6 .Phươ ng pháp lu ận và ph ươ ng pháp nghiên ứu
7. Kết ấu lu ăn
3.2. Ứng dụng thực hiện vai trị hỗ trợ trẻ khuyết tật trí tuệ của nhân viên
3.2.1. Trường hợp thân chủ
Họ tên thân chủ: Nguyễn Thị T. P, 32 tuổi
Nơi ở hiện tại: Yên Xá – Tân Triều – Thanh Trì- Hà Nội Tình trạng quan hệ: Độc thân
Dạng tật: Khuyết tật vận động
Mức độ khuyết tật: Đặc biệt nặng không thể tự phục vụ sinh hoạt cho bản thân mình
Hiện nay chị đang là sinh viên của trường đại học Rmit. Chị sống cùng gia đình gồm có ơng bà, bố (làm kỹ sư nhà máy) và mẹ (làm giáo viên), một em gái (đã đi lấy chồng) cùng một cậu em trai. Gia đình thì hết mực yêu thương chị, đặc biệt là người bố của chị rất yêu thương và quý mến chị.
Qua q trình thu thập thơng tin, TC có chia sẻ, chị mắc bệnh viêm tủy năm 19 tuổi, trước đó năm lớp 11 chị đã bị đau lưng rất nhiều. Do chủ quan khơng đi khám bệnh tích tụ và tới năm 19 tuổi sau cơn đau dữ dội chị chân chị đã không cịn cảm giác và khơng thể đi lại được. Từ đó cuộc sống của chị như khép lại, bạn bè tới thăm chị cũng khơng ra đón tiếp, chị thu mình trong nhà và cùng gia đình đi chạy chữa rất nhiều nơi mong cho bệnh qua khỏi. Nhưng mọi thứ đều vô vọng với chị, dần dần chị chấp nhận số phận của mình, vẫn khơng đi đâu chỉ ở nhà cho tới khi tham gia vào trung tâm hỗ trợ SĐL của trẻ khuyết tật trí tuệ Hà Nội, chị có nhân viên cơng tác xã hội hỗ trợ và có thể độc lập trong cách suy nghĩ,
làm những gì mình thích. Nhờ có nhân viên cơng tác xã hội chị đã đi học tin học tại trường đào tạo cho trẻ khuyết tật trí tuệ, sau đó ra trường chị có làm lập trình viên trong hai năm. Công việc khá nặng đối với chị, do đó chị đã quyết định nghỉ và đi học tiếng anh theo niềm đam mê của mình, giờ đây chị đã nhận được học bổng của trường đại học quốc tế RMIT, 32 tuổi chị đang là sinh viên năm hai.
Qua quá trình tiếp xúc với TC, gần đây tôi thấy được sự mệt mỏi của TC, mắt chị thâm quầng giọng nói khá yếu, khuôn mặt buồn buồn. nhân viên cơng tác xã hội có hỏi thăm TC thì được biết. Dạo này chị đang buồn và căng thẳng về việc học tập, bài vở trên lớp khó quá với sức của chị, nhiều tài liệu tìm hiểu trên mạng mà khơng có, do đó chị cảm thấy rất lo lắng về bài tập của mình. Nhóm học tập mà chị được phân thì lại khơng hợp tác ăn ý với nhau, các thành viên trong nhóm rất thờ ơ với bài tập nhóm được giao, chị là nhóm trưởng điều lãnh đạo một nhóm rất khó khăn với chị vì chưa nhận được sự hợp tác thực sự của các thành viên. Người bình thường đã khó, một người khuyết tật như chị lại càng khó hơn. Sức khỏe khơng tốt, sức đề kháng kém, chị cũng thường xuyên mất ngủ chị chia sẻ: “Tối nào
cũng phải 1, 2h chị mới ngủ được” điều này khiến chị mệt mỏi và căng thẳng
tâm lý càng nhiều.
Đó là một vấn đề chị đang gặp phải, vấn đề thứ hai mà chị cũng chia sẻ với tơi đó là việc hè sắp tới chị rất muốn tham gia vào các tổ chức xã hội để làm tình nguyện để học hỏi thêm kinh nghiệm. Tuy nhiên chị đã nộp hồ sơ rất nhiều nơi mà vẫn chưa có phản hồi gì. Chị chia sẻ: “Hay là do chị ngồi xe lăn
nên khơng nơi nào muốn nhận chị vào làm tình nguyện nhỉ, chắc chẳng có tổ chức nào quan tâm tới hồ sơ của chị để mà tham gia”