1- Tổ chức
2/ Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra việc làm bài tập về nhà của HS. 3/ Bài mới
A. Phần lý thuyết
1) Cụm danh từ .
a. Khái niệm : CDT là loại tổ hợp từ do danh từ làm trung tâm, kết hợp với một số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành.
+ Về nghĩa : CDT có ý nghĩa đầy đủ và cụ thể hơn so với nghĩa của DT + Về chức vụ ngữ pháp : làm chủ ngữ trong câu , làm vị ngữ khi đứng
sau từ là.
- VD : Em học sinh chăm ngoan ấy (Thiếu phần trớc) - VD : Tất cả mọi ngời (Thiếu phần sau)
b. Cấu tạo cụm danh từ
- Trung tâm(TT) do danh từ chỉ đơn vị(T1) và danh từ chỉ sự vật (T2) đảm nhiệm.
- Phần phụ trớc(2) của cụm danh từ là phụ ngữ chỉ toàn thể : tất cả, hết thảy,
toàn thể, toàn thể...Phần trớc (1) là phụ ngữ chỉ số lọng : mọi, các, từng,
những, mỗi, hai, ba...
- Phần phụ sau : Chỉ đặc điểm ( S1),chỉ vị trí (S2)
* Dạng khuyết : Có thể trong CDT khuyết phần phụ trớc hoặc phụ sau.
- HS lấy ví dụ điền vào mô hình CDT (sử dụng bảng phụ)
Cụm danh từ
Phần truớc Phần trung tâm Phần sau
t1 t2 T1 T2 S1 S2
Tất cả Những Em Học sinh Chăm ngoan ấy
II-
Cụm động từ
1- Khỏi niệm : Cụm động từ là tổ hợp từ do động từ và các từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành.
+ Cấu tạo của cụm động từ gồm ba thành tố :
- Phần trớc : Bổ sung ý nghĩa về thời gian, thể thức, ý khẳng định, phủ định .
- Phần trung tâm : Nêu hoạt động, trạng thái.
- Phần sau : Nêu đối tợng, đặc điểm, tính chất, kết quả, hớng, mức độ.
VD : - đang ăn cơm PTr TT PS
- cũng đi nhanh lắm PTr TT PS
B. Luyện tập
Bài tập 1 : Cho đoạn trích sau : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Một anh đi thả ống l ơn, một buổi sáng tinh s ơng, đã thấy hắn trần truồng và xám ngắt trong một cái váy đụp để bên một cái lò gạch bỏ không, anh ta rước lấy và đem cho một ng ời đàn bà goá mù. Ng ời đàn bà goá mù này bán hắn cho một bác phó cối không con và khi bác phó cối này chết thì hắn bơ vơ, hết đi ở cho nhà này lại đi ở cho nhà nọ. Năm hai m ơi tuổi, hắn làm canh điền cho ông Lí Kiến, bây giờ là cụ Bá Kiến ăn tiên chỉ làng.
( Nam Cao- Chí Phèo ) a) Tìm và ghi các cụm danh từ có trong đoạn trích trên vào mô hình cấu tạo cụm danh từ.
b) Nhận xét về cấu tạo của các cụm danh từ có trong đoạn trích trên . Đáp án :
Cụm danh từ
Phần truớc Phần trung tâm Phần sau
t1 t2 T1 T2 S1 S2 Một Một Một Một Một Một Năm buổi Hai mơi anh sáng hắn cái cái ngời ngời bác bác hắn nhà nhà tuổi tinh sơng váy lò gạch đàn bà đàn bà phó cối phó cối đi thả ống lơn trần truồng và xám ngắt đụp bỏ không goá mù goá mù không con bơ vơ này này này nọ Bài tập 2 : Tìm động từ, cụm động từ trong các cõu sau :
a. “Hỡi cô tát nớc bên đàng sao cô múc ánh trăng vàng đổ đi”
( Ca dao ) b. “ Đã bấy lâu nay bác tới nhà
Trẻ thời đi vắng, chợ thời xa Ao sâu, nớc cả, khôn chài cá Vờn rộng, rào tha, khó đuổi gà
Cải chửa ra cây, cà mới nụ
Bầu vừa rụng rốn, mớp đơng hoa”
( Bạn đến chơi nhà - Nguyễn Khuyến ) c. “ Con ơi nhớ lấy câu này
Sông sâu chớ lội, đò đầy chớ qua”
( Ca dao ) Trả lời :
+ Các động từ là : - Tát, múc, đổ
- Tới, đi, chài, đuổi, ra, dụng. - Nhớ , lội, qua
+ Các cụm động từ là :
- Tát nớc bên đàng - Múc ánh trăng vàng - Đổ đi - Tới nhà
- Đi vắng - Khôn chài cá - Khó đuổi gà - Chửa ra cây - Vừa rụng rốn - Mới ( ) nụ - Đơng ( ) hoa - Nhớ lấy câu này - Chớ lội - Chớ qua
Bài tập 3 : Tìm cụm động từ trong truyện vui Thói quen dùng từ ( SGK trang
147 ) . Ghi các cụm động từ đó vào mô hình cụm động từ.
Bài tập 4 : Tìm và phân tích cấu tạo của các cụm danh từ trong phần trích sau :
“ … Từ trong các bụi rậm xa, gần,những chú chồn,những con dúi với bộ lông ớt mềm,vừa mừng rỡ, vừa lo lắng nối tiếp nhau nhảy ra rồi biến mất. Trên các vòm lá dày ớt đẫm, những con chim k lang mạnh mẽ, dữ tợn, bắt đầu dang những đôi cánh lớn giũ nớc phành phach. Cất lên những tiếng kêu khô, sắc chúng nhún bay lên, làm cho những đám lá úa rơi rụng lả tả. Xa xa, những chỏm núi màu tím biếc cắt chéo nền trời. Một dải mây mỏng, mềm mặinh một dải lụa trắng dài vô tận ôm ấp, quấn ngang các chỏm núi nh quyến luyến bịn rịn.”
* Xác định đúng các cụm danh từ nh sau ( thành tố trung tâm in đậm) - Các bụi rậm xa, gần ;
- Những chú chồn ;
- Những con dúi với bộ lông ớt mềm ; - Các vòm lá dày ớt đẫm ;
- Những con chim k lang mạnh mẽ, dữ tợn ; - Những đôi cánh lớn ;
- Những tiếng kêu khô, sắc ; - Những đám lá úa ;
- Những chỏm núi màu tím biếc ; - Một dải mây mỏng mềm mại ; - Một dải lụa trắng dài vô tận ; - Các chỏm núi ;
Bài tập 5 :Cho đoạn thơ sau : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
“Hỡi những chàng trai, những cô gái yêu Trên những đèo mây, những tầng núi đá Hai bàn tay ta làm nên tất cả
Xuân đã đến rồi, hối hả tơng lai. Khói những nhà máy mới ban mai.”
(Bài ca xuân 61 – Tố Hữu” a. Chỉ ra các cụm danh từ trong đoạn thơ?
Gợi ý :+ Xác định đúng các cụm danh từ :
- Những chàng trai ; - Những cô gái yêu ;
- Những đèo mây ; - Những tầng núi đá ; - Hai bàn tay ; - Những nhà máy mới ;
- Khói những nhà máy mới ;
Bài tập 6 : Hãy phát triển các danh từ sau thành những cụm danh từ : cánh đồng, dòng sông, ngôi nhà, học sinh, chiếc thuyền, nông dân, chàng trai, con gà, hoa hồng, con sóng.
Bài tập 7 :a)Gạch chân dới các danh từ, động từ, tính từ trong câu thơ sau :
Ngời là Cha, là Bác, là Anh Quả tim lớn lọc trăm dòng máu nhỏ
Ngời ngồi đó với cây chì đỏ Vạch đờng đi từng bớc, từng giờ
( Tố Hữu)
b)Nêu cảm nhận của em về đoạn thơ trên ( Đoạn thơ viết về ai ? Tác giả đã bày tỏ thái độ nh thế nào ? Chỉ ra các từ ngữ, biện pháp tu từ đợc sử dụng và nêu tác dụng)
Bài tập 8 : Xác định các cụm danh từ có trong đoạn trích sau :
a) Nhân buổi ế hàng, năm ông thầy bói ngồi chuyện gẫu với nhau. Thầy nào cũng phàn nàn không biết hình thù con voi nó thế nào. Chợt nghe ngời ta nói có voi đi qua, năm thầy chung tiền biếu ng ời quản voi, xin cho voi đứng lại để cùng xem.( Thầy bói xem voi)
b)Một ông cắp ngang thanh bảo kiếm chuôi đỏ, vỏ vàng dây đeo có nạm ngọc óng ánh. Một ông cắp hộp màu son đựng ấn ngọc. (ấn kiếm Tây Sơn) c)Nhng ở trong rừng hoặc cánh đồng ăn mãi cỏ già cũng chán. Nghĩ đến cỏ non ngoài bờ sông và n ớc sông trong mát đã đủ thèm nhỏ rãi. Một hôm, Thỏ đành liều, vừa đi vừa nghĩ thầm : ‘Chắc Cá Sấu cũng quên chuyện cũ rồi. Ta cứ thử ra bờ sông đánh chén một bữa xem sao’
( Thỏ dùng mu thoát Cá Sấu trả thù)
4/ Củng cố
- GV gọi học sinh nhắc lại các kiến thức lí thuyết đã ôn tập về cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ ( phân biệt cấu tạo, đặc điểm, ý nghĩa, chức vụ ngữ pháp)
- Hs lấy ví dụ về từng loại cụm từ và phân tích cấu tạo theo sơ đồ.
5/ H ớng dẫn về nhà