1.2.5. Đánh giá NL giải quyết vấn đề
1.2.5.1. Mục đích, mục tiêu ĐG NL GQVĐ HS trong dạy học a. Mục đích
Cùng với chức năng cơ bản của đánh giá là:
- Xác nhận MĐ đạt được - Điều tiết MT, điều tiết ND, điều tiết phương pháp - chẩn đoán. Đánh giá NL GQVĐ của HS trong DH nhằm mục đích giúp GV và HS tự nhận biết MĐ NL huy động kiến thức, KN trong chương trình học, thực hiện các thao tác tư duy, giải quyết hiệu quả những vấn đề đặt ra trong học tập, từ đó GV có biện pháp bồi dưỡng, phát triển NL cho HS, giúp HS biết điều chỉnh, rèn luyện NL GQVĐ. Đồng thời có sự phản ánh để gia đình, nhà trường, xã hội tạo điều kiện hỗ trợ bồi dưỡng, rèn luyện NL GQVĐ cho HS.
b. Mục tiêu
Các MT cơ bản đánh giá NL GQVĐ của HS THPT trong DH Sinh học bao gồm:
(1) Tìm kiếm thông tin, phán đoán những điểm mạnh, hạn chế và những tồn tại về NL GQVĐ của HS
(2) Xây dựng và điều chỉnh kế hoạch DH hiệu quả (3)Tham gia vào đánh giá kết quả học tập của (4) Theo dõi sự tiến bộ trong học tập của HS
(5) Cung cấp thông tin phản hồi về NL GQVĐ của HS
1.2.5.2. Nội dung đánh giá NL GQVĐ
Đánh giá NL GQVĐ của HS là GV đánh giá hoặc HS tự đánh giá thái độ khi GQVĐ; NL phát hiện vấn đề; NL triển khai tìm giải pháp GQVĐ, NL trình bày giải pháp GQVĐ, NL kết luận và phát triển VĐ của HS trên nền tảng kiến thức, kĩ năng của các em. Từ đó GV có biện pháp điều chỉnh trong giảng dạy, HS có biện pháp điều chỉnh trong học tập nhằm phát triển NL GQVĐ của HS.
NL GQVĐ được hình thành và phát triển trong hoạt động GQVĐ nên đánh giá NL GQVĐ của HS cần thu thập thông tin, tìm minh chứng qua những biểu hiện, qua sản phẩm của hoạt động GQVĐ.
Sự khác biệt chủ yếu giữa hai phương án đánh giá chất lượng học tập của HS là ở mục đích cuối cùng:
- Phương án đánh giá dựa hoàn toàn trên ND kiến thức chỉ nhằm xác nhận: HS lĩnh hội được gì sau khi học tập.
- Phương án đánh giá NL trên cơ sở đánh giá kiến thức, kĩ năng là hướng tới xác nhận HS có NL gì (có thể là một NL cụ thể, chẳng hạn NL GQVĐ) với MĐ đạt được như thế nào.
1.2.5.3. Quan hệ giữa hoạt động GQVĐ - NL GQVĐ - ĐGNL GQVĐ
Giữa hoạt động GQVĐ, NL GQVĐ và đánh giá NL GQVĐ có mối quan hệ biện chứng hữu cơ với nhau diễn ra trong quá trình HS GQVĐ. Hoạt động GQVĐ làm bộc lộ NL GQVĐ, NL GQVĐ được thể hiện qua kết quả hoạt động GQVĐ. Đánh giá để xác nhận sự phát triển NL GQVĐ của HS. Mối quan hệ của các yếu tố này được thể hiện bởi sơ đồ ở hình1.4.: