(Đơn vị: lượt người)
Phòng ban
Năm 2019Năm 2020
Số lượt
ngườiTỷ lệ (%)Số lượtngườiTỷ lệ(%)
P. Hành chính nhân sự 1 1,45 1 1,37 P. Tài chính kế tốn 5 7,25 6 8,22 P. Kỹ thuật SX 13 18,84 14 19,18 P. Kinh doanh 2 2,90 3 4,11 P. cung ứng 1 1,45 1 1,37 Tổng2231,882534,25 (Nguồn: Phịng hành chính - nhân sự)
Hiểu biết về pháp luậtKỹ năng đàm phán Tổng
Tin học văn phịng
Kỹ năng giao tiếp, làm việc nhóm Kiến thức chun môn
Ngoại ngữ
VUQN là rất nhiều. Cụ thể, năm 2019 có 22 lượt người đăng kí đào tạo chiếm 31,88% tổng số lao động, năm 2020 là 25 lượt chiếm 34,25% tổng số người lao động. Điều này cho thấy sự quan tâm tới hoạt động đào tạo của toàn thể người lao động, chứng tỏ người lao đơng đã có nhận thức về giá trị của các khóa đào tạo.
Theo điều tra, nhu cầu đào tạo của công ty VUQN tập trung vào nhu cầu bổ sung các kiến thức về chuyên môn sâu trong công việc, tiếp đến là nhu cầu đào tạo về vi tính cũng được coi trọng, kỹ năng về giao tiếp, kỹ năng làm việc nhóm, đàm phán... đây đều là những kiến thức gắn với thực tế của cơng việc trong cơng ty. Do vậy, có thể thấy rằng, người lao động trong công ty đã tự ý thức được nhiệm vụ, trách nhiệm cơng việc của mình, từ đó tìm ra những điểm thiếu sót có thể khắc phục bằng cơng tác
Hình 2.7. Kết quả trả lời câu hỏi khảo sát về nội dung đào tạo
(Nguồn: Số liệu điều tra của tác giả)
Việc xác định nhu cầu đào tạo của công ty được xác định cụ thể thông qua các bộ phận, cùng với các căn cứ để xác minh nhu cầu đào tạo, quy trình thực hiện xác định nhu cầu đào tạo như trên cơng ty có thể xác định nhu cầu đào tạo khá phù hợp với thực tiễn sản xuất kinh doanh của mình và nhu cầu của người lao động với mong muốn nâng cao năng lực bản thân. Do đó có thể giúp cơng ty đào tạo đúng người, đúng việc đồng thời nâng cao hiệu quả đào tạo cũng như hiệu quả lao động sau đào tạo, tránh những lãng phí khơng cần thiết do việc xác định nhu cầu thiếu chính xác. Tuy nhiên, hiện tại cơng ty bỏ qua các bước cần thiết trong đánh giá nhu cầu đào tạo như phân tích cơng việc, phân tích người lao động dẫn đến việc công ty chưa xác định được
chính xác nhu cầu đào tạo. Xác định mục tiêu đào tạo
Với mục tiêu tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, ổn định, đáp ứng chiến lược sản xuất kinh doanh của công ty. Công ty VUQN đã xây dựng kế hoạch đào tạo trong giai đoạn 2021 - 2025 với các nội dung:
- Đẩy mạnh công tác đào tạo theo viij trí cơng việc phù hợp với chiến lược đào tạo chung của tập đoàn Việt Úc. Đào tạo chuyên sâu cho đội ngũ lao động, đảm bảo đáp ứng được yêu cầu công việc và sự phát triển của công ty.
- Chú trọng đào tạo nhằm tăng cường năng lực quản lý cho các cán bộ quản lý. - Gắn kết cơng tác đào tạo với các chính sách nhân sự, tăng cường tính gắn kết giữa đào tạo và chính sách đánh giá nhân sự và quản lý tài năng.
- Nâng cao chất lượng đào tạo qua mỗi khóa đào tạo nhằm sử dụng hiệu quả nguồn kinh phí đầu tư cho phát triển nguồn nhân lực.
- Đảm bảo điều kiện học tập tốt nhất thúc đẩy các cá nhân tích cực học tập, nâng cáo trình độ chun mơn, tay nghề thơng qua các tài liệu, câu hỏi về chuyên môn, hỏi đáp về đào tạo và tiếp nhận phản hồi.
- Đánh giá kết quả đạo tạo thơng qua hiệu suất hồn thành cơng việc của mỗi cá nhân.
Lựa chọn đối tượng đào tạo
Hiện nay tại công ty VUQN, đôi ngũ nhân viên trẻ chiếm phần lớn, Cơng ty chỉ có Giám đốc và khơng có các trưởng phịng, việc quản lý các phịng ban được tạm giao cho nhân viên có năng lực phụ trách, thấy rõ được vai trò cũng như sự năng động, dễ tiếp thu, nhu cầu được khẳng định bản thân trong cơng việc. Chính vì vậy, cơng ty xác định đối tượng đào tạo chính là nhằm vào độ tuổi 28 - 40.
Tuy vậy, việc lựa chọn đối tượng đi đào tạo ban đầu dựa vào đánh giá của các trưởng nhóm, điều này dẫn tới tình trạng, có những nhân viên thực sự thích hợp để đào tạo nhưng do các yếu tố chủ quan tác động nên không được lựa chọn đi đào tạo.