2.1. TỔNG QUAN VỀ TÌNH HÌNH CỦA CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TƯ
2.1.1. Thực trạng của các trường đại học tư thục đang hoạt động theo mơ hình
HOÀN THIỆN
2.1. TỔNG QUAN VỀ TÌNH HÌNH CỦA CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TƯ THỤC ĐANG HOẠT ĐỘNG THEO MƠ HÌNH DOANH NGHIỆP TRONG THỤC ĐANG HOẠT ĐỘNG THEO MƠ HÌNH DOANH NGHIỆP TRONG NƯỚC
2.1.1. Thực trạng của các trường đại học tư thục đang hoạt động theo mơ hình doanh nghiệp doanh nghiệp
Hiện nay, cả nước có 65 trường đại học tư thục đang hoạt động, song chưa có cơ chế, các văn bản quy phạm pháp luật nào quy định riêng cho mơ hình đại học tư thục, mà đa phần các trường đại học này hoạt động dựa trên những quy định chung như: Luật Giáo dục đại học 2012; Nghị định số 46/2017/NĐ-CP, ngày 21/4/2017 và Quyết định số 70/2014/QĐ-TTg, ngày 10/12/2014 hay những điều lệ quy định của đại hội đồng cổ đông, hội đồng quản trị. Một mặt là hoạt động dựa trên khung pháp lý, mặt khác thì họ phải tự quyết nhằm đảm bảo điều kiện cho quá trình tổ chức, hoạt động của nhà trường. Phần lớn các trường đại học tư thục hiện nay rất khó hoạt động vì khung pháp lý cịn bị ràng buộc chung với mơ hình trường đại học cơng lập. Có thể nói rằng, 65 trường đại học tư thục hiện nay có tổ chức và hoạt động khơng khác gì một mơ hình doanh nghiệp, đó là cơng ty cổ phần. Được pháp luật “khốc” lên mình một cái áo doanh nghiệp bởi về địa vị pháp lý ở các trường đại học tư thục hiện nay, chưa có điều nào quy định cụ thể cho họ hoạt động như là một doanh nghiệp. Do vậy 65 trường đại học tư thục này, hoạt động mang tính chất đầy rủi ro và bất cập. Từ đây dẫn đến sự phát triển và tồn tại các trường đại học tư thục khó đảm bảo cho sự phát triển và tồn tại lâu dài. Bản thân tác giả nhận thấy không biết gọi các trường đại học tư thục hiện nay hoạt động trên mơ hình nào? Doanh nghiệp hay không doanh nghiệp, phi lợi nhuận hay lợi nhận? bên cạnh đó cũng rất
khó cho nhà nước quy định cụ thể cho họ hoạt động với mơ hình doanh nghiệp. Bởi vì sản phẩm tạo ra ở đây là loại “Sản phẩm đặc biệt” đó là đào tạo ra con người, do đó hoạt động theo luật doanh nghiệp thì khó thực hiện được. Vì bản chất của doanh nghiệp là sinh lợi lấy việc kinh doanh sinh lợi nhuận là chính. Cịn ở các trường đại học tư thục thì khơng thể như vậy được, mà phải lấy mục tiêu giáo dục và đào tạo ra con người cho xã hội là chính. Những trường đại học tư thục hiện nay trên toàn quốc. [xem phục lục 1]
Về vốn đầu tư, học phí là một trong những điều kiện quan trọng cho một trường đại học tư thục tồn tại và phát triển. Vì trường đại học tư thục muốn phát triển, thu hút được người học thì cần phải có cơ sở vật chất, trang thiết bị hiện đại, đội ngũ giảng viên giỏi, chất lượng đào tạo phải tốt, phải có uy tín cung cấp sản phẩm đào tạo ra có chất lượng cho các doanh nghiệp… hiện nay, phần lớn các trường đại học tư thục có đầu tư cơ sở, trang thiết bị rất mạnh, rất hiện đại và rất kịp thời cho quá trình đào tạo và giáo dục. Ví dụ như trường Đại học tư thục RMIT, Đại học tư thục FPT, Đại học tư thục Nguyễn Tất Thành, Đại học tư thục Hoa Sen… những trường này họ sẵn sàng bỏ ra hàng trăm tỷ để đầu tư trang thiết bị cho việc đào tạo và giáo dục, thương hiệu và phát triển cho nhà trường. Họ sẵn sàng mạnh dạn mua bản quyền và dịch giáo trình từ các nhà xuất bản lớn như Pearson, Cengate, McGraw Hills để phục vụ đào tạo hay những cơ sở vật chất hiện đại để phục vụ cho q trình giảng dạy và đào tạo. Bên cạnh đó, các trường này cịn thành lập các trung tâm nghiên cứu việc ứng dụng công nghệ dạy và học như MOOCs, Flip class, Blended Learning để áp dụng nâng cao chất lượng, mang tính chất chiến lược và lâu dài. Để có tiền đầu tư xây dựng cho nhà trường, do vậy học phí là một trong những yếu tố tác động rất lớn cho việc tồn tại và phát triển của nhà trường. [xem phục lục 2]