Stt Đơn vị Số lượng giáo viên được khảo sát Số lượng CBQL được khảo sát Địa bàn 1 THCS Trà Cổ 08 02 Nông thôn 2 THCS Hải Đông 10 02 Nông thôn 3 THCS Vạn Ninh 10 02 Nông thôn 4 THCS Hải Tiến 10 02 Nông thôn 5 THCS Hải Xuân 02 Nông thôn 6 THCS Bình Ngọc 02 Nông thôn 7 THCS Hải Hòa 10 02 Đô thị 8 THCS Hòa Lạc 10 02 Đô thị 9 THCS Ka Long 10 02 Đô thị 10 THCS Ninh Dương 10 02 Đô thị 11 THCS Hải Yên 10 02 Đô thị 12 THCS&THPT Chu Văn An 01 Đô thị 13 THCS Vĩnh Thực 01 Hải đảo 14 TH&THCS Vĩnh Trung 03 01 Hải đảo 15 TH&THCS Hải Sơn 03 01 Vùng núi 16 TH&THCS Bắc Sơn 01 Vùng núi 17 THCS Quảng Nghĩa 05 02 Vùng núi 18 Phòng GD&ĐT 6
Tổng số 99 35
2.2.2.2. Địa bàn khảo sát
Tiến hành khảo sát bằng các mẫu phiếu tại 17/17 trường có cấp THCS trên địa bàn thành phố Móng Cái và tại cơ quan phòng GD&ĐT.
2.2.3. Phương thức khảo sát
Bước 1: thiết kế các mẫu phiếu khảo sát có những nội dung cần nắm và thăm dò ý kiến để biết được nhận thức, quá trình tiến hành đánh giá, quản lí
Phiếu 1: Dùng để khảo sát đối với giáo viên để nắm thực trạng hoạt động đánh giá giáo viên theo chuẩn.
Phiếu 2 và 3: Dùng để khảo sát lấy ý kiến của các đồng chí lãnh đạo, chuyên viên phụ trách tham mưu chuyên môn cấp THCS, bộ phận Tổng hợp - Kế hoạch, Tổ chức cán bộ, Thi đua - Khen thưởng, kiểm tra Phòng GD&ĐT; Hiệu trưởng các trường có cấp THCS, Phó hiệu trưởng các trường THCS, phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn cấp THCS các trường TH&THCS, THCS- THPT để nắm thực trạng quản lí hoạt động đánh giá giáo viên theo chuẩn.
Bước 2: Chọn mẫu điều tra, khảo sát:
Mẫu 1 (phiếu hỏi 1) là 99 khách thể của 12 trường có cấp THCS trên địa bàn. Mẫu 1 (phiếu hỏi 2 và 3) là 35 khách thể thuộc lãnh đạo, chuyên viên Phòng GD&ĐT, Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng 17/17 trường có cấp THCS trên địa bàn.
2.2.4. Xử lý số liệu khảo sát
Trên phiếu khảo sát được thiết kế các câu hỏi, mỗi câu đưa ra 5 mức độ để khách thể cho ý kiến đánh giá, cụ thể là: Rất tốt/rất khách quan/rất chính xác/rất ảnh hưởng, Tốt/ chính xác/khách quan, Bình thường/tương đối chính xác/ảnh hưởng, Không tốt/không chính xác/Ít khách quan/ Ít ảnh hưởng, Rất không tốt/hoàn toàn không khách quan/không có ý kiến/rất không ảnh hưởng.
Điểm của mỗi mức độ, ở từng nội dung trên phiếu được tính như sau: - Rất tốt/rất khách quan/rất chính xác/Rất ảnh hưởng: 5,0 điểm;
- Tốt/ chính xác/khách quan/ảnh hưởng: 4,0 điểm; - Bình thường/tương đối chính xác: 3,0 điểm;
- Không tốt/không chính xác/Ít khách quan/ Ít ảnh hưởng: 2,0 điểm; - Rất không tốt/hoàn toàn không khách quan/không có ý kiến/ rất không ảnh hưởng: 1,0 điểm.
Tính giá trị trung bình (X) để xác định mức độ đánh giá của các khách thể với từng nội dung khảo sát, cụ thể: từng mức độ được tính bằng tổng số phiếu nhân với mức điểm của mức độ đó, sau đó cộng tổng của cả 5 mức độ rồi chia cho tổng số phiếu khảo sát (99).
Căn cứ giá trị trung bình của từng nội dung được xếp theo các mức như sau: (dựa trên khoảng trung bình = (5-1): 5 = 0,8)
Từ 4,20 đến 5,0 điểm: Rất tốt/rất khách quan/rất chính xác Từ 3,39 đến 4,19 điểm: Tốt/ chính xác/khách quan
Từ 2,58 đến 3,38 điểm: Bình thường/tương đối chính xác
Từ 1,77 đến 2,57 điểm: Không tốt/không chính xác/Ít khách quan
Từ 0,96 đến 1,76 điểm: Rất không tốt/hoàn toàn không khách quan/không có ý kiến
Đối với nội dung khảo sát xin ý kiến về các yếu tố ảnh hưởng và đề xuất giải pháp đối với công tác quản lí hoạt động đánh giá giáo viên theo chuẩn được xây dựng 03 mức độ: Cần thiết/ khả thi, Ít cần thiết/ít khả thi, không cần thiết/không khả thi. Điểm của từ mức độ như sau:
- Cần thiết/ khả thi: 3,0 điểm - Ít cần thiết/ít khả thi: 2,0 điểm
- Không cần thiết/không khả thi: 1,0 điểm
Căn cứ giá trị trung bình của từng nội dung được xếp theo các mức như sau: (dựa trên khoảng trung bình = (3-1): 3 = 0,67)
Từ 2,33 đến 3,0 điểm: Cần thiết/ khả thi Từ 1,65 đến 2,32 điểm: Ít cần thiết/ít khả thi
2.3. Thực trạng đội ngũ giáo viên THCS và đánh giá giáo viên THCS theo chuẩn nghề nghiệp chuẩn nghề nghiệp
2.3.1. Thực trạng đội ngũ giáo viên cấp THCS thành phố Móng Cái