4. Ý NGHĨA THỰC TIỄN CỦA LUẬN VĂN:
2.2. THỰC TRẠNG NỘI DUNG CÁC MƠN KẾ TỐN GIẢNG DẠY BẬC
2.2.1.2. Những hạn chế chủ yếu
Qua khảo sát mơn nguyên lý kế tốn đang giảng dạy tại các trường cĩ đào tạo bậc trung học kế tốn thuộc khu vực Đồng bằng Sơng Cửu Long cĩ nội dung
BẢNG 2.3: NỘI DUNG MƠN NGUYÊN LÝ KẾ TỐN ĐANG GIẢNG DẠY TẠI CÁC TRƯỜNG
STT Nội dung Số tiết
01 Một số vấn đề chung về kế tốn
Nội dung giảng dạy bao gồm:
- Khái niệm về kế tốn - Đối tượng của kế tốn
- Vai trị, chức năng, nhiệm vụ của kế tốn - Các nguyên tắc kế tốn
- Các phương pháp kế tốn
6
02 Chứng từ kế tốn và kiểm kê
Nội dung giảng dạy bao gồm:
- Chứng từ kế tốn: Khái niệm, ý nghĩa, tác dụng, tính chất, phân loại, trình tự ln chuyển chứng từ kế tốn
- Kiểm kê: Khái niệm, các loại kiểm kê, phương pháp kiểm kê, vai trị của kế tốn trong kiểm kê
6
03 Tài khoản kế tốn
Nội dung giảng dạy bao gồm:
- Khái niệm về tài khoản kế tốn
- Nội dung và kết cấu tài khoản kế tốn - Phân loại tài khoản kế tốn
- Hệ thống tài khoản kế tốn - Cách ghi chép vào tài khoản
17
04 Tính giá các đối tượng kế tốn
Nội dung giảng dạy bao gồm:
- Khái niệm
- Ý nghĩa của phương pháp tính giá - Ngun tắc tính giá
- Quy trình thực hiện phương pháp tính giá
- Vận dụng nguyên tắc tính giá một số đối tượng kế tốn chủ yếu
05 Tổng hợp và cân đối kế tốn
Nội dung giảng dạy bao gồm:
- Khái niệm tổng hợp và cân đối kế tốn - Ý nghĩa tổng hợp và cân đối kế tốn
- Bảng cân đối kế tốn: Khái niệm, nội dung và kết cấu, tính cân
đối, nguyên tắc và phương pháp lập, mối quan hệ giữa bảng cân đối kế tốn và tài khoản kế tốn
10
06 Kế tốn một số quá trình hoạt động trong doanh nghiệp
Nội dung giảng dạy bao gồm:
- Nhiệm vụ của kế tốn trong hoạt động sản xuất kinh doanh - Đặc điểm hoạt động sản xuất kinh doanh trong doanh nghiệp - Kế tốn quá trình mua hàng
- Kế tốn quá trình sản xuất
- Kế tốn quá trình bán hàng và kết quả kinh doanh
- Tài khoản sử dụng, nội dung kết cấu tài khoản và phương pháp hạch tốn một số nghiệp vụ kinh tế chủ yếu
10
07 Sổ kế tốn và hình thức kế tốn
Nội dung giảng dạy bao gồm:
- Sổ kế tốn: Khái niệm, ý nghĩa, các loại sổ kế tốn, cách ghi sổ kế tốn, cách sửa sai trong sổ kế tốn
- Hình thức tổ chức hệ thống sổ kế tốn: Hình thức nhật ký - sổ cái, hình thức chứng từ ghi sổ, hình thức nhật ký - chứng từ, hình thức nhật ký chung
14
Căn cứ vào nội dung mơn nguyên lý kế tốn, lịch trình giảng dạy và giáo án lên lớp hàng ngày được thực hiện ở các trường thuộc khu vực Đồng Bằng Sơng Cửu Long ta tính tốn được khối lượng từng phần kiến thức giảng dạy của mơn học thể hiện bảng sau:
BẢNG 2.4: PHÂN BỔ KHỐI LƯỢNG KIẾN THỨC CỦA MƠN NGUYÊN LÝ KẾ TỐN
Lượng kiến thức Tỷ lệ phân bổ (%)
Lý thuyết chung Chứng từ - sổ sách
Tài khoản và nội dung kết cấu Phương pháp hạch tốn
50 15 15 20
Trên cơ sở phân tích như trên, đối chiếu với thực trạng nội dung mơn nguyên lý kế tốn đang giảng dạy tại các trường thuộc khu vực Đồng Bằng Sơng Cửu Long hiện nay, cĩ thể thấy những mặt hạn chế sau đây:
- Nội dung mơn nguyên lý kế hiện tại tuy trang bị được những kiến thức cơ bản cĩ tính định hướng những phần lớn chỉ đáp ứng tốt cho các đối tượng tiếp tục
theo học chuyên ngành kế tốn doanh nghiệp sản xuất và kế tốn thương mại dịch vụ cịn những đối tượng tiếp tục theo học chuyên ngành kế tốn hành chính sự
nghiệp, ngân hàng, kho bạc thì gặp khĩ khăn khi tiếp tục học các mơn kế tốn chuyên ngành
- Chỉ giảng dạy hệ thống tài khoản theo Quyết định số 15/BTC, trong khi hiện tại ở nước ta đang sử dụng nhiều hệ thống tài khoản cho những chuyên ngành kế
tốn khác nhau.
- Chứng từ - sổ sách chỉ đề cập một cách sơ lược, khơng cập nhật thực tế cho nên học sinh gặp khĩ khăn trong việc tiếp nhận kiến thức mơn kế tốn chuyên ngành.
- Phương pháp hạch tốn một số nghiệp vụ kinh tế chỉ tập trung vào các nghiệp vụ kinh tế xảy ra trong các ngành sản xuất kinh doanh và dịch vụ, trong khi các ngành khác khơng đề cập đến. Đã là nguyên lý chung thì chỉ cung cấp phương
pháp hạch tốn chung tạo nền tảng cho học sinh theo học các chuyên ngành khác nhau.
- Tài khoản chỉ tập trung giảng dạy trên tài khoản chữ “T”, trong khi trong thực tế khơng sử dụng.