5. Ý nghĩa thực tiễn của đề tài
2.3. Phân tích thực trạng từng yếu tố thành phần của chất lượng cuộc sống công việc
2.3.2. Thực trạng yếu tố Cơ hội đào tạo phát triển và thăng tiến
Yếu tố Cơ hội đào tạo phát triển và thăng tiến được các nhân viên cơng ty đánh giá có mức độ thỏa mãn mức trung bình với mean=3,49.
Bảng 2.13. Các tiêu chí đo lường mức độ thỏa mãn yếu tố cơ hội đào tạo phát tri n và thăng tiến Các tiêu chí Trung bình Độ lệch chuẩn
Anh/chị được đào tạo đầy đủ các kỹ năng cần thiết cho công
việc (CH1) 3,48 1,24
Anh/chị được tạo điều kiện học tập nâng cao chuyên môn
(CH2) 3,79 1,26
Cơ hội thăng tiến cho người có năng lực (CH3)
3,74 1,27
Chính sách đào tạo và thăng tiến của công ty là công bằng
(CH4) 2,97 1,32
Cơ hội đào tạo phát triển và thăng tiến (CH) 3,49 1,05 Nhận xét:
Tiêu chí Anh/chị được tạo điều iện học tập nâng cao chuyên môn (CH2) và Anh/chị được đào tạo đầy đủ các ỹ năng cần thiết cho cơng việc (CH1) được đánh giá ở
mức trung bình với giá trị trung bình lần lượt là 3,79 và 3,48. Thực tế tình hình tại cơng ty TDC hiện nay công ty để đáp ứng nhu cầu công việc cơng ty sử dụng hình thức tuyển dụng mới các nhân viên có kinh nghiệm theo nhu cầu cơng việc cụ thể chứ chưa có chế độ đào tạo để phát triển nguồn nhân lực. Chính sách đào tạo và bồi dưỡng nghiệp vụ đối với nhân viên để nâng cao trình độ chun mơn cũng có nhưng khơng thường xun và có kế hoạch lâu dài. Dưới đây là một số chương trình đào tạo của cơng ty.
Bảng 2.14. Các chương trình đào tạo cà chi phí đào tạo gần đây (ĐVT: người tham gia)
STT Chương trình đạo tạo Năm 2015 Năm 2016 Năm 2017 Bộ phận được tham giam
1 Anh văn giao tiếp 0 0 80 Toàn thể nhân viên văn phịng
2 Nghiệp vụ kế tốn 13 15 15 Phịng kế tốn
3 Pháp luật về đất đai, kinh
doanh bất động sản 20 22 24 Phòng pháp chế
4 Kỹ sư xây dựng 0 0 18 Phòng kỹ thuật xây
dựng
5 Tổng chi phí đào tạo
396 triệu đồng 444 triệu đồng 960 triệu đồng
Theo bảng 2.14, có thể thấy chính sách đào tạo để nâng cao trình độ khơng được đa dạng, chỉ có 4 chương trình đào tạo nhưng khơng mang tính bắt buộc mà phụ thuộc và tự giác của người lao động, kế hoạch đào tạo chưa được xây dựng một cách lâu dài và bắt buộc nhân viên phải tham gia. Một số nhân viên có nhu cầu tự túc học để nâng cao trình độ thì Cơng ty chỉ hỗ trợ về mặt thời gian cho các nhân viên có nhu cầu nghỉ sớm trước 30 phút để kịp thời gian đến lớp học. Thời gian gần đây cơng ty có hỗ trợ chi phí cho một số nhân viên học lớp kỹ sư xây dựng, nhưng chỉ giới hạn ở các nhân viên phòng Kỹ thuật xây dựng.
Về thăng tiến, cơng ty cũng có thăng tiến cho người có năng lực đặt biệt là người trẻ nhưng cơng ty khơng có những chính sách thăng tiến với các yêu chí rõ ràng. Rất ít vị trí thăng tiến do đội ngũ các quản lý ổn định, khơng có sự biến động thường xun. Ngồi ra, phỏng vấn một số nhân viên đánh giá tiêu chí này thấp họ cảm thấy sự thăng tiến phụ thuộc vào cảm tính của người lãnh đạo chứ không dựa trên năng lực và sự nỗ lực của nhân viên. Một số vị trí lãnh đạo chủ chốt được giới thiệu từ công ty mẹ là Tổng Công ty Becamex chứ khơng có thăng tiến trong nội bộ TDC. Điều này có thể dẫn đến đánh giá khơng thỏa mãn ở biến Chính sách đào tạo và thăng tiến cơng bằng (CH4) khi các nhân viên đánh giá sự thỏa mãn rất thấp ở yếu tố này (trung bình=2,97).
Bảng 2.15. Các vị trí thăng tiến gần đây
NỘI DUNG NĂM 2015 2 vị trí NĂM 2016 1 vị trí NĂM 2017 1 vị trí
VỊ TRÍ THĂNG TIẾN
- Quản đốc nhà máy bê tông: + Nam
+ 45 tuổi
+ Thâm niên: 10 năm
- Trưởng phịng hành chính nhân sự: + Nam
+ 29 tuổi
+ Thâm niên: 4 năm
- Trưởng bộ phận pháp lý dự án: + Nam + 28 tuổi + Thâm niên: <1 năm.
- Giám đốc sàn kinh doanh Bất động sản:
+ Nam + 36
+ Thâm niên: 7 năm
-/- -/-
Dựa vào bảng 2.15, có thể thấy sự thăng tiến ở TDC là rất ít. Năm 2015 có 2 sự thăng tiến nhưng đều đến từ các lao động có độ tuổi cao và có thâm niên cơng tác ở công ty từ rất lâu. Sự thăng tiến này là do các vị trí cũ nghỉ việc vì lý do cá nhân nên cần thay thế gấp. Năm 2016 có một vị trí thăng tiến cũng đến từ nguyên nhân là do vị trí cũ nghỉ việc. Năm 2017 vị trí thăng tiến ở bộ phận pháp lý dự án, do bộ phận này khuyết chức danh trưởng bộ phận.