Chương 3 : THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
3.5. Tổ chức thực nghiệm
3.5.1. Chọn trường thực nghiệm
- Các trường được chọn thực nghiệm là những trường có điều kiện khác nhau như ở thành phố, các trường huyện, vùng khó khăn, vùng nông thôn, nhưng phải hội tụ đầy đủ một số điều kiện tối thiểu sau:
Có phong trào đổi mới phương pháp dạy học theo xu hướng tích cực. Ban giám hiệu, các tổ chức đoàn thể quan tâm, ủng hộ việc áp dụng phương tiện dạy học hiện đại.
Đội ngũ GV tâm đắc với nghề, nhiệt tình, sáng tạo, năng động trong mọi hoạt động.
Để tiến hành thực nghiệm tác giả chọn các trường: THPT Chuyên Bắc Kạn; THPT Na Rì; THPT Quảng Khê.
Nhìn chung đội ngũ GV giảng dạy đều có trình độ chuyên môn vững, có kinh nghiệm giảng dạy lâu năm (từ 10 năm công tác trở lên).
3.5.2. Chuẩn bị thực nghiệm
Ở mỗi trường thực nghiệm chọn ra hai lớp: lớp thực nghiệm, lớp đối chứng. Hai lớp phải tương đối tương đồng về mọi mặt (được thể hiện trong bảng 3.1).
Bảng 3.1. Trường, lớp và số HS tham gia thực nghiệm
STT Trường thực nghiệm Lớp Loại Số HS Tổng số
1 THPT Chuyên Bắc Kạn 11 Toán Thực nghiệm 30 59 11 Anh Đối chứng 29 2 THPT Na Rì 11A2 Thực nghiệm 39 78 11A4 Đối chứng 39
3 THPT Quảng Khê 11A1 Thực nghiệm 36
71
11A2 Đối chứng 35
Để việc thực nghiệm được tiến hành thuận lợi tác giả đã làm việc với tổ chuyên môn, GV dạy thực nghiệm về mục đích và yêu cầu của việc thực nghiệm sao cho phù hợp với kế hoạch giảng dạy của nhà trường cũng như tiến trình của luận văn.
Các GV tiến hành dạy thực nghiệm sẽ nắm được những kế hoạch cụ thể các nội dung thực nghiệm: việc tổ chức bài giảng theo ý đồ tác giả, các phiếu học tập, các phiếu điều tra, khảo sát…
3.5.3. Nội dung thực nghiệm
Dựa vào kiến thức và phân phối chương trình của lớp 11 ban Cơ bản, kết hợp với thời điểm dạy bài phù hợp với mục đích yêu cầu của đề tài, tác giả lựa chọn các bài sau:
Bài 6. Hoa Kì (SGK Địa lí 11 Cơ bản) Bài 9. Nhật Bản (SGK Địa lí 11 Cơ bản)
Bài 12. Thực hành: Tìm hiểu về dân cư của Ô-xtrây-li-a (SGK Địa lí 11
Cơ bản)
Các bài soạn được chuẩn bị có sự chỉ đạo của GV hướng dẫn khoa học, có sự tham khảo ý kiến các đồng nghiệp nhằm đảm bảo hiệu quả giảng dạy, tăng cường xu hướng phát huy tính tích cực của HS và ứng dụng các phương tiện dạy học hiện đại.
3.5.4. Kế hoạch dạy học thực nghiệm