàn tay!
Thời xưa, có vị tướng quyết tấn công địch dẫu quân địch mạnh hơn gấp nhiều lần. Trên đường tiến quân, ông dừng chân ở một đền thờ cầu nguyện, xin giúp đỡ. Sau đó, ơng rút ra một đồng xu và nói lớn với quân sĩ:
– Bây giờ, ta sẽ lấy đồng xu để xin keo. Nếu là sấp, quân ta sẽ thắng cịn ngửa thì qn ta sẽ bại. Chúng ta phó mặc mạng sống cho định mệnh. Đồng xu bay lên, xoay mấy vòng và rơi xuống đất.
– Sấp rồi ! Chúng ta sẽ thắng ! Hãy xông lên chà nát quân thù ! – Ba quân reo hò phấn khởi. Sau trận chiến, toàn bộ quân địch hùng hậu đơng đảo bị đánh bại hồn tồn. Vị phó tướng vui vẻ nói với tướng qn :
– Khơng ai có thể thay đổi được bàn tay định mệnh. Tướng qn chỉ mỉm cười khơng đáp. Ơng xoè tay đưa đồng xu ra. Cả hai mặt đồng xu đều là mặt sấp.
Câu 1 : Phương thức biểu đạt chính của văn bản trên là gì?
Câu 2 : Trong văn bản, vị phó tướng tin rằng chiến thắng của đội quân là nhờ vào điều gì? Câu 3 : Theo em, tại sao sau khi chiến thắng, vị tướng quân lại cho phó tướng và mọi người
biết đồng xu cả hai mặt đều là mặt sấp?
Câu 4 : Có ý kiến cho rằng: Trong cuộc sống sự thành công hay thất bại của một người là do
Bộ đề đọc hiểu ngồi chương trình - Ơn thi vào lớp 10 mơn Ngữ Văn
HƯỚNG DẪN :
Câu 1 : Phương thức biểu đạt chính của văn bản trên là Tự sự
Câu 2 : Trong văn bản, vị phó tướng tin rằng chiến thắng của đội quân là nhờ vào định mệnh Câu 3 : Vì vị tướng quân muốn khẳng định chiến thắng không phải do định mệnh hay may mắn
mà do chính quân đội tự làm nên.
Câu 4 : học sinh có thể trình bày thành bài văn ngắn, hoặc đoạn văn . Tham khảo các ý sau:
* Giới thiệu vấn đề nghị luận: Trong cuộc sống sự thành công hay thất bại của một người là
do chính bản thân họ quyết định.=> khẳng định đồng ý với ý kiến trên .
* Giải thích : Thành cơng là gì? Thành công là khu chúng ta đạt được mong ước, ước muốn
của mình . Thành cơng được định nghĩa theo mong muốn và ước muốn của mỗi người .
* Tại sao nói sự thành cơng hay thất bại của một người là do chính bản thân họ quyết định?
- Có rất nhiều yếu tố dẫn đến sự thành công như: thời cơ, cơ hội, tiền bạc, mối quan hệ, … - Nhưng yếu tố quan trọng nhất dẫn đến sự thành cơng lại là do chính bản thân chúng ta bởi lẽ :
+ Tiền bạc, địa vị, các mối quan hệ có thể sẽ là điều kiện tốt để bạn đạt được thành công một cách dễ dàng nhưng khơng phải lúc nào hay việc gì cũng có thể giải quyết bằng tiền, bằng quan hệ .
+ Khơng có sự thành cơng nào đến một cách dễ dàng. Khơng ai vươn đến sự thành cơng mà lại khơng có sự nỗ lực, cố gắng từng ngày. Bởi vậy chỉ khi chúng ta cố gắng hết sức và khơng ngừng hồn thiện bản thân mình thì thành cơng mới chạm đến cuộc sống của ta. Thành công cũng không đến với những người không chịu thay đổi theo chiều hướng tích cực và cũng khơng ở lại q lâu với những ai dễ dàng hài lòng với bản thân. Con người là chủ thể quyết định suy nghĩ, hành vi của chính mình và kết quả của mỗi việc làm, hành động của họ. Do đó, thành cơng chỉ gõ cửa nhà bạn khi bạn khơng ngừng cố gắng và hồn thiện bản thân.
+ Dẫn chứng: Leonardo Davinci trở thành danh họa kiệt xuất thế giới nhờ tháng ngày khổ luyện vẽ những quả trứng để rồi hồn thiện kĩ năng của mình hơn qua mỗi bức hình tưởng chừng như đơn giản. Các vận động viên giành được thứ hạng cao trong các đại hội thể thao thế giới do luyện tập gian khổ ngay từ thuở lên năm, sáu tuổi. Đằng sau mỗi tấm huy
chương là những giọt mồ hơi, nước mắt nơi phịng tập. ( HS có thể lấy nhiều dẫn chúng khác đây chỉ là một ví dụ )
+ Đơi khi, thành cơng đến sau mỗi thất bại, vì vậy, nếu bỏ cuộc giữa chừng thì bạn khơng bao giờ vươn tới mục tiêu của mình. Thành cơng chỉ bền vững nếu con người cố gắng dựa trên nội lực của bản thân và khơng ngừng hồn thiện chính mình.
Bộ đề đọc hiểu ngồi chương trình - Ơn thi vào lớp 10 mơn Ngữ Văn
*Phản đề: Tuy nhiên, trong cuộc sống vẫn cịn có nhiều người sống khơng có ước mơ,
khơng biết phấn đấu vươn lên, chỉ ỷ lại, dựa dẫm vào người khác, khơng biết tự làm chủ cuộc sống của mình. Lại có những người khi vấp ngã đã vội nản chí bỏ cuộc,… những người này sẽ khơng có được thành cơng, sẽ sớm bị xã hội đào thải; đáng bị xã hội chỉ trích, phê phán.
* Khẳng định lại vấn đề nghị luận và liên hệ bản thân
ĐỀ SỐ 3 2 :
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới :
Cũng kha khá lâu, tơi hỏi một người bạn rằng vì sao tơi có cảm giác người xưa thanh nhàn hơn? Họ gần gũi với mặt trăng, với những ngôi sao, với cây cỏ từng mùa, giờ một ngày, năm mươi hai tuần một năm là một điều vô cùng phi thời gian và phản thời gian. Giống như một thửa đất, sau nhiều vụ cày cấy liên tục đã trở nên bạc màu, khô khốc.
Càng lúc mọi thứ sẽ càng hiện đại hơn, tân tiến hơn với cái lý lẽ rằng với sự phát triển đó, chúng ta làm mọi việc nhanh hơn, tiết kiệm thời gian hơn. Làm sao để giải thích cho ai đó rằng thời gian khơng phải là thứ để tiết kiệm nhỉ? Bao lâu rồi mình chưa ngắm một bầu trời chíu chít sao đêm, một dải núi chìm trong những cơn mưa xn, những cơn sóng từ tốn cập bãi cát, hay thậm chí là ngẩng đầu nhìn mây bay?
Thời gian là thứ địi hỏi con người phải có mặt 100% với nó, khơng thể cất để dành, khơng thể lưu trữ. Chúng ta khơng thể đóng gói thời gian vào những bức ảnh trong điện thoại, để rồi sau đó giữa đêm lại day dứt vì chẳng bao giờ trọn vẹn nhìn hết một hồng hơn trên sơng.
Câu 1:Trong đoạn trích trên, tác giả đã chỉ ra người xưa sống thanh nhàn như thế nào? Câu 2 : Hãy cho biết tác dụng của những câu hỏi tu từ có trong đoạn trích trên.
Câu 3 : Tác giả có quan niệm về thời gian như thế nào? Điều này có giống với quan niệm của
đa số mọi người hay không? Tại sao?
Câu 4 : Qua đoạn trích trên , em có suy nghĩ gì về cuộc sống hiện đại?
HƯỚNG DẪN :
Câu 1:Trong đoạn trích trên, tác giả đã chỉ ra người xưa sống thanh nhàn khi gần gũi với mặt
trăng, với những ngôi sao, với cây cỏ từng mùa, với những con côn trùng, con chim nhỏ xung quanh.
Câu 2 : Tác dụng : Khẳng định thời gian không phải là thứ để tiết kiệm. Con người cần biết
dùng thời gian để tận hưởng những vẻ đẹp của cuộc sống xung quanh mình
Câu 3 : Tác giả quan niệm thời gian không phải là thứ để tiết kiệm.
Học sinh có thể dựa vào kinh nghiệm cá nhân để trả lời với còn lại của câu hỏi. Sau đây là là một gợi ý:
Bộ đề đọc hiểu ngồi chương trình - Ơn thi vào lớp 10 môn Ngữ Văn
Đa số mọi người khơng có quan điểm như vậy vì chúng ta thường coi thời gian là vàng bạc, là thứ giá trị cần sử dụng tiết kiệm. Tuy nhiên ý kiến của tác giả trong bài viết và số đông mọi người khi nghe có vẻ trái ngược nhưng thực tế lại khơng mâu thuẫn, vì đó là những quan niệm về việc sử dụng thời gian sao cho ý nghĩa hiệu quả.
Câu 4 :
Học sinh có thể đưa ra suy nghĩ cá nhân. trong đó có thể đưa ra những ưu thế của đời sống hiện đại cũng như những điều con người dễ đánh mất khi mọi thứ ngày càng trở nên hiện đại tân tiến.
ĐỀ SỐ 3 3 :
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu từ câu 1 đến câu 4 :
Trong cuộc gặp, khi một bạn trẻ yêu cầu đưa ra lời khuyên cho những người trẻ, Tổng thống Obama đã nói rằng: "Lúc nào cũng muốn mình là người nọ người kia thì rất tốn thời gian. Hãy u cơng việc mình làm. Bill Gate đâu có muốn là tỉ phú. Ơng ấy tập trung vào máy tính.
Tơi đâu nghĩ làm Tổng thống, tôi quan tâm đến người nghèo nên đến làm ở Chicago. Tơi xây dựng tổ chức có thể mang lại điều tơi quan tâm và đó là lý do dẫn dắt tơi vào vị trí Tổng thống.
Hãy tập trung vào làm tốt điều nào đó và tự dưng bạn sẽ trở thành nhà lãnh đạo".
Câu 1 : Trong lời nói của mình , Tổng thơng Obama đã nhắc đến ai như một ví dụ để hỗ trợ cho
quan điểm của mình?
Câu 2 : Theo đoạn trích, ơng Obama đã làm những gì để trở thành tông thống ? Câu 3 : Theo tông thống Obama, một nhà lãnh đạo cần có tố chất gì?
Câu 4 : Lời khuyên của Obama kiến em suy nghĩ như thế nào về việc lựa chọn công việc/ nghề
nghiệp trong tương lai?
HƯỚNG DẪN :
Câu 1 : Trong lời nói của mình , Tổng thơng Obama đã nhắc đến Bill Gate
Câu 2 : Theo đoạn trích, ơng Obama đã tơi quan tâm đến người nghèo nên đến làm ở Chicago.
xây dựng tổ chức có thể mang lại điều tơi quan tâm
Câu 3 : Theo tông thống Obama, một nhà lãnh đạo cần u cơng việc mình làm , tập trung làm
Bộ đề đọc hiểu ngồi chương trình - Ơn thi vào lớp 10 môn Ngữ Văn
Câu 4 : Gợi ý: u cơng việc đó cần tìm hiểu kỹ về cơng việc đó đó để chuẩn bị những điều
kiện cần thiết cho việc thực hiện cơng việc đó; phát huy tất cả những năng lực của bản thân để làm tốt công việc, lựa chọn công việc mang lại lợi ích cho mình và cả cộng đồng…
ĐỀ SỐ 3 4 :
Đọc đoạn trích sau :
Chí tiến thủ của con người là vơ cùng, nó có sức mạnh thần bí thơi thúc chúng ta theo đuổi những lí tưởng, hồi bão lớn lao. Nhân loại phát triển giống như một dịng sơng khơng có điểm kết thúc. Chí tiến thủ là động lực thôi thúc bên trong không cho phép chúng ta dừng lại, nó ln khuyến khích chúng ta cố gắng vì ngày mai tươi sang. Những gì chúng ta đạt được hôm nay đủ để khiến người khác ngưỡng mộ, nhưng rồi chúng ta sễ nhận ra những gì đạt được trong ngày hôm nay cũng giống như ngày hôm qua . Nếu chúng ta mong muốn thì bên tai lúc nào cũng văng vẳng những lời nhắc nhở, thôi thúc chúng ta thực hiện vì mục tiêu cao hơn, tốt đẹp hơn. Cuộc đời tươi đẹp được xây dựng từ những mơ ước đẹp tươi . Sự trưởng thành của con người cũng giống như quá trình leo lên đỉnh núi. Bạn vượt qua hết ngọn núi này đến ngọn núi khác của cuộc sống , tức là bạn đang du ngoạn trên hành trình khơng ngừng chinh phục và khai phá. Hành trình ấy giúp bạn có được một cuộc đời tươi đẹp và phong phú .
Chí tiến thủ thể hiện hướng phát triển của một người và mức độ thành cơng mà người đó đạt được. Có thể nói như sau: mơ ước của một người phong phú bao nhiêu thì họ sẽ đi xa bây nhiêu.
Câu 1 : Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên là gì?
Câu 2 : Theo tác giả, chí tiến thủ có ý nghĩa như thế nào đối với cuộc đời của mỗi người ? Câu 3 : Từ đoạn trích, theo em, q trình trưởng thành có hồn tất khi ta leo thành cơng tới một
đỉnh núi hay không?
Câu 4 : Em suy nghĩ như thế nào về quan niệm: “mơ ước của một người phong phú bao nhiêu
thì họ sẽ đi xa bây nhiêu”?
HƯỚNG DẪN :
Câu 1 : Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên là nghị luận Câu 2 : Theo tác giả, chí tiến thủ có ý nghĩa
+ có sức mạnh thần bí thơi thúc chúng ta theo đuổi những lí tưởng, hồi bão lớn lao. + Chí tiến thủ là động lực thơi thúc bên trong khơng cho phép chúng ta dừng lại, nó ln khuyến khích chúng ta cố gắng vì ngày mai tươi sáng.
Câu 3 : Khơng, vì sự trở thành giống như quá trình leo lên đỉnh núi Bạn vừa hết ngọn núi này
Bộ đề đọc hiểu ngồi chương trình - Ơn thi vào lớp 10 môn Ngữ Văn
Câu 4 : Em suy nghĩ như thế nào về quan niệm: “mơ ước của một người phong phú bao nhiêu
thì họ sẽ đi xa bây nhiêu”?
Học sinh trình bày ý kiến của mình một cách hợp lý có thể theo gợi ý sau: *Giới thiệu vấn đề nghị luận
* Giải thích: – Ước mơ là gì?
+ Ước mơ chính là những dự định, khát khao mà mỗi chúng ta mong muốn đạt được trong thời gian ngắn hoặc dài. Ước mơ chính là động lực để mỗi chúng ta vạch ra phương hướng đường đi để dẫn tới ước mơ.
*Bàn luận : Ước mơ sẽ là thứ thôi thúc ta hành động và nỗ lực mỗi ngày. Ước mơ phong
phú gắn với khao khát về những điều tốt đẹp, ý nghĩa. Chính vì thế nó sẽ là động lực cho con người đi lên trong cuộc đời. Nó giúp hình thành nên chí tiến thủ vì bệnh ước mơ càng phong phú ta càng có nhiều hướng đi và động lực trong cuộc sống.
=> mơ ước làm cuộc sống của con người phong phú và có ý nghĩa hơn: Ln biết hướng về phía trước, sống lạc quan, yêu đời …
HS lấy ví dụ chứng minh
*Lật ngược vấn đề : Tuy nhiên mơ ước chỉ thực sự có ý nghĩa ra khi nó được biến thành
hành động chứ khơng phải là mơ ước viển vông , là sự ảo tưởng về bản thân
* Khẳng định lại vấn đề nghị luận và liên hệ bản thân