7. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài nghiên cứu
2.1.2. Đội ngũ cán bộ, giảng viên trƣờng Cao đẳng Kinh tế Kỹ Thuật
Để đáp ứng nhu cầu hội nhập, phát triển, Trƣờng đào tạo đa ngành và đa cấp. Việc đa dạng hóa ngành nghề đào tạo góp phần đáp ứng đƣợc đòi hỏi cấp bách về yêu cầu có nguồn nhân lực đƣợc đào tạo phục vụ cho phát triển Kinh tế - Xã hội của địa phƣơng với phƣơng châm: “Uy tín - Chất lƣợng đào tạo - Phục vụ nhu cầu xã hội”. Góp phần thực hiện chiến lƣợc phát triển Kinh tế - Xã hội của Tỉnh về công tác đào tạo, dạy nghề ở các trƣờng chuyên nghiệp giai đoạn 2006 - 2020 là: Đa dạng hoá các loại hình đào tạo, mở rộng quy mô và hình thức đào tạo ở các trƣờng chuyên nghiệp trong Tỉnh với các ngành nghề phù hợp với nhu cầu phát triển sản xuất ở địa phƣơng. Phấn đấu nâng tỷ lệ lao động đƣợc đào tạo của Tỉnh lên 25% vào năm 2010 và hơn 35% vào năm 2020.
Trƣờng có đội ngũ Cán bộ quản lý, Giảng viên, Giáo viên đƣợc đào tạo cơ bản với nhiều kinh nghiệm trong quản lý, giảng dạy và nghiên cứu khoa học. Trong
47
những năm qua các đề tài nghiên cứu khoa học và sáng kiến kinh nghiệm cấp trƣờng có tính thực tiễn cao đã đƣợc nhiệm thu; góp phần tích cực vào việc nâng cao chất lƣợng đào tạo của Nhà trƣờng. Do đó hàng năm, Nhà trƣờng luôn chủ động xây dựng kế hoạch, có chính sách hợp lý nhằm nâng cao chất lƣợng của đội ngũ Cán bộ - Công nhân viên. Đến tháng 12/ 2011, nhà trƣờng có 143 CB - CNV. Trong có: Thạc sỹ: 21(2 đang học Tiến sỹ); Đại học: 98 (19 đang học thạc sỹ); Cao đẳng: 03; Trung cấp: 13; Chƣa qua đào tạo: 08.
Hàng năm, nhà trƣờng luôn có kế hoạch nâng cao trình độ chyên môn, nghiệp vụ cho cán bộ, giáo viên, giảng viên; bố trí, sắp xếp để giáo viên, giảng viên có cơ hội học tập nhằm nâng cao chất lƣợng đội ngũ giảng dạy của nhà trƣờng [4].