chính đối với sinh viên hiện nay
Qua các thời kỳ Đại hội Đảng lần thứ V, VII, VIII, IX, X, XI, XII đã khẳng định nền giáo dục đào tạo có ý nghĩa vai trị quan trọng trong q trình phát triển kinh tế xã hội ở tất cả các quốc gia trên thế giới là thƣớc đo trình độ phát triển của mỗi nƣớc. Việt Nam cũng khơng nằm ngồi quy luật đó, thấy rõ tầm quan trọng của giáo dục đào tạo trong những năm qua Đảng và Nhà nƣớc ta đã xây dƣng nhiều chƣơng trình, đề án nhằm hiện thực các Nghị quyết, các chính sách trong đó có chính sách hỗ trợ tài chính đối với học sinh, sinh viên nhằm đảm bảo an sinh trong giáo dục, cũng nhƣ thực hiện tốt công bằng xã hội trong giáo dục đào tạo, tạo cơ hội tốt cho tất cả học sinh, sinh viên có điều kiện tiếp cận với nền giáo dục nƣớc nhà ở tất cả các cấp trình độ. Việc làm này thể hiện sự kế thừa truyền thống tốt đẹp và phát huy bản sắc độc đáo của dân tộc trong điều kiện mới trên con đƣờng xây dựng và phát triển đất nƣớc.
Để tiếp tục làm tốt công tác tổ chức thực hiện chính sách hỗ trợ tài chính đối với sinh viên hiện nay cần tập trung vào những nội dung sau:
Hoàn thiện đường lối chủ trương của Đảng, chính sách và hệ thống pháp luật của nhà nước đối với việc thực hiện hỗ trợ tài chính cho sinh viên: Trƣớc mắt
cần có những biện pháp nhanh chóng xây dựng chính sách hỗ trợ đối với sinh viên tính đến việc phân định vùng miền, địa giới hành chính; mở rộng đối tƣợng đƣợc hƣởng; điều chỉnh các mức hỗ trợ cho phù hợp với tình hình phát triển kinh tế xã hội của đất nƣớc. Đồng thời, đẩy mạnh tuyên truyền phổ biến và giáo dục pháp luật trên các phƣơng tiện thông tin đại chúng, các trang Website của nhà trƣờng, hệ thống nhắn tin thơng qua tổng đài, đƣờng dây nóng,…để ngƣời dân, đối tƣợng đƣợc hƣởng lợi nắm bắt đƣợc chủ trƣơng, các chính sách và sự điều chỉnh chính sách qua kênh thơng tin khác nhau.
Xây dựng và hồn thiện hệ thống các văn bản đảm bảo tính khoa học, tính hệ thống, tính khả thi, tính liên tục trên cơ sở kế thừa và phát triển: Chẳng hạn nhƣ việc
rút ngắn thời gian từ ban hành Nghị định đến thông tƣ hƣớng dẫn tới các quy định. Việc ban hành chính sách thiếu hoặc thời gian chờ đợi các văn bản hƣớng dẫn quá lâu sẽ gây nhiều khó khăn cho cơ quan thực thi và trực tiếp là đối tƣợng hƣởng lợi.
Tổ chức thực hiện có hiệu quả chính sách hỗ trợ gắn liền với phân cấp trong quá trình thực hiện: Phân cấp trong quản lý là một trong những biện pháp quan
trọng nhằm nâng cao chất lƣợng, hiệu quả công việc tránh bị chồng chéo trong quá trình chỉ đạo thực hiện, đồng thời gắn quyền hạn với trách nhiệm của các cấp các ngành, chống thất thốt, lãng phí tài chính. Phân cấp giúp cho các cơ quan đơn vị chủ động trong quá trình thực hiện đƣa ra những sáng kiến cải tiến nhằm nâng cao hiệu quả, chất lƣợng trong khi thực hiện công việc đƣợc giao. Đối với quản lý theo theo các ngành các Bộ cần phân cấp đến cấp trƣờng. Hiệu trƣởng chịu trách nhiệm hoàn toàn trƣớc Bộ trƣởng. Vì vậy, trên cơ sở phân cấp mạnh mẽ hơn về trách nhiệm và thẩm quyền, ngân sách và công tác tổ chức thực hiện cũng nhƣ việc khắc phục những tồn tại yếu kém của chúng ta hiện nay trong quá trình thực hiện.
Nâng cao chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng và sử dụng cán bộ, viên chức đáp ứng yêu cầu trong công việc tổ chức chỉ đạo thực hiện: Trong bất kỳ thời
kỳ nào làm việc chăm lo, xây dựng, đào tạo bồi dƣỡng và sử dụng cán bộ, viên chức có ý nghĩa vai trị quan trọng. Từ xa xƣa ông cha ta đã khẳng định: “Trị Quốc khơng có gì hơn là dùng hiền tài, mà hiền tài phải do học tập, rèn luyện mà nên”. Hiện nay, nƣớc ta đang triển khai thực hiện cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa vì mục tiêu dân giàu nƣớc mạnh, xã hội, dân chủ, công bằng, văn minh, từng bƣớc tiến lên chủ nghĩa xã hội. Trong tất cả các ngành, các lĩnh vực, nhiệm vụ chính trị cũng nhƣ phát triển kinh tế xã hội, văn hóa, giáo dục đào tạo đang đặt ra rất nhiều vấn đề mới cho việc nâng cao chất lƣợng đào tạo, bồi dƣỡng cán bộ chun mơn, nghiệp vụ. Chỉ có chủ động đổi mới nâng cao chất lƣợng công tác đào tạo, bồi dƣỡng cán bộ viên chức thì chúng ta mới có đƣợc đội ngũ cán bộ ngang tầm, vững mạnh đáp ứng yêu cầu ngày càng cao trong công việc nói chung cũng nhƣ cơng tác chỉ đạo thực hiện
chính sách hỗ trợ tài chính cho sinh viên trong các trƣờng Đại học nói riêng. Việc xây dựng và phân bổ cơ cấu nhân sự phải xuất phát từ điều kiện thực tế, khách quan, phải căn cứ từ điều kiện thực tế, khách quan, phải căn cứ vào tiêu chuẩn, vị trí, mục đích, yêu cầu để bố trí hợp lý về số lƣợng, nâng cao về chất lƣợng đáp ứng yêu cầu ngày càng cao trong giai đoạn hiện nay.