CHƯƠNG 1 : GIỚI THIỆU LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ
4.4. Kết quả nghiên cứu
4.4.2. Phân tích tương quan
Sau khi thực hiện thống kê mơ tả, ta đã có các nhận xét sơ bộ về mối quan hệ giữa các biến độc lập với biến phụ thuộc, để nhận định về quan hệ giữa các yếu tố nghiên cứu đến tăng trưởng kinh tế. Ta biết được rằng các biến độc lập đã xét đều có liên quan đến biến phụ thuộc, để mô tả và đo lường tương quan này, ta thực hiện phân tích tương quan Pearson. Thực hiện phân tích tương quan bằng tính hệ số tương quan Pearson, ta có bảng ma trận hệ số tương quan như ở hình 4.3.
Tính hệ số tương quan Pearson
Hình 4.9: Kết quả phân tích tương quan Pearson Nguồn: Phân tích dữ liệu từ phần mềm STATA
Hình 4.3: Kết quả kiểm định xtest cho bộ dữ liệu. Nguồn: Phân tích dữ liệu từ phần mềm STATA
Giá trị sig của vốn CAP và GDP là 0.3818 lớn hơn 5%. Do đó với độ tin cậy 95%, vốn khơng có tương quan đến GDP.
Giá trị sig của lao động LAB với GDP và lao động với vốn đều bé hơn 5%. Do đó với độ tin cậy 95%, lao động có tương quan đến GDP và trữ lượng vốn quốc gia.
Tiếp đó, EDU1 có các hệ số sig đều lớn hơn 5%, với độ tin cậy 95% tỉ lệ học tiểu học khơng có tương quan cao với các biến GDP, vốn CAP và lao động LAB
Trong khi đó, EDU2 có các hệ số sig đều lớn hơn 5% với các biến khác ngoại trừ với EDU1. Vậy chi tiêu chính phủ cho giáo dục trên chi tiêu công có tương quan với tỉ lệ học tiểu học quốc gia nhưng khơng có tương quan với các biến khác ở mức ý nghĩa 95%
Với EDU3, hệ số sig trong tương quan của EDU3 với biến GDP, EDU1 và EDU2 thì bé hơn 5% trong khi đó các biến cịn lại là CAP và LAB thì hệ số sig lại lớn hơn 5%. Nghĩa là chi tiêu cho giáo dục trên GDP có tương quan chặt chẽ đến biến tăng trưởng GDP và các biến giáo dục đang xét đến là tỉ lệ học tiểu học và chi tiêu của chính phủ trên chi tiêu cơng.
Cuối cùng là biến nghiên cứu khoa học cơng nghệ A có hệ số sig trong tương quan của A với các biến GDP, LAB và EDU3 bé hơn 5% trong khi các biến còn lại là CAP, EDU1 và EDU2 lại lớn hơn 5%. Điều này nghĩa là nghiên cứu khoa học cơng nghệ có liên quan mật thiết đến tăng trưởng kinh tế, nguồn lao động và chi tiêu chính phủ trên GDP ở mức ý nghĩa 95% trong khi lại khơng có tương quan cao với trữ lượng vốn quốc gia, tỉ lệ học tiểu học và chi tiêu của chính phủ trên chi tiêu công.