- Năng lực giao tiếp và hợp tác: biết chủ động hợp tác, giao tiếp, đề xuất giả
1. Nguyên nhân và điều kiện của các cuộc phát kiến địa lí.
của các cuộc phát kiến địa lí. Nguyên nhân.
- Vào thế kỉ XV, kinh tế ở chấu Âu phát triển, nhu cầu về trao đổi hàng hoá tăng cao, đặc biệt là nguồn nguyên liệu, vàng bạc …
- Nhưng những con đường buôn bán chính với Phương Đơng qua Tây Á và qua Địa Trung Hải lại bị người Thổ Nhĩ Kĩ chiếm giữ
-> Các nhà hàng hải phải tìm con đường mới.
Điều kiện.
Do sự phát triển của khoa học kĩ thuật đã tạo ra những công cụ hỗ trợ đắc lực cho các nhà thám hiểm: La bàn, bản đồ, tàu Caraven
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ HS: Suy nghĩ cá nhận
Bước 3: Báo cáo kết quả
HS: Trả lời câu hỏi, nhận xét, bổ sung.
+ Giải thích nguyên nhân dẫn tới các cuộc phát kiến Địa lí.
(Do nhu cầu về giao lưu hàng hoá. Mà những con đường giữa các châu lục đều đã bị người Thổ chiếm giữ)
+ Phân tích điều kiện tác động đến các cuộc phát kiến
(Do sự phát triển của khoa học kĩ thuật dã tạo ra những công cụ hỗ trợ đắc lực cho các nhà thám hiểm: La bàn, bản đồ tàu Caraven )
GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập.
GV: Nhận xét câu trả lời của HS Chuẩn kiến thức và ghi bảng. HS: Lắng nghe, ghi bài.
Mở rộng kiến thức.
- GV giới thiệu về hình ảnh con tàu Caraven – loại tàu có bánh lái và hệ thống buồm lớn. Đây là loại tàu mà các nhà thám hiểm dùng để vượt qua các
đại dương trong các cuộc phát kiến địa lí.
- GV : giới thiệu về các quốc gia nào đi tiên phong về các cuộc phát kiến địa lí là Tây Ban Nha và Bồ Đào Nha.