2.3.1.1. Nâng cao năng lực tư duy lý luận cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp huyện phải gắn với nâng cao trình độ lý luận, trình độ học vấn, chuyên môn nghiệp vụ của họ
Sự nghiệp đổi mới đã và đang đặt ra những vấn đề hết sức cấp bách cả về lý luận và thực tiễn, đội ngũ cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp huyện không chỉ phải có lập trường kiên định vững vàng, mà cần phải có năng lực và trình độ về mọi mặt.
Xuất phát từ chức năng, nhiệm vụ, vị trí, vai trị của đội ngũ cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp huyện cũng như thực trạng năng lực tư duy của đội ngũ này, nâng cao năng lực tư duy phải gắn với nâng cao trình độ lý luận, trình độ học
vấn, chuyên môn nghiệp vụ của họ là một tất yếu. Bởi lẽ, cán bộ lãnh đạo nói chung và cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp huyện Quảng Bình nói riêng có trình độ lý luận chính trị thì họ mới có thể nhận thức vấn đề một cách có hệ thống, hiểu rõ bản chất khoa học và cách mạng của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh. Trên cơ sở đó hình thành năng lực định hướng đúng đắn, thế giới quan khoa học, nhân sinh quan cách mạng, phương pháp luận đúng đắn, có nhãn quan chính trị rộng để nhận thức các vấn đề một cách tồn diện; có ý thức tự giác và tích cực trong q trình tổ chức thực hiện các nhiệm vụ do Đảng đề ra.
Thực tế cho thấy, đội ngũ cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp huyện Quảng Bình đa phần là những cán bộ lãnh đạo quản lý được đào tạo bồi dưỡng và công tác trên các lĩnh vực khác nhau. Vì vậy, nâng cao trình độ lý luận chính trị giúp cho người cán bộ dù hoạt động ở bất kỳ lĩnh vực nào cũng có khả năng bám sát thực tế, gắn lý luận với thực tiễn sinh động, có thể tổng kết thực tiễn và hồn thiện, phát triển lý luận lên trình độ cao hơn. Nếu cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp huyện khơng nâng cao trình độ lý luận gắn với nâng cao trình độ học vấn, chun mơn nghiệp vụ thì dễ dẫn tới căn bệnh khá phổ biến trong đội ngũ cán bộ xã hội ta hiện nay, đó là bệnh giáo điều và bệnh kinh nghiệm.
Trong điều kiện xã hội phát triển, trình độ dân trí ngày càng cao, nhu cầu hiểu biết của con người ngày càng lớn, thì người cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp huyện phải có kiến thức sâu sắc về chủ nghĩa Mác - Lênin , tư tưởng Hồ Chí Minh, chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; kiến thức về thời đại, dân tộc trên các phương diện: lịch sử, truyền thống, văn hoá…cũng như khả năng nắm bắt tri thức mới, những sự kiện hiện tượng xảy ra trong đời sống xã hội, phải nhạy cảm và nhận thức đúng đắn cái mới. Cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp huyện phải am hiểu lĩnh vực mình quản lý, lãnh đạo, phải có tri thức hiểu biết, vốn thực tiễn phong phú thì mới vạch ra được những chiến lược quan trọng cho địa phương mình.
Hiện nay, vấn đề thông tin rất phức tạp, sự đan xen các yếu tố tích cực lẫn tiêu cực đã và đang tác động hàng ngày đến tư tưởng cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp huyện. Trước thực trạng đó, cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp huyện phải có đủ năng lực trình độ, có sự hiểu biết rộng, nắm vững lý luận để không những tiếp nhận, xử lý thơng tin mà cịn có những định hướng tốt, hướng dẫn mọi người tiếp cận thông tin một cách đúng hướng. Xã hội càng phát triển nhu cầu thông tin của con người càng lớn, sự hiểu biết con người càng mở rộng; năng lực xử lý thông tin của người cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp huyện có tốt mới phân tích được cái đúng, sai, cái lợi, cái hại, qua đó trình độ cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp huyện mới nâng cao. Vấn đề là ở chỗ người cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp huyện phải đọc, nghe, nhìn, tiếp nhận và xử lý thơng tin như thế nào để phục vụ một cách có ích cho hoạt động của bản thân mình.
Để nâng cao trình độ năng lực, chất lượng đội ngũ cán bộ không chỉ phải đổi mới công tác đào tạo, bồi dưỡng ở trường, ở lớp mà cịn phải phát huy tính tự giác trong việc tự nâng cao trình độ và rèn luyện nâng cao năng lực của bản thân mỗi người cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp huyện. Vì vậy trong q trình kiện tồn đội ngũ phải làm sao để cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp huyện có ý thức tự giác trong việc tự bồi dưỡng, nghiên cứu, biến quá trình đào tạo, bồi dưỡng thành quá trình tự đào tạo, tự bồi dưỡng, tự rèn luyện. Sự nỗ lực phấn đấu, tự rèn luyện, tự bồi dưỡng của bản thân của đội ngũ cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp huyện rất quan trọng, có vai trị quyết định trong việc nâng cao trình độ mọi mặt, xây dựng phương pháp học, phương pháp nghiên cứu của chính họ.