cho thanh niên tỉnh Bắc Ninh
Nhận thức của một số cán bộ Đoàn về đổi mới phương thức giáo dục của Đoàn chưa sâu sắc dẫn tới việc chưa đầu tư suy nghĩ và sáng tạo những mơ hình mới, phù hợp với thanh niên và điều kiện của địa phương, cơ sở; công tác chỉ đạo, hướng dẫn của các cấp bộ Đoàn chưa thực sự quyết liệt, thường xuyên.
Điều kiện cơ sở vật chất, cơ chế, nguồn lực cho việc thực hiện các chương trình, phong trào hành động cách mạng ở các cấp bộ Đồn trong tỉnh cịn hạn chế, cộng với sự thiếu đồng bộ trong việc kết hợp giữa tổ chức Đồn, gia đình, nhà trường, xã hội đối với việc giáo dục đạo đức cho thanh niên. Điều kiện về kinh phí, nguồn lực, cơ chế, chính sách các cấp ủy, chính quyền dành cho việc tổ chức hoạt động của các cấp bộ Đồn nói chung cũng như tập trung riêng cho mảng tun truyền giáo dục của Đồn cịn rất khó khăn, đặc biệt là việc đầu tư các sân chơi giải trí lành mạnh cho thanh niên. Ngồi ra, cơng tác xã hội hóa ở một số cơ sở Đồn cịn chưa được nhiều, do vậy, nguồn lực cho các hoạt động của Đoàn chưa đáp ứng được yêu cầu.
Cấp ủy và lãnh đạo ở một số cơ quan, ban, ngành, đoàn thể địa phương chưa nhận thức đầy đủ, sâu sắc ý nghĩa, tầm quan trọng của công tác giáo dục đạo đức cho thanh niên, cịn xem nhẹ cơng tác giáo dục văn hóa, đạo đức truyền thống, lối sống mà chỉ quan tâm phát triển kinh tế, tạo ra sự phát triển thiếu đồng bộ. Trong nhiều trường học, việc dạy và học các môn đạo đức, giáo dục công dân, đặc biệt là ý thức công dân chưa được coi trọng đúng mức, một số giáo viên, học sinh, sinh viên, thậm chí cả phụ huynh học sinh coi đây là
môn phụ, không cần thiết nên việc dạy và học chưa tạo được hứng thú cho người học, chưa đạt được hiệu quả như mong muốn. Một số gia đình, cha mẹ chưa quan tâm, thiếu kiến thức, phương pháp giáo dục, mải làm ăn, chưa chăm sóc và quản lý tốt con em; các hiện tượng bạo lực, bạo hành trong gia đình, vợ chồng ly hơn... cũng tác động đến tâm lý và phát triển nhân cách của thanh niên.
Các thế lực thù địch liên tục thực hiện chiến lược “diễn biến hồ bình”, nhất là trên lĩnh vực tư tưởng - văn hoá nhằm xuyên tạc quá khứ, bơi đen lịch sử, nói xấu chế độ, làm thanh niên mất định hướng, hoang mang, mơ hồ, hoài nghi về chế độ, tiếp tục tìm mọi cách gia tăng ảnh hưởng đến thanh niên, tác động đến tâm lý, tình cảm, nhận thức của giới trẻ, làm hạn chế hiệu quả các biện pháp tuyên truyền, giáo dục của Ðoàn. Bên cạnh đó, nhiều sự việc vừa qua liên quan đến tính nêu gương, gương mẫu của các cán bộ lãnh đạo Đảng và Chính quyền các cấp cũng làm ảnh hưởng đến niềm tin, lý tưởng của thanh niên hiện nay.
Mặt trái của kinh tế thị trường, hội nhập quốc tế; suy thối kinh tế thế giới, khó khăn của tình hình kinh tế - xã hội trong nước; tham nhũng, tiêu cực và các tệ nạn xã hội tiếp tục diễn biến phức tạp; gia tăng những vấn đề tiêu cực, tệ nạn xã hội, vi phạm pháp luật trong thanh niên, làm băng hoại một số giá trị đạo đức truyền thống của dân tộc, phá vỡ nhiều nét đẹp của văn hóa truyền thống. Sự phát triển nhanh về kinh tế của Tỉnh cũng tác động nhiều mặt đến thanh niên như: một bộ phận thanh niên thụ động, lười lao động, không quan tâm đến các sự kiện chính trị…
Sự phát triển của khoa học cơng nghệ, các phương tiện thông tin truyền thông, nhất là internet đang phát triển nhanh, bên cạnh những mặt tích cực, tiện ích đem lại thì chúng cũng tạo ra nhiều tác động, ảnh hưởng tiêu cực đến tư tưởng, tình cảm, lối sống của thanh niên cũng như công tác giáo dục thanh niên. Trong các ấn phẩm báo chí xuất bản, cơ cấu nội dung, mảng tuyên truyền chủ đề giáo dục đạo đức cho thanh niên còn mỏng, thiếu sức hấp dẫn thanh
niên; thậm chí vẫn có những tin, bài có nội dung cổ súy cho lối sống hưởng thụ vật chất. Một số cơ quan thông tin đại chúng khai thác quá nhiều, q sâu những thơng tin tiêu cực, thiếu tính nhân văn.
Cơng tác kiểm tra, giám sát, hướng dẫn, đôn đốc thực hiện các nội dung giáo dục đạo đức chưa thường xuyên, chưa sâu sát. Chưa có giải pháp đánh giá mức độ tác động của các hoạt động giáo dục của Đoàn đối với thanh niên.Chất lượng tổ chức Ðoàn tại cơ sở, nhất là ở khu vực xã, phường, thị trấn trên thực tế vẫn chưa đáp ứng được yêu cầu; chất lượng tổ chức và hoạt động Ðoàn trên địa bàn khu dân cư yếu. Cơng tác phát triển tổ chức Ðồn, Hội tại các doanh nghiệp ngồi quốc doanh, trong các khu cơng nghiệp, khu chế xuất gặp nhiều khó khăn; tác động, ảnh hưởng của tổ chức Ðoàn, Hội tại cơ sở đối với thanh niên nhiều nơi chưa rõ nét.
Việc quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ đoàn kế cận tại một số địa phương, đơn vị còn chưa được chú trọng đúng mức, chất lượng đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyền viên, cán bộ làm công tác tuyên truyền, giáo dục của Đồn nhìn chung chưa cao, chưa đáp ứng được u cầu của tình hình hiện nay. Một bộ phận thanh niên thiếu ý chí phấn đấu, thiếu kỹ năng xã hội, khơng chịu khó học tập, rèn luyện, dễ bị dao động về lập trường tư tưởng, có biểu hiện lệch lạc về giá trị đạo đức và lối sống, đề cao hưởng thụ, sống thực dụng, ích kỷ, cá nhân chủ nghĩa, thiếu trách nhiệm với cộng đồng, đi ngược lại thuần phong mỹ tục của dân tộc, sa vào các trào lưu mới khơng phù hợp với văn hóa dân tộc; tình trạng thanh thiếu niên vi phạm pháp luật và mắc các tệ nạn xã hội diễn biến phức tạp.
Chất lượng, hiệu quả của một số phong trào, mơ hình, chương trình, hoạt động của Ðồn thiếu tính chiều sâu, bền vững; sức hấp dẫn thu hút tập hợp thanh niên trong các hoạt động của Ðoàn, Hội chưa cao, tỷ lệ thu hút tập hợp thanh niên ở một số nơi cịn thấp; tổ chức, cán bộ đồn nhiều nơi cịn lúng túng trong tiếp cận, định hướng cho thanh niên, trước nhu cầu, sở thích, trình độ của thanh niên, trong việc bảo vệ quyền và lợi ích của thanh niên...
Nguồn nhân lực trẻ nhiều mặt chưa đáp ứng yêu cầu của thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa, hội nhập quốc tế; nhiều cơ sở đồn mới chỉ chú trọng đến cơng tác phát hiện, tuyên dương tài năng trẻ mà chưa quan tâm đúng mức đến công tác tham mưu tạo cơ chế, chính sách đào tạo, sử dụng tài năng trẻ, chưa quan tâm đúng mức tới việc đồng hành cùng tài năng trẻ phát huy tài năng, trí tuệ cho sự phát triển của đất nước. Một số cơ sở Đoàn mặc dù đã quan tâm đến việc xây dựng mơ hình, gương điển hình nhưng chưa thực sự chú trọng đến cơng tác nhân rộng. Hình thức tun truyền chưa thật sự hấp dẫn.
Cơng tác đào tạo nghề, giới thiệu việc làm, vốn vay cho thanh niên, nhất là trong thanh niên nông thôn chưa đáp ứng yêu cầu; số vốn vay ủy thác qua kênh của Ðồn Thanh niên cịn thấp so với nhu cầu của thanh niên; tỷ lệ thất nghiệp, thiếu việc làm trong độ tuổi thanh niên hiện nay còn cao. Các cơ sở, trang thiết bị phục vụ nhu cầu vui chơi, giải trí cho thanh thiếu nhi cịn thiếu; vấn đề chỗ ở, nơi sinh hoạt văn hóa, thể thao cho thanh niên làm việc tại các khu công nghiệp, khu chế xuất và học sinh, sinh viên chưa được giải quyết thấu đáo.
Công tác nghiên cứu lý luận về thanh niên và công tác giáo dục đạo đức cho thanh niên chủ yếu được thực hiện ở cấp Trung ương, trong khi ở cấp tỉnh, huyện và cơ sở, nội dung này chưa được thực hiện tốt. Công tác tuyên truyền, giáo dục chủ nghĩa Mác - Lê-nin cịn chưa được quan tâm đúng mức, chưa có nhiều giải pháp hiệu quả. Nhiều đối tượng thanh niên chưa được tiếp cận (hoặc không đáng kể) các nội dung về chủ nghĩa Mác - Lê-nin. Ở một số đơn vị chưa đầu tư đúng mức trong công tác tuyên truyền, học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, do vậy, hiệu quả đạt được khơng cao.
Một số cấp bộ đồn, nhất là đồn cơ sở chưa tích cực, chủ động trong tham mưu cho cấp ủy đảng lãnh đạo tồn diện cơng tác giáo dục thanh niên, trong phối hợp với chính quyền tháo gỡ khó khăn vướng mắc về cơ chế, chính sách liên quan đến thanh niên và cơng tác giáo dục thanh niên. Hoạt động Ðồn, Hội ở một số nơi có chiều hướng chạy theo thành tích, chỉ quan tâm đến các
hoạt động mang tính phong trào, bề nổi mà ít quan tâm đến các hoạt động có tính chiều sâu, dài hạn, chun đề, đến hiệu quả cuối cùng; một số cơ sở Ðoàn chưa quan tâm đúng mức đến chức năng trường học xã hội chủ nghĩa của thanh niên; tư duy, trình độ, năng lực, phương pháp, kỹ năng công tác (nhất là các kỹ năng xã hội) của nhiều cán bộ đồn cịn chưa theo kịp u cầu chung của cơng tác thanh niên hiện nay; tính biến động nhanh, liên tục của đội ngũ cán bộ cũng ảnh hưởng khơng nhỏ đến việc duy trì và tổ chức hoạt động cơng tác đoàn và phong trào thanh thiếu nhi, nhất là trên địa bàn dân cư.
Tiểu kết chương 2
Có thể nói, thanh niên giữ vai trị và vị trí quan trọng trong sự nghiệp cách mạng của Đảng và dân tộc. Với tinh thần “Đâu cần thanh niên có; Việc gì khó thanh niên làm”, thanh niên ln là lực lượng xung kích, đi đầu trong sự nghiệp cách mạng của Đảng và dân tộc ta.
Trong sự nghiệp cách mạng, Đảng ta cũng ln đánh giá cao vai trị của thanh niên, như Nghị quyết Hội nghị lần thứ tư, Ban Chấp hành Trung ương khóa VII nêu rõ: “Sự nghiệp đổi mới có thành cơng hay khơng, đất nước bước vào thế kỷ XXI có vị trí xứng đáng trong cộng đồng thế giới hay khơng, cách mạng Việt Nam có vững bước theo con đường xã hội chủ nghĩa hay không phần lớn tùy thuộc vào lực lượng thanh niên” [13, tr.82]. Do đó, việc giáo dục đạo đức cho thanh niên nói chung, thanh niên Bắc Ninh nói riêng là việc làm quan trọng đối với tổ chức Đồn TNCS Hồ Chí Minh hiện nay.
Với sự quan tâm lãnh, chỉ đạo sâu sát của cấp ủy Đảng, vai trị của tổ chức Đồn TNCS Hồ Chí Minh tỉnh Bắc Ninh trong công tác giáo dục đạo đức cho thanh niên trong thời gian qua ngày càng đổi mới và đi vào chiều sâu, các hoạt động giáo dục, các cuộc vận động, phong trào thi đua yêu nước đã tạo môi trường lành mạnh để thanh niên rèn luyện, trưởng thành, góp phần hình thành đạo đức cao đẹp, lối sống nghĩa tình, tn thủ pháp luật, từng bước hồn thiện nhân cách, có nhiều đóng góp quan trọng trong sự nghiệp đổi mới, xây dựng quê hương, đất nước.
Chương 3
MỘT SỐ PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP CƠ BẢN NÂNG CAOCHẤT LƯỢNG TỔ CHỨC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CỦA ĐOÀN THANH CHẤT LƯỢNG TỔ CHỨC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CỦA ĐOÀN THANH