Sơ đồ 3.2 Mơ hình tổ chức bộ máy kế tốn đề nghị
3.4.2. Những giải pháp từ phía Nhà nước:
Cơ quan chủ quản tài chính cần có chương trình đào tạo cho các đơn vị, đặc biệt là là đơn vị sự nghiệp có kiến thức về kế tốn quản trị, giúp nhà lãnh đạo hiểu rõ hơn tầm quan trọng của thơng tin kế tốn quản trị trong điều hành và ra quyết định.
Cách hạch toán đối với các đơn vị hành chính sự nghiệp cứng nhắc theo mục lục ngân sách Nhà nước chưa đáp ứng được nhu cầu trích lộc thơng tin trong kế toán quản trị. Thêm vào đó, hệ thống tài khoản kế tốn cũng chưa rõ ràng như các Doanh nghiệp trong việc hạch tốn chi phí từng hoạt động. Vì vậy, Bộ Tài Chính nên có hướng để điều chỉnh giúp cho các đơn vị sự nghiệp áp dụng kế toán quản trị một cách thuận tiện hơn.
Cần ban hành hướng dẫn các đơn vị sự nghiệp lập thêm bảng báo cáo kết quả hoạt động kinh doanh trong hệ thống báo cáo tài chính đối với các đơn vị sự nghiệp có thu để đơn vị có thể đánh giá tình hình kinh doanh.
Đối với hệ thống trường Cao đẳng nên trực thuộc UBND tỉnh để chủ động hơn trong công tác quản lý. Sở Giáo Dục chỉ giám sát về mục tiêu đào tạo. Nhằm tạo điều kiện cho nhà trường chủ động về mặt tài chính, chỉ tiêu đào tạo, mức học phí từng hệ đào tạo.
Kết luận chƣơng 3
Kế toán quản trị là cần thiết đối với nhà trường trong giai đoạn hiện nay. Tuy nhiên qua tìm hiểu thực tế thì việc vận dụng kế tốn quản trị cịn nhiều hạn chế. Trong chương ba chỉ ra những nội dung kế toán quản trị cần vận dụng về: định giá học phí theo phương pháp trực tiếp; vận dụng CVP trong việc lựa chọn phương án đào tạo, xác định điểm hịa vốn; lập dự tốn ngân sách, xây dựng một số chỉ tiêu tài chính đánh giá thành quả hoạt động của nhà trường. Ngoài ra phải hồn thiện về cơng tác tổ chức bộ máy kế toán đê vận dụng kế toán quản trị trong nhà trường.
80
Để vận dụng những nội dung trên, trong chương 3 cũng chỉ ra các giải pháp về cả hai phía nhà trường và Nhà nước để kết hợp mang lại hiệu quả hơn trong công tác điều hành. Về phía nhà trường nên củng cố về nhân sự kế toán quản trị, tổ chức vận dụng chế độ chứng từ, hệ thống tài khoản, sổ kế toán và báo cáo kế toán hướng giống như các Doanh nghiệp. Về phía Nhà nước nên có những văn bản hướng dẫn cụ thể hơn về vận dụng kế toán quản trị đặc biệt là đối với các đơn vị sự nghiệp. Ngoài ra cần hồn thiện hơn về khâu kế tốn tài chính để thuận tiện cho việc ứng dụng kế toán quản trị trong một tổ chức.
81
KẾT LUẬN
Nền kinh tế ngày càng phát triển thì vai trị của kế tốn trong đơn vị ngày càng tăng. Vì kế tốn có phương pháp ghi chép, phân loại, tổng hợp các giao dịch của một tổ chức và trình bày thành kết quả cho những người cần sử dụng trong việc ra quyết định kinh tế. Theo mục đích sử dụng thơng tin kế tốn được chia thành hai loại kế tốn tài chính và kế tốn quản trị. Kế tốn tài chính cung cấp các thơng tin của nó ra bên ngồi, cịn kế tốn quản trị cung cấp thơng tin chủ yếu cho nhà quản lý sử dụng để ra quyết định.
Với tình hình kinh tế khó khăn hiện nay cộng thêm mức cạnh tranh của các ngành nghề càng cao. Địi hỏi các thơng tin cho các nhà quản trị phải hữu ích, nhanh chóng để ra các quyết định kịp thời. Kế tốn quản trị khơng chỉ giới hạn ở các Doanh nghiệp sản xuất kinh Doanh mà còn mở rộng đến các tổ chức phi lợi nhuận. Đặc biệt là các đơn vị sự nghiệp có thu đảm bảo một phần kinh phí Nhà nước cấp, phải quản lý hiệu quả tình hình tài chính thì mới trang trãi được các chi phí và thu hút nhân tài.
Trường Cao Đẳng KT – KT Lâm Đồng là đơn vị sự nghiệp có thu, đảm bảo một phần kinh phí hoạt động. Với chức năng đào tạo nguồn lao động cho một số ngành nghề thuộc lĩnh vực kinh tế và kỹ thuật cũng đang đứng trước khó khăn về công tác tuyển sinh và cạnh tranh giữa các trường. Do vậy muốn phát triển bền vững thì nhà trường cần có những chính sách hợp lý trong hoạt động của mình. Để làm được điều đó, kế tốn quản trị có thể giúp ích cho Ban lãnh đạo nhà trường trong thời gian hiện nay và sắp tới.
Ứng dụng kế toán quản trị tại trường Cao Đẳng KT – KT Lâm Đồng là đề tài phù hợp với nhà trường hiện nay. Đề tài đã tìm hiểu thực trạng kế tốn – kế toán quản trị tại nhà trường, đánh giá những ưu, nhược điểm và đề ra những nội dung ứng dụng kế toán quản trị, những giải pháp hỗ trợ để ứng dụng kế toán quản trị tại nhà trường.
Việc vận dụng các nội dung kế toán quản trị như: Định giá học phí, ứng dụng mơ hình CVP xây dựng, mở rộng phát triển các phương án, xây dựng hệ thống dự
82
toán ngân sách, Xây dựng một số chỉ số tài chính để đo lường thành quả của nhà trường là những nội dung hệ thống lại thơng tin kế tốn theo nhu cầu quản lý, giúp lãnh đạo trường ra quyết định đúng đắn trong môi trường cạnh tranh.
Để vận dụng những nội dung trên cần có những giải pháp từ phía Nhà trường như: vận dụng chế độ kế tốn Doanh nghiệp vào trong cơng tác quản lý, ngồi ra cần có những con người am hiểu kế tốn quản trị thì mới triển khai được cơng tác kế toán quản trị tại nhà trường. Bên cạnh đó Nhà nước cần quan tâm hơn đến việc ban hành các chính sách về Kế tốn quản trị cho các đơn vị sự nghiệp, hoàn thiện cho hợp lý hệ thống kế tốn hành chính sự nghiệp để phục vụ thông tin nhanh chóng cho kế tốn quản trị.
Mặc dù đã hết sức cố gắng và được sự tận tình hướng dẫn của các thầy, cô và sự giúp đỡ của các đồng nghiệp nhưng do khả năng nghiên cứu có giới hạn nên luận văn không thể tránh khỏi những thiếu sót. Kính mong được sự đóng góp ý kiến của Quý thầy, cô và bạn đọc để luận văn được hồn thiện hơn.
83
MỤC LỤC
Trang phụ bìa Lời cam đoan Mục lục
Danh mục các chữ viết tắt Danh mục các bảng biểu Danh mục các sơ đồ
PHẦN MỞ ĐẦU ........................................................................................................ 1
Chƣơng 3: Ứng dụng kế toán quản trị tại trƣờng Cao Đẳng Kinh Tế Kỹ Thuật Lâm Đồng ................................................................................................................... 3
CHƢƠNG I ................................................................................................................ 4
LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ KẾ TOÁN QUẢN TRỊ VÀ ỨNG DỤNG KẾ TOÁN QUẢN TRỊ TRONG MỘT TỔ CHỨC ................................................................... 4
1.1. Tổng quan về toán quản trị............................................................................ 4
1.1.1. Khái niệm kế toán quản trị ....................................................................... 4
1.1.2. Chức năng kế toán quản trị ...................................................................... 5
1.1.3. Đặc điểm kế toán quản trị ......................................................................... 6
1.1.4. Nội dung và phương pháp kỹ thuật kế toán quản trị ............................... 8
1.1.5. Các mơ hình tổ chức kế tốn quản trị .................................................... 12
1.1.6. Tính hữu ích của kế tốn quản trị .......................................................... 14
1.2. Tổ chức giáo dục - Đặc điểm của kế toán quản trị trong tổ chức giáo dục ............................................................................................................................... 16
1.2.1. Tổ chức giáo dục ..................................................................................... 16
1.2.2. Đặc điểm của kế toán quản trị trong tổ chức giáo dục ......................... 18
Kết luận chƣơng 1 ................................................................................................ 19
CHƢƠNG II ............................................................................................................ 20
GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT LÂM ĐỒNG VÀ THỰC TRẠNG CƠNG TÁC KẾ TỐN – KẾ TOÁN QUẢN TRỊ .................................................................................................. 20
84
2.1.1. Lịch sử hình thành và phát triển của trường Cao Đẳng Kinh Tế Kỹ Thuật Lâm Đồng ............................................................................................... 20 2.1.2. Mục tiêu, chức năng, nhiệm vụ, phương hướng hoạt động của trường Cao Đẳng Kinh Tế Kỹ Thuật Lâm Đồng .......................................................... 21 2.1.3. Đặc điểm hoạt động, tổ chức hoạt động, quản lý hoạt động của trường Cao Đẳng Kinh Tế Kỹ Thuật Lâm Đồng .......................................................... 24 2.1.4. Những ảnh hưởng của môi trường pháp luật đến hoạt động quản lý của trường Cao Đẳng Kinh Tế Kỹ Thuật Lâm Đồng ...................................... 37
2.2. Thực trạng cơng tác kế tốn – kế toán quản trị tại trƣờng Cao Đẳng Kinh Tế - Kỹ Thuật Lâm Đồng .......................................................................... 41
2.2.1. Thực trạng công tác kế toán tại trường Cao Đẳng Kinh Tế Kỹ Thuật Lâm Đồng .......................................................................................................... 41 2.2.2. Thực trạng hệ thống kế toán quản trị tại trường Cao Đẳng Kinh Tế - Kỹ Thuật Lâm Đồng: ......................................................................................... 51
2.3. Đánh giá thực trạng kế toán quản trị tại trƣờng và nhu cầu thực tiễn về ứng dụng kế toán quản trị vào trƣờng Cao Đẳng Kinh Tế Kỹ Thuật Lâm Đồng ...................................................................................................................... 54
2.3.1. Đánh giá thực trạng kế toán quản trị ..................................................... 54 2.3.2. Nhu cầu thực tiễn về ứng dụng kế toán quản trị và những nhân tố ảnh hưởng cơ bản đến ứng dụng kế toán quản trị tại trường Cao Đẳng Kinh Tế Kỹ Thuật Lâm Đồng .......................................................................................... 56
Kết luận chƣơng 2 ................................................................................................ 58 CHƢƠNG III ........................................................................................................... 60 ỨNG DỤNG KẾ TOÁN QUẢN TRỊ TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT LÂM ĐỒNG ...................................................................................... 60
3.1. Quan điểm ứng dụng kế toán quản trị tại trƣờng Cao Đẳng Kinh Tế Kỹ Thuật Lâm Đồng .................................................................................................. 60 3.2. Nội dung ứng dụng kế toán quản trị đề xuất ứng dụng tại trƣờng Cao Đẳng Kinh Tế Kỹ Thuật Lâm Đồng .................................................................. 61
85
3.3. Tổ chức vận hành kế toán quản trị tại trƣờng Cao Đẳng Kinh Tế Kỹ
Thuật Lâm Đồng .................................................................................................. 62
3.3.1. Các nội dung và quy trình vận hành kế tốn quản trị ........................... 62
3.3.2. Tổ chức bộ máy kế toán .......................................................................... 75
3.4.Những giải pháp hỗ trợ ứng dụng kế toán quản trị tại trƣờng Cao Đẳng Kinh Tế Kỹ Thuật Lâm Đồng ............................................................................. 77
3.4.1. Những giải pháp về phía nhà trường ..................................................... 77
3.4.2. Những giải pháp từ phía Nhà nước: ...................................................... 79
Kết luận chƣơng 3 ................................................................................................ 79
KẾT LUẬN .............................................................................................................. 81
Tài liệu tham khảo Phụ lục