- Đến năm 2020, EU có 27 nước thành viên.
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤN G:
Thu thập thông tin về mối quan hệ thương mại giữa Việt Nam và EU. +Mục tiêu :
- Tìm kiếm thơng tin để mở rộng kiến thức về mối quan hệ thương mại giữa Việt Nam và EU.
- Rèn luyện năng lực tìm kiếm thơng tin, giải quyết vấn đề….
- GV giao nhiệm vụ chu HS về nhà tìm hiểu, sau đó có thể kiểm tra vào đầu tiết học sau hoặc kiểm tra 15 phút đầu giờ cả lớp, hoặc yêu cầu chia sẻ trong nhóm học tập, cặp đơi học tập……
5. DẶN DÒ :
Học sinh đọc và chuẩn bị trước Bài 5.Vị trí địa lí đặc điểm tự nhiên của Châu
Á
*Phiếu học tập kèm theo bài học, được giáo viên chuyển giao cho học sinh trước tiết học của Bài 4.
Dựa vào nội dung SGK, bảng số liệu về GDP VÀ GDP/ người của các trung tâm kinh tế lớn trên thế giới; nội dung đoạn Video :cùng tư liệu sau hoàn thành PHT sau
Linhk Video: https://www.youtube.com/watch?v=aaStYK3hG-4
Linhk bài báo :
https://moit.gov.vn/tin-tuc/70-nam-nganh-cong-thuong/quan-he-thuong-mai- viet-nam-eu-tung-buoc-di-vao-chieu-sau.html
https://dongdo.edu.vn/vi-the-cua-eu-trong-nen-kinh-te-the-gioi/
https://vnmedia.vn/kinh-te/201905/eu-danh-gia-cao-nhung-thanh-tuu-phat- trien-kinh-te-xa-hoi-va-vi-the-cua-viet-nam-633128/
Câu 1. Trình bày vị thế và vai trò của Liên minh Châu Âu với nền kinh tế thế giới
Câu 2. Mối quan hệ hợp tác kinh tế của EU với Việt Nam có đặc điểm gì nổi bật ? Việt Nam sẽ có những thuận lợi gì khi tăng cương hợp tác với EU?
KẾ HOẠCH BÀI DẠY . MƠN ĐỊA LÍ 7 ( KNTT) CHƯƠNG 2. CHÂU Á
Bài 5. VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, PHẠM VỊ VÀ ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN CHÂU Á Thời gian thực hiện: 3 tiết
I. MỤC TIÊU
Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức
- Trình bày được đặc điểm vị trí địa lí, hình dạng và kích thước châu Á.
- Trình bày được một trong những đặc điểm thiên nhiên châu Á, ý nghĩa của đặc điểm này đối với việc sử dụng và bảo vệ tự nhiên.
- Xác định được vị trí châu Á trên bản đồ.
- Xác định được trên bản đó các khu vực địa hình và các khống sản chính ở châu Á
- Xác định được trên bản đó các đới và kiểu khí hậu ở châu Á. 2. Năng lực
- Năng lực tìm hiểu Địa lí: sử dụng cơng cụ Địa lí (bản đó, hình ảnh, video,...). - Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng Địa lí vào cuộc sống.
- Năng lực chung: năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học, năng 3.Phẩm chất
- Trách nhiệm: có ý thức bảo vệ tự nhiên (bảo vệ rừng, đa dạng sinh học; sử dụng hợp lí, khai thác đi đơi phục hồi tài ngun thiên nhiên; phòng tránh thiên tai và ứng phó với biến đổi khí hậu).
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Chủẩn bị của giáo viên.
- Bản đó tự nhiên châu Á.
- Bản đó các đới và kiểu khí hậu ở châu Á.
- Một số hình ảnh, video về cảnh quan tự nhiên châu Á (đỉnh Ê-vơ-rét, các sông lớn, sinh vật,...).
- Phiếu học tập, máy tính ( hoăc ti vi) 2. Chủẩn bị của học sinh.
-Sách giáo khoa, vở ghi, tư liệu về thiên nhiên châu Á ( nếu có). III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
Hoạt động 1: Mở đầu a. Mục đích:
- Cung cấp thơng tin, tạo kết nối giữa kiến thức của HS với nội dung bài học. - Tạo hứng thú, kích thích tị mị của người học.
b. Nội dung: Hãy chia sẻ một số thông tin em biết vể châu Á( hs xem vi deo) c. Sản phẩm: HS nêu được một số thông tin về tự nhiên châu Á, dựa vào kiến thức của bản thân, xem video để chia sẻ được một số thông tin về châu Á
d. Cách thực hiện
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập.
GV cho hs xem vi deo, nêu một số cầu hỏi gợi mở nội dung bài học: Em đã có hiểu biết gì về châu Á?... Sau khi HS nêu ra những hiểu biết của mình,
HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập.
HS: Quan sát, suy nghĩ, thực hiện nhiệm vụ. Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận.
GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung.
HS: Trình bày suy nghĩ của mình, HS khác bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập. GV: Nhận xét và dẫn dắt vào bài mới.
HS: Lắng nghe, vào bài mới.
Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới Hoạt động 2.1: Vị trí địa lí , hình dạng và kích thước châu Á
a. Mục đích: Trình bày được đặc điểm vị trí địa lí, hình dạng và kích thước châu Á. Xác định được vị trí châu Á trên bản đồ.
b. Nội dung:
GV: HS Hoạt động cá nhân
Dựa vào thơng tin trong mục 1 và hình 1,
- Xác định vị trí châu Á trên bản đồ.
- Châu Á tiếp giáp với các lục địa và đại dương nào?
- Hãy so sánh tương quan giữa chiều dài và chiều rộng của châu Á
c. Sản phẩm: Câu trả lời của hs d. Cách thực hiện.
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV: HS Hoạt động cá nhân
Dựa vào thông tin trong mục 1 và hình 1,
1. Vị trí địa lí , hình dạng và kích thước châu Á.
hãy:
- Xác định vị trí châu Á trên bản đồ.
- Trình bày đặc điểm vị trí địa lí , hình dạng và kích thước châu Á.
( Châu Á tiếp giáp với các lục địa và đại dương nào?
- Hãy so sánh tương quan giữa chiều dài và chiều rộng của châu Á)
HS: lắng nghe, quan sát và suy nghĩ câu hỏi.
khoảng từ vùng cực Bắc đến khoảng 10°N,
- Tiếp giáp
+ Giáp với 3 đại dương: TBD, AĐD, BBD
+ Giáp với 2 châu : châu Âu, châu Phi
- Châu Á có diện tích 44,4 triệu km2, là châu lục lớn nhất thế giới.
- chiều bắc – nam: 8 500 km, chiều đông - tây, 9 200 km,
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm HS: Suy nghĩ cá nhân
Bước 3: Báo cáo kết quả
HS: Trả lời câu hỏi, nhận xét, bổ sung.
GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập.
GV: Nhận xét câu trả lời của HS; chủẩn kiến thức và ghi bảng.
HS: Lắng nghe, ghi bài.
GV Mở rộng: Với vị trí đó ảnh hưởng như thế nào đến thiên nhiên, kinh tế- xã hội của châu Á?
HS Hoạt động cặp đôi trả lời câu hỏi HS trả lời câu hỏi
GV Nhận xét, chuẩn kiến thức:
- Ảnh hưởng của vị trí đến thiên nhiên: Thiên nhiên châu Á phân hoá đa dạng…
Ảnh hưởng kt-xh: đường bờ biển dài, giàu tài nguyên , giao lưu KT- XH, văn hoá đa dạng,….
Hoạt động 2.2: Đặc điểm tự nhiên a. Mục đích:
- Trình bày được đặc điểm một trong những đặc điểm thiên nhiên châu Á, ý nghĩa của đặc điểm này đối với việc sử dụng và bảo vệ tự nhiên.
- Xác định được trên bản đó các khu vực địa hình và các khống sản chính ở châu Á
- Xác định được trên bản đó các đới và kiểu khí hậu, sơng hồ lớn ở châu Á. b. Nội dung: HS làm việc theo nhóm hồn thành phiếu học tập
c. Sản phẩm: phiếu học tập, câu trả lời của HS d. Cách thực hiện.
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập. GV chia lớp thành các nhóm thảo luận.
Nhóm 1: Tìm hiểu về địa hình và khống sản.
Câu 1. Đọc thơng tin và quan sát hình SGK, hãy:
- Xác định trên bản đó các khu vực địa hình
2. Đặc điểm thiên nhiên .
a. Địa hình và khống sản
Bảng chủẩn kiến thức * Địa hình:
của châu Á.
- Nêu đặc điểm địa hình của châu Á và ý nghĩa của địa hình đối với việc sử dụng và bảo vệ tự nhiên.
Câu 2. Xác định trên hình 1, sự phân bố của một số loại khống sản chính ở châu Á. Câu 3. HS hồ thành phiếu học tập sau:
Địa hình Khống sản Trung tầm Phía bắc Phía đơng Phía nam và tây nam Y nghĩa Nhóm 2. Tìm hiểu về khí hậu.
HS Đọc thơng tin và quan sát hình 5.2. hãy: - Nêu đặc diêm khí hậu của châu Á.
- Nêu ý nghĩa của đặc điểm khi hậu đối vời việc sử dụng và bảo vệ tự nhiên ở châu Á
Nhóm 3: Tìm hiểu vệ sơng hồ
- Nêu đặc điểm sông, hồ của châu Á.
- Địa hình châu Á rất đa dạng gồm núi và sơn nguyên cao đồ sộ; cao nguyên và đồng bằng rộng lớn,...Bề mặt địa hình bị chia cắt mạnh.
- Địa hình chia thành các khu vực:
+ Ở Trung tâm ( sgk trang 110)
+ Phía Bắc: LÀ các đồng bằng...
+ Phía Đơng thấp dần về phía biển, gồm...
+ Phía nam và tây nam: gồm các dãy núi trẻ,...
=> Ý nghĩa: - Các đồng bằng , cao nguyên rộng lớn thuận lợi cho sản xuất và định cư.
- Miền núi, cao nguyên thuận lợi trồng rừng, cây công nghiệp, chăn ni,... - Khó khăn: miền núi, cao nguyên địa hình dốc: thiên tai, đi lại,...
* Khống sản:
- Châu Á có nguồn khống sản phong phú với trữ lượng lớn. Các khoáng sản quan trọng nhất là: than . dầu mỏ, sắt, c côm và 1 số loại kim loại màu như đồng, thiếc.... - Phân bố rộng khắp lãnh thổ.
- Nêu ý nghĩa của đặc diêm sông, hồ đối với việc sử dụng và bảo vệ tự nhiên ở châu Á
Nhóm 4. Tìm hiểu về các đới thiên nhiên. Đới Phân bố Đặc điểm
Lạnh Ơn hồ Nóng
HS: lắng nghe, quan sát và suy nghĩ câu hỏi.
=> thuận lợi cho phát triển cơng nghiệp
b. Khí hậu châu Á phần hố đa dạng thành nhiều đới, mỗi đới lại gồm nhiếu kiểu. Kiểu khí hậu gió mùa và khí hậu lục địa chiếm diện tích lớn nhất.
+ Khí hậu gió mùa phân bố ở Đơng Á, Nam Á, Đơng Nam Á. Vào mùa đơng, gió từ lục địa thổi ra, khơ, lạnh. ít mưa. Vào mùa hạ, gió từ đại dương thổi vào, nóng, ẩm, mưa nhiều. Đây cũng là khu vực thương xuyên chịu ảnh hưởng của bão.
+ Khí hậu lục địa phân bố chủ yếu ở các vùng nội địa và khu vực Tây Á. Những khu vực này có mùa đông khô, lạnh; mùa hạ khơ, nóng. Lượng mưa rất thấp, trung bình 200 - 500 mm/năm.
c. Sông và hồ
* Đặc điểm sông, hồ ở châu Á:
- Mạng lưới sông ở châu Á khá phát triển, nhiều hệ thống sông lớn nhưng phân bố không đều và có chế độ nước rất phức tạp.
+ Bắc Á: mạng lưới sông dày, sông bị đồng băng vào Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập.
GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ.
HS: Suy nghĩ, thảo luận nhóm.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận. HS: Trình bày kết quả.
GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập.
GV: nhận xét, chủẩn kiến thức. HS: Lắng nghe, ghi bài.
GV hướng dẫn HS đọc phần em có biết GV mở rộng vấn đề
- Nêu hiểu biết của em về một số dãy núi, cao nguyên, đồng bằng lớn ở châu Á? Vấn đề khai thác, sử dụng, bảo vệ tự nhiên ở các khu vực đó như thế nào?
- HS trao đổi, trình bày ý kiến. - GV nhận xét, chuẩn kiến thức.
- Dãy núi Hi malay a, sơn nguyên Tây Tạng, đồng bằng Ấn- Hằng, sông Trường Giang, …
- GV chuyển ý sang phần luyện tập. mùa đơng, có lũ vào mùa xuân.
+ Đông Á, Nam Á, Đông Nam Á: mạng lưới sông dày, nhiếu sông lớn. Mùa lũ trung mùa mưa, mua cạn trùng mùa khô.
+ Tây Nam Á, Trung Á: mạng lưới sơng ngịi kém phát triển.
* Một số sông lớn ở châu Á: Lê-na, I-ê-nit-xây, Hoàng Hà, Trường Giang, Hằng, Mê Công,...
* Ý nghĩa: cung cấp nước cho sinh hoạt và sản xuất, đặc biệt là sản xuất nông nghiệp. Tuy nhiên, sông cũng gầy lũ lụt hằng năm, lam thiệt hại nhiều về người và tài sản
d, Đới thiên nhiên.
- Châu Á có 3 đới thiên nhiên
+ Đới lạnh ( khí hậu, cảnh quan)
+ Đới ơn hồ chiếm diện tích rộng nhất( khí hậu, cảnh quan)
+ Đới nóng( khí hậu, cảnh quan)
- Ngày nay, phần lớn cảnh quan tự nhiên đã bị con người khai thác, nhiều loài động thực vật bị suy giảm
nghiêm trọng => cần phục hồi và bảo vệ rừng.
PHIẾU HỌC TẬP 1
Địa hình Khống sản
Trung tâm Là vùng núi cao, đó sộ và hiểm trở
nhất thế giới. Khơng đáng kể.
Phía bắc Gồm các đồng bằng và các cao nguyên thấp, bằng phẳng.
Dầu mỏ, khí đót, than, vàng, kim cương, thiếc, Phía đơng Địa hình thấp dần vế phía biển, gổm
các núi, cao nguyên và đồng bằng
Than, sắt, thiếc, dầu mỏ, …
Phía nam và tây nam
Gồm các dãy núi trẻ, các sơn nguyên và đồng bằng nằm xen kẽ.
Dầu mỏ, sắt, thiếc, than, …
Ý nghĩa - Địa hình núi cao và hiểm trở chiếm tỉ lệ lớn gầy khó khăn cho giao thông, sản xuất và đời sống. Địa hình chia cắt mạnh nên cần lưu ý vấn đề chống xói mịn, sạt lử đất trong quá trình khai thác, sử dụng.
- Các khu vực cao nguyên, đồng
Là cơ sở để phát triển các ngành khai thác, chế biến và xuất khẩu khoáng sản; cung cấp nguyên liệu cần thiết cho các ngành công nghiệp như sản xuất ô tô, luyện kim,…
PHIẾU HỌC TẬP 2.
Đới Phân bố Đặc điểm
Lạnh Dải hẹp ờ phía bắc - Khí hậu cực và cận cực, lạnh giá, khắc nghiệt.
- Thực vật: chũ yếu là rêu, địa y; khơng có cầyƠn hồ Vùng Xi-bia, phía