Stt Nội dung Số phiếu đánh giá theo từng mức độ Kết quả Thứ bậc theo X (5) (4) (3) (2) (1) X SD 1 Phòng GD&ĐT ban hành văn bản hướng dẫn Hiệu trưởng các trường xây dựng Kế hoạch đánh giá giáo viên theo qui định
14 12 08 01 0 4.11 0.86 1
2
Phòng GD&ĐT yêu cầu Hiệu trưởng xây dựng dự thảo Kế hoạch đánh giá giáo viên và xin ý kiến góp ý đối với bản dự thảo
0 01 3 07 04 2.60 0.74 3
3
Phòng GD&ĐT yêu cầu Hiệu trưởng các trường ban hành công khai và phổ biến Kế hoạch đánh giá
13 13 08 01 0 4.11 0.85 2
Điểm trung bình 3.60
(1): Rất không tốt; (2): Không tốt; (3): Bình thường; (4): Tốt; (5): Rất tốt
Các ý kiến đánh giá cao nội dung chỉ đạo của Phòng GD&ĐT trong công tác xây dựng Kế hoạch đánh giá giáo viên theo chuẩn (có điểm trung bình
chung là 3.60 điểm - mức tốt), trong đó, nội dung Phòng GD&ĐT ban hành văn bản hướng dẫn Hiệu trưởng các trường xây dựng Kế hoạch đánh giá giáo viên theo qui định; Phòng GD&ĐT yêu cầu Hiệu trưởng các trường ban hành công khai và phổ biến Kế hoạch đánh giá đều đạt đến 4.11 điểm và có từ 13 đến 14/ 35 =37 - 40% phiếu đánh giá ở mức cao nhất (rất tốt).
Đối với nội dung Phòng GD&ĐT yêu cầu Hiệu trưởng xây dựng dự thảo Kế hoạch đánh giá giáo viên và xin ý kiến góp ý đối với bản dự thảo được đánh giá thấp, không có phiếu đánh giá ở mức cao nhất, chỉ có 14% đánh giá ở mức tốt những cũng có 14% đánh giá rất không tốt, và dĩ nhiên nội dung này chỉ đạt 2.60 điểm - mức điểm thấp nhất của mức bình thường.
Từ kết quả điều tra đó cho thấy qui trình xin ý kiến đối với dự thảo kế hoạch để có bản kế hoạch đánh giá giáo viên tại các cơ sở cần được quan tâm chỉ đạo hơn nữa để Hiệu trưởng các trường tiếp tục mở rộng quyền dân chủ, phát huy trí tuệ tập thể đối với công tác đánh giá giáo viên ngay từ khâu xây dựng kế hoạch, qua đó tập hợp sự đồng lòng, tính kỉ cương và xây dựng tập thể.
2.4.2. Thực trạng công tác tổ chức thực hiện đánh giá giáo viên theo chuẩn