Theo em để quản lý TBDH trong trường THPT đạt kết quả cao thì những đối tượng nào sau đây cần tham gia vào quá trình quản lý:

- Tăng cường kiểm tra, đánh giá việc giữ gìn, bảo quản TBDH của GV và HS trong quá trình sử dụng các loại TBDH.

6. Theo em để quản lý TBDH trong trường THPT đạt kết quả cao thì những đối tượng nào sau đây cần tham gia vào quá trình quản lý:

nào sau đây cần tham gia vào quá trình quản lý:

 Ban giám hiệu nhà trường

Các tở trưởng chun mơn, hành chính Cán bộ phụ trách TBDH

Giáo viên Học sinh

Xin em vui lòng cho biết về bản thân:

- Họ và tên:……............................. Tuổi:………. Nam Nữ - Lớp …………… Học sinh trường …………………..

Ân Thi, ngày……tháng……năm 2013.

PHỤ LỤC 5:

PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN

Để nâng cao chất lượng QL TBDH ở trường THPT Ân Thi, tỉnh Hưng n, xin ơng (bà) vui lịng cho biết ý kiến đánh giá của mình về tính cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp quản lý TBDH sau đây bằng cách đánh dấu (X) vào ô ông (bà) lựa chọn:

STT TT

Biện pháp quản lý TBDH

Tính cần thiết Tính khả thi

Rất cần thiế t Cấp thiế t Không cấp thiết Rất khả thi Khả thi Không khả thi 1

Nâng cao nhận thức cho CBQL, GV, CBPTTBDH về TBDH và quản lý TBDH trong nhà trường.

2 Xây dựng và tổ chức các bộphận quản lý TBDH. 3 Đổi mới quản lý việc trang bịTBDH ở trường THPT. 4 Tăng cường quản lý việc sửdụng TBDH ở trường THPT. 5 Quản lý việc bảo quản TBDH

ở trường THPT. 6

Chú trọng động lực thúc đẩy QL TBDH

Xin ơng (bà) vui lịng cho biết vài nét về bản thân:

Họ và tên :...................................................

Nam, Nữ :..................................................Tuổi : Chức vụ:.....................................................

Nơi công tác :.............................................. Năm tốt nghiệp . . ...................................Hệ Thâm niên trong ngành giáo dục :...............

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

------------------------------- BÁO CÁO BÁO CÁO

YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN CẤP NGÀNHI. Thông tin chung: I. Thông tin chung:

Họ và tên tác giả sáng kiến: Nguyễn Thị Thanh Sinh ngày 01 tháng 3 năm 1971

Đơn vị công tác: Trường THPT Ân Thi Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ:

Đại học Sư phạm Lý – Thạc sỹ Quản lý giáo dục Quyền hạn, nhiệm vụ được giao hoặc đảm nhiệm:

Phó Hiệu trưởng – Trưởng Ban chuyên môn nhà trường

Đề nghị xét, công nhận sáng kiến: Cấp ngành

Tên đề tài SKKN, lĩnh vực áp dụng: “ Đổi mới quản lý thiết bị dạy học ở trường

THPT Ân Thi, tỉnh Hưng Yên” – Lĩnh vực áp dụng: Quản lý II. Báo cáo mô tả sáng kiến bao gồm: