tỉnh bắc Ninh
Cơng tác giáo dục chính trị, tư tưởng của Đồn Thanh niên tỉnh Bắc
Ninh vẫn cịn những hạn chế nhất định như: Công tác tuyên truyền giáo dục chính trị, tưởng của Đồn ở một số nội dung, một số chương trình tuy có đổi mới, nhưng chưa thực sự đi vào chiều sâu; chưa phù hợp với từng đối tượng thanh niên, chưa theo kịp xu thế hiện nay của thanh niên. Nội dung của công tác tuyên truyền vẫn cịn nhàm chán, ít gây được hứng thú với thanh niên. Đối tượng được tuyên truyền chủ yếu vẫn tập trung vào các tầng lớp đoàn viên, thanh niên đã tập hợp được và thường làm công việc liên quan đến Nhà nước, còn 1 số bộ phận thanh niên làm kinh tế tư nhân, thanh niên công nhân tại các khu công nghiệp số lượng rất đông nhưng chưa tiếp cận được nhiều do đó hiệu quả của cơng tác giáo dục, chính trị tư tưởng cịn chưa cao. Các hình thức tun truyền hiện nay tuy đã áp dụng các phương thức mới, phù hợp với thời đại 4.0, tuy nhiên trên một số mặt trận tuyên truyền như mạng xã hội Facebook, tiktok... chúng ta đang bị thua thiệt vì thiếu nhạy bén, chưa ứng phó kịp thời với các thơng tin bóp méo, xuyên tạc, do vậy nhiều đối tượng thanh niên bị các thông tin xấu đầu độc mà không biết, dẫn đến sự suy giảm lòng tin của thanh niên đối với đường lối chủ trương của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước.
Việc tổ chức các phong trào hành động cách mạng tuy diễn ra sơi nổi, rộng khắp nhưng có những nơi cách thức, hình thức tổ chức yếu, cịn mang
nặng tính hình thức, thiếu tính hiệu quả nên tạo những dư luận khơng tốt đối với cơng tác giáo dục của Đồn. Do vậy, vẫn tồn tại một bộ phận thanh niên không nhận thức rõ được lịng tự hào, tự tơn dân tộc; mơ hồ về ý thức, trách nhiệm bản thân đối với việc tăng cường quốc phòng, bảo vệ Tổ quốc; hoặc không hiểu đầy đủ nội hàm nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc; còn hoang mang, dao động và bị một số thế lực thù địch, phần tử xấu lợi dụng để kích động, xuyên tạc đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước. Điều này địi hỏi các cấp bộ đồn cần có những sự điều chỉnh công tác giáo dục đạo đức cho thanh niên trong Tỉnh.
Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: Việc triển khai
học tập, nghiên cứu, thực hiện Chỉ thị 05-CT/TW ở một số cơ sở Đồn cịn chậm và cịn mang tính hình thức, hiệu quả chưa cao. Việc lựa chọn, xây dựng kế hoạch, cam kết làm theo, gắn với nội dung chuyên đề của từng năm của một số cơ sở Đồn và ĐVTN cịn hình thức, chưa sát với chức trách, nhiệm vụ được giao, với hoạt động của từng cơ sở Đồn. Các hình thức học tập, tun truyền còn nghèo nàn, thiếu sức thu hút đối với ĐVTN. Cơng tác tun truyền, biểu dương, nhân rộng các điển hình tiên tiến, mơ hình hay, cách làm hiệu quả trong học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cịn chưa nhiều, chưa thực sự tạo sức lan tỏa trong xã hội. Ở khơng ít cơ sở Đồn vẫn cịn tình trạng lúng túng trong lãnh đạo, chỉ đạo và tổ chức thực hiện Chỉ thị 05 cho sát hợp với điều kiện, nhiệm vụ của địa phương, đơn vị mình. Tình trạng thiếu tự giác, tổ chức thực hiện hình thức, chiếu lệ, thiếu kiểm tra, giám sát trong quá trình thực hiện Chỉ thị ở một số nơi vẫn cịn tồn tại. Một bộ phận cán bộ, đồn viên, trong đó có người đứng đầu chưa tự giác, chưa thường xuyên rèn luyện, học tập, chưa thực sự là tấm gương cho đoàn viên, thanh niên noi theo. Một số nội dung, yêu cầu nêu trong Chỉ thị 05 như: Tổ chức sinh hoạt chuyên đề, đăng ký nội dung học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, lựa chọn khâu đột phá và tập trung giải quyết những vấn đề bức xúc, nổi cộm… chưa thực sự nền nếp. Việc đưa nội dung học tập và làm theo tư tưởng,
đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh vào chương trình giáo dục, đào tạo trong các chi đồn nhà trường chưa đạt yêu cầu.
Công tác giáo dục truyền thống cho thế hệ trẻ: Hiệu quả các hoạt
động giáo dục chưa cao, cịn khơ cứng về hình thức, nghèo nàn về nội dung, thiếu sức cuốn hút thanh niên. Khơng ít hoạt động giáo dục truyền thống của Ðoàn cịn rập khn, chưa gắn được với nhu cầu, lợi ích chính đáng của tuổi trẻ, chưa khơi dậy tinh thần tự học, tự tìm hiểu về truyền thống dân tộc của thanh niên. Trong đó, có cuộc thi tìm hiểu của Đồn được triển khai rất "hình thức" bởi hàng nghìn người tham gia thi nhưng chỉ biết "đọc" và "chép". Công tác giáo dục truyền thống của đội ngũ cán bộ Đoàn làm cơng tác tun truyền cịn chậm bắt kịp với xu hướng hiện nay của thanh niên trong thời đại bùng nổ của điện thoại thông minh, mạng internet, công nghệ 4g, 5g...Hoạt động giáo dục của Ðoàn ở nhiều cơ sở, nhất là ở nhiều trường học và nông thôn, vùng sâu, vùng xa... chưa theo kịp sự phát triển của đất nước và nhu cầu của thanh niên. Bởi vậy, nhận thức của một bộ phận không nhỏ bạn trẻ hiện nay về truyền thống của đất nước, của Ðảng, của dân tộc... rất hạn chế; một số thanh niên xem nhẹ các giá trị truyền thống của quê hương, đất nước, dẫn đến ý thức phấn đấu và bản lĩnh chính trị khơng vững vàng.
Cơng tác giáo dục đạo đức lối sống văn hóa: nhiều hoạt động được tổ
chức cịn mang tính hình thức, chưa thực sự gắn nhiều với việc giáo dục kỹ năng, lối sống văn hóa, ý thức tổ chức kỷ luật trong thanh niên. Ở một vài nơi, cơng tác tun truyền giáo dục cho thanh niên cịn khá khô khan, nặng về lý thuyết, việc tuyên truyền chỉ dừng lại ở việc cung cấp thơng tin, chưa có nhiều hình thức truyền đạt phong phú, hấp dẫn nên khó tiếp cận được với đồn viên, thanh niên, nhất là đồn viên thanh niên khối cơng nhân, nông thôn, thanh niên chậm tiến; việc nắm bắt, định hướng tư tưởng thanh niên và đấu tranh chống lại hoạt động chống phá của các thế lực thù địch, phần tử cơ hội trên mạng Internet còn yếu… Do vậy, một bộ phận thanh niên sống thiếu lý tưởng hồi bão, sống thực dụng, ích kỉ, đua địi, xa hoa, lãng phí, phai nhạt lý tưởng, giảm
sút niềm tin; bản lĩnh chính trị khơng vững vàng, xa rời các truyền thống của dân tộc; tình trạng vi phạm pháp luật và xa vào các tệ nạn xã hội đang ngày càng gia tăng và có diễn biến phức tạp…
Cơng tác giáo dục tinh thần lao động, học tập: Nội dung giáo dục chưa
thực sự đi vào chiều sâu, các hoạt động chưa thực sự tác động mạnh mẽ và tạo động lực cho thanh niên phát huy tinh thần học tập và sáng tạo. Việc hỗ trợ cho các đề tài nghiên cứu khoa học, các mơ hình sáng tạo của thanh niên chưa được nhiều, do vậy, khả năng lan tỏa trong thanh niên chưa cao. Các nguồn Quỹ, học bổng giá trị cịn thấp và chưa mang tính hỗ trợ lâu dài. Việc tổ chức các hình thức nêu gương, nhân rộng điển hình trong học tập, lao động, sáng tạo của thanh niên chưa nhiều, hình thức chưa phong phú. Các hoạt động chuyển giao khoa học, kỹ thuật của các cơ sở Đoàn cịn hạn chế do thiếu nguồn kinh phí, đội ngũ báo cáo viên, một số đơn vị tổ chức hoạt động này cịn mang tính hình thức, do vậy hiệu quả của hoạt động này còn chưa cao. Hoạt động của Hội doanh nhân trẻ, CLB đầu tư và khởi nghiệp ở một số cơ sở Đoàn chưa thực sự hiệu quả, số lượng hội viên tham gia cịn ít, các hoạt động hỗ trợ của các ban, ngành, đoàn thể chưa nhiều. Nguồn vốn hỗ trợ thanh niên khởi nghiệp đã có tuy nhiên việc triển khai vay vốn cho đoàn viên thanh niên gặp một số vướng mắc nên số vốn vay đến được tay đoàn viên, thanh niên chưa cao.
Một hạn chế chung nữa là đội ngũ cán bộ Đồn làm cơng tác giáo dục,
tuyên truyền hiện nay còn hạn chế về mặt số lượng và chất lượng. Đối với cơ quan Tỉnh Đồn chỉ có Ban tun giáo gồm 3-4 đồng chí phụ trách rất nhiều mảng công việc, chăm lo trang web Tinhdoanbacninh.gov.vn, bản tin thanh niên, trang fanpage của Tỉnh Đồn… do vậy chất lượng cơng việc cịn có hạn chế. Các đơn vị huyện, thị xã, thành đồn thì trừ đơn vị thành đồn có đội ngũ cán bộ là 7 đồng chí, cịn các đơn vị khác chỉ có từ 2-4 đồng chí, các chi trực thuộc thì đội ngũ cán bộ là kiêm nhiệm cơng tác từ 1- 3 đồng chí do vậy rất khó khăn trong thực hiện nhiệm vụ. Đội ngũ cán bộ Đồn cấp xã, phường, thị trấn thì đội ngũ cán bộ chun trách chỉ có 1 đồng chí Bí thư, cịn lại là kiêm nhiệm,
tương tự như vậy các chi trực thuộc, các trường THPT, THCS, TH đều làm công tác kiêm nhiệm. Về chất lượng thì đa phần đội ngũ cán bộ làm cơng tác Đồn chuyên trách hiện nay không học từ Học viên thanh thiếu niên ra, chủ yếu là học các trường Đại học khác rồi về công tác Đồn, sau đó tham gia các lớp tập huấn, đào tạo về Đồn, do vậy một số đồng chí trẻ cịn yếu về kỹ năng trong công tác tuyên truyền, giáo dục cho thanh niên