2.2.2 .Mơ hình quyết định đi học
5.2. HÀM Ý CHÍNH SÁCH
5.2.1.2. Nhóm giải pháp phát triển mạng lưới cơ sở đào tạo nghề
Thứ nhất, đẩy mạnh phát triển mạng lưới dạy nghề công lập theo hướng nâng cao chất lượng đào tạo tại Trường cao đẳng nghề; 04 Trường trung cấp nghề khu vực; phấn đấu giai đoạn 2016 – 2020 các nghề trọng điểm (04 nghề trọng điểm khu vực ASEAN, 6 nghề trọng điểm quốc gia) đều được triển khai thực hiện; đến năm 2020 Trường cao đẳng nghề hội đủ các tiêu chí trở thành Trường chất lượng cao; huy động các Trường cao đẳng, Trung cấp chuyên nghiệp, Trung tâm giáo dục nghề nghiệp – Trung tâm giáo dục thường xuyên các Trung tâm, cơ sở đào tạo thuộc tổ chức đồn thể chính trị - xã hội, tổ chức xã hội - nghề nghiệp tích cực tham gia đào tạo nghề cho lao động nơng thơn, xem đây là nhiệm vụ chính trị các đơn vị. Đến giữa năm 2017 đưa vào khai thác Trường trung cấp nghề tại huyện Phú Quốc do
Tập đoàn Teawang (Hàn Quốc) tài trợ và chi nhánh Trường cao đẳng Pegasus thuộc Tập đoàn giáo dục KinderWold (Singapore) đầu tư.
Thứ hai, tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị cho những cơ sở đào tạo còn thiếu theo hướng tập trung, tránh dàn trải; ưu tiên đầu tư hoàn thiện cho những cơ sở đào tạo mà lao động nơng thơn tại địa phương đó có nhu cầu học nghề cao và có khu, cụm công nghiệp, nhiều doanh nghiệp đang hoạt động trên địa bàn.
Thứ ba, nghiên cứu ban hành các cơ chế, chính sách phù hợp và thật đủ mạnh nhằm thu hút cơ sở giáo dục nghề nghiệp ngồi cơng lập theo chủ trương xã hội hóa, trong đó tập trung ưu tiên cho các thành phần kinh tế và tổ chức, cá nhân thành lập Trường và Trung tâm giáo dục nghề nghiệp ngồi cơng lập tại các địa phương hiện chưa có cơ sở đào tạo hoặc đã có nhưng cịn hạn chế về cơ sở vật chất, trang thiết bị và đội ngũ nhà giáo ở các vùng có nhiều lao động đang thiếu việc làm, các khu, cụm cơng nghiệp, khu du lịch và có nhiều doanh nghiệp thu hút đông lao động.