- Khẳng định lại giá trị của những người bạn thân trong cuộc sống và liên hệ bản thân ĐỀ SỐ 36:
SỐ 40: Đọc đoạn trích sau :
Đọc đoạn trích sau :
Khi tôi ở Montgomery, Alabama, tôi thường đến một tiệm bán giày, tiệm này tên là Gordon Shoe. Trong hiệu này có một người giúp việc và hay đánh giày cho tơi. Phải nói xem anh chàng này đánh giày quả thiệt là một kinh nghiệm để đời. Anh ta dùng miếng giẻ đánh giày, và bạn biết không, anh ấy có thể làm cho miếng giẻ này bật ra âm nhạc. Tôi thầm nhủ: “Anh chàng này đạt tới bậc Tiến sĩ trong ngành đánh giày.”
Điều tơi muốn nói với các bạn sáng ngày hơm nay là, nếu như Chúa bắt ta phải làm người quét đường, hãy quét đường hăng say như thể Michaelangelo đang vẽ tranh, hãy quét đường hăng say như thể Hayden và Beethoven đang soạn nhạc, hãy quét đường hăng say như
Shakespear đang làm thơ. Hãy quét đường thật tốt, thật sạch đến nỗi tất cả thiên thần trên trời và con người dưới đất phải dừng lại và thốt lên: “Nơi đây có một người quét đường cao quý đã làm cơng việc của mình q tuyệt.”
Bộ đề đọc hiểu ngồi chương trình - Ơn thi vào lớp 10 môn Ngữ Văn
Nếu không thể làm cây thông trên đỉnh đồi Hãy làm một bụi cây trong thung lũng – Nhưng hãy làm bụi cây xanh tốt nhất trên sườn núi.
Hãy làm một bụi cây, nếu khơng thể thành cây cao bóng cả Nếu khơng thể thành đại lộ, hãy là một lối mịn.
Nếu khơng thể thành mặt trời, thì hãy trở thành tinh tú Thắng hay thua khơng đo bằng kích thước.
Dù có là ai hay có là gì thì hãy trở thành điều tốt nhất.
Câu 1: Nười giúp việc ở tiệm bán giày ở Alabama mà tác giả từng gặp có gì đặc biệt ? Câu 2 : Tại sao tác giả lại nhắc tới câu chuyện về người giúp việc đó?
Câu 3 : Chỉ ra và phân tích hiểu quả của biện pháp tu từ trong câu: “Điều tơi muốn nói với các
bạn sáng ngày hơm nay là, nếu như Chúa bắt ta phải làm người quét đường, hãy quét đường hăng say như thể Michaelangelo đang vẽ tranh, hãy quét đường hăng say như thể Hayden và Beethoven đang soạn nhạc, hãy quét đường hăng say như Shakespear đang làm thơ.”
Câu 4 : Nêu suy nghĩ của em về câu nói : Dù có là ai hay có là gì thì hãy trở thành điều tốt
nhất.
HƯỚNG DẪN :
Câu 1: Người giúp việc mà tác giả nhắc đến có thể làm biến để đánh dây bật ra âm nhạc trong
lúc lau giày điều này thú vị tới mức tác giả nói anh ta có thể là một tiến sĩ trong việc đánh giày.
Câu 2: Tác giả nhắc từ câu chuyện về nhân vật này để đưa ra thông điệp mà ông muốn
truyền tải: Mặc dù nhân vật mà ơng nói tới chỉ là một người giúp việc, làm cơng việc có vẻ tầm thường nhưng anh ta đã tìm thấy niềm vui trong cơng việc của mình và làm đó tốt tới mức để anh ta như thế một nghệ sĩ, một bậc thầy trong công việc giản đơn và thường bị coi nhẹ đó.
Câu 3: Trong câu văn sử dụng biện pháp so sánh
Hiệu quả : So sánh thái độ hăng say trong công việc quét đường với công việc sáng tạo của người nghệ sĩ. từ đó ta thấy rằng dù làm những cơng việc nhỏ bé bình thường ta vẫn có thể tìm thấy niềm vui và khi ta nỗ lực hồn thành nó ở mức tốt nhất có thể , ta cũng là một nghệ sĩ. một danh nhân. Khơng có sự phân biệt nào trong mọi cơng việc nếu chúng ta giữ tinh thần làm việc hăng say và sáng tạo
Câu 4 học sinh đưa ra ý kiến cá nhân. trong đó cần bàn tới việc dù là bất cứ sự vật nào, bất
cứ ai cũng đều có khả năng đóng góp những điều tốt đẹp cho cuộc đời này. khơng có lựa chọn nào cao quý hay sang trọng hơn lựa chọn nào. Vì thế, thế dù ta là ai, ai ai khi ta nỗ lực trở thành điều tốt nhất, ta có thể trở thành một vì sao, một con đường, một người tài
Bộ đề đọc hiểu ngồi chương trình - Ơn thi vào lớp 10 mơn Ngữ Văn
giỏi và xuất sắc trong chính lựa chọn của ta. Từ đó, đó con người cần sống đúng với bản thân và điều mình lựa chọn, Nhưng hãy ln nỗ lực để làm tốt nhất có thể.