Biến quan sát % Điểm
TB
1 2 3 4 5
Cấp trên quan tâm đến nhân viên, lắng nghe ý kiến của nhân viên.
1,5 5,2 48,1 39,3 5,9 3,43
Cấp trên đối xử công bằng 1,5 6,7 54,1 31,1 6,7 3,35 Khi có vấn đề xảy ra Thầy/Cô
nhận được sự hỗ trợ kịp thời của
50 họ Cấp trên có năng lực, tầm nhìn, có khả năng điều hành tốt 0,7 5,9 46,7 42,2 4,4 3,44 Sự hỗ trợ từ cấp trên 3,44
(Nguồn: Kết quả khảo sát, 2018)
Đối với yếu tố sự hỗ trợ từ cấp trên nhận được mức điểm trung bình cao nhất trong nhóm các yếu tố tác động tới cam kết của giảng viên với mức điểm trung bình là 3,44. Cho thấy các giảng viên hài lòng với cấp trên của mình. Họ đều cho rằng cấp trên là người có năng lực, có sự quan tâm tới giảng viên và đưa ra những hỗ trợ cần thiết và luôn đối xử công bằng với họ. Điều này cho thấy mối quan hệ giữa cấp dưới với cấp trên trong trường đang ở mức độ tương đối tốt. Trường nên duy trì tình trạng này để giúp cho hoạt động của mình ngày càng trở nên tốt hơn.
3.2.6 Đối với yếu tố bản chất công việc
Thực trạng bản chất công việc
Đối với công việc của giảng viên sẽ do trưởng khoa là người phân cơng cơng việc dựa vào trình độ của giảng viên để bố trí cơng việc phù hợp. Đối với mỗi giảng viên phải phụ trách ít nhất 02 mơn học để giảng dạy, việc bố trí một người đảm trách nhiều mơn học khác nhau nhằm giúp các giảng viên có thể hỗ trợ nhau trong cơng việc, ngồi ra tránh tình trạng khi có giảng viên nghỉ sẽ khơng có người thay thế. Do đặc điểm công việc nên để giảng dạy các giảng viên thường phải nghiên cứu chuyên sâu về lĩnh vực mình phụ trách, do đó khi được phân cơng mơn học nào là giảng viên đó sẽ gắn liền với mơn học đó trong một thời gian dài, thậm chí có thể là từ khi làm cho tới khi nghỉ hưu.
Về việc đánh giá việc giảng dạy của giảng viên từ phía sinh viên trường vẫn tiến hành khảo sát định kì hằng năm sau khi sinh viên kết thúc mơn học nhằm mục đích đánh giá chất lượng giảng dạy của giảng viên từ phía sinh viên.
Kết quả khảo sát