Tiến trình thực hiện dự án A Trước tiết học báo cáo dự án

Một phần của tài liệu (SKKN MỚI NHẤT) HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CÁC NĂNG LỰC CHUYÊN BIỆT MÔN ĐỊA LÍ THÔNG QUA DẠY HỌC DỰ ÁN PHẦN ĐỊA LÍ CÁC NGÀNH KINH TẾ - ĐỊA LÍ 12 THPT (Trang 44 - 47)

A. Trước tiết học báo cáo dự án

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Bước 1: GV chiếu một số hình ảnh hoặc đoạn phim về nông nghiệp nước ta (các sản phẩm xuất khẩu, giá trị nông nghiệp mang lại….) hoặc yêu cầu

HS xem qua đường link:

https://vov.vn/kinh-te/diem-danh-mot- so-mat-hang-nong-san-xuat-khau- vuot-nguong-ty-do-828638.vov để giới

thiệu sơ lược về dự án.

- Quan sát các hình ảnh hoặc đoạn phim để hiểu sơ lược về chủ đề của dự án.

- Bước 2: GV cung cấp bộ câu hỏi định hướng cho HS biết những nội dung liên quan đến dự án.

- Bước 3: Chia nhóm để giao nhiệm vụ cụ thể cho các nhóm như sau:

Nhóm 1: Câu hỏi 1 và các câu hỏi liên

quan đến ngành trồng cây lương thực trong bộ câu hỏi định hướng. Liên hệ thực tiễn ngành trồng cây lương thực ở địa phương – thị xã Hoàng Mai.

Nhóm 2: Các nội dung liên quan đến

sản xuất cây công nghiệp. Liên hệ thực tiễn ngành trồng cây công nghiệp ở địa phương – thị xã Hoàng Mai.

Nhóm 3: Các nội dung ngành chăn

nuôi. Liên hệ thực tiễn ngành chăn nuôi ở địa phương – thị xã Hoàng Mai. - Bước 4: Giới thiệu các tài liệu tham khảo, các địa chỉ các website để HS tìm hiểu hoàn thành nhiệm vụ như: + SGK, Átlát Địa lí Việt Nam trang 13, 14.

+ Số liệu mới do NXB Giáo dục Việt Nam phát hành.

+ Một số trang Web, các đường link có nội dung liên quan đến dự án.

- Suy nghĩ về bộ câu hỏi định hướng.

- Thành lập nhóm, xây dựng kế hoạch làm việc và tiến hành phân công nhiệm vụ cho các thành viên dựa trên bảng phân công nội dung công việc ở mục 1.1.2 các giai đoạn của dạy học dự án - thuộc giai đoạn 1.

- HS các nhóm thu thập, xử lí, phân tích tài liệu, số liệu từ nhiều nguồn khác nhau. Ngoài ra, các nhóm phải đi khảo sát thực tế ở địa phương – thị xã Hoàng Mai.

B. Trong tiết học báo cáo dự án.

1. Ổn định lớp và kiểm tra sự chuẩn bị của HS: 3 phút

GV kiểm tra sự chuẩn bị cho việc báo cáo các sản phẩm dự án của các nhóm HS.

2. Hoạt động báo cáo dự án

HOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (4 phút). a, Mục đích:

Đối với tiết học dự án, phần khởi động giúp tạo tâm thế sẵn sàng, hướng đến chủ đề dự án mà HS các nhóm đã hoàn thành trước ở nhà.

- Bước 1: GV chiếu 1 đoạn video ngắn về thành tựu nổi bật của ngành nông nghiệp hoặc một số hình ảnh về xuất khẩu nông sản nước ta những năm vừa qua:

- Bước 2: GV đặt một số câu hỏi nhằm kết nối với nội dung của dự án mà HS sắp báo cáo.

- Bước 3: cử một MC lên điều khiển buổi báo cáo dự án.

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI – HS BÁO CÁO DỰ ÁN DỰ ÁN

Hoạt động 2.1. Tìm hiểu về sự chuyển dịch cơ cấu ngành nông nghiệp, cơ cấu ngành trồng trọt và tình hình phát triển, phân bố ngành trồng cây lương thực (nhiệm vụ của nhóm 1 - 10 phút).

a) Mục đích: HS nắm được cơ cấu, sự chuyển dịch cơ cấu ngành nông nghiệp và ngành trồng trọt; trình bày và giải thích về tình hình phát triển và phân nghiệp và ngành trồng trọt; trình bày và giải thích về tình hình phát triển và phân bố cây lương thực ở nước ta.

b, Tổ chức thực hiện

- Bước 1: Báo cáo, thảo luận

+ GV mời đại diện nhóm 1 lên trình bày, HS khác của nhóm có thể hỗ trợ cho đại diện nhóm hoàn thành bản báo cáo của mình.

+ Các nhóm khác đặt câu hỏi và có thể bổ sung cho phần trình bày của nhóm 1.

- Bước 2: Kết luận, nhận xét: GV nhận xét về sản phẩm, về cách trình bày (báo cáo) sản phẩm của nhóm 1 và chốt kiến thức.

Sản phẩm: Sản phẩm của nhóm được trình bày trên máy tính bằng PowerPoint (phụ lục 4).

Một phần của tài liệu (SKKN MỚI NHẤT) HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CÁC NĂNG LỰC CHUYÊN BIỆT MÔN ĐỊA LÍ THÔNG QUA DẠY HỌC DỰ ÁN PHẦN ĐỊA LÍ CÁC NGÀNH KINH TẾ - ĐỊA LÍ 12 THPT (Trang 44 - 47)