CHƯƠNG 4 KẾT QẢ NGHIÊN CỨ
4.2. KQHTcủa SV trường CĐSP Quảng Ninh
Kh o sát KQHT học ỳ I của 269 SV trư ng CĐSP Qu ng Ninh trong năm học 2011 – 2012 trên cơ sở tính điểm trung bình chung của tổng số các học phần đã học trong học ỳ I theo hệ số từng học phần. Thang đo KQHT của SV là thang điểm 10. Kết u cụ thể về xếp loại học lực như sau:
Bảng 4.2.1: KQHT của SV được khảo sát
Số lượng Tỷ lệ (%) Xếp loại ết u K m 0 0.0 Yếu 5 1.9 Trung bình 29 10.8 Trung bình há 79 29.4 Khá 121 45.0 Gi i 35 13.0 Xuất s c 0 0.0 Tổng 269 100.0
Hình 4.2.1: iểu đồ phân bố KQHT của SV
B ng 4.2.1 và hình 4.2.1 cho thấy tỷ lệ KQHT đạt loại há trở lên của 269 SV được kh o sát là 58.0% (trong đ hông c loại xuất s c, loại gi i chiếm 13%, loại há chiếm 45%), tỷ lệ xếp loại trung bình há là 29.4%, trung bình là 10.8%, loại yếu là 1.9% và hông c loại m. Số liệu thống ê trên cho thấy, KQHT của S trư ng CĐSP Qu ng Ninh há cao. Số liệu này c ng tương đồng v i số liệu trên thực tế về KQHT của S mà Ph ng Đào tạo và Ph ng Công tác học sinh – S đã thống ê. Để cụ thể hơn, tôi tiếp tục nghiên cứu KQHT của sinh viên năm thứ 1, thứ 2 và thứ 3. Kết u như sau:
ảng 4.2.2. KQHT của sinh viên theo năm học
Kết quả học tập Năm học Total Năm thứ 1 Năm thứ 2 Năm thứ 3 Yếu 3 2 0 5 Trung bình 7 11 11 29 Trung bình há 28 25 26 79 Khá 43 41 37 121 Gi i 9 11 15 35 Total 90 90 89 269
Hình 4.2.2: Biểu đồ phân bố KQHT của SV theo năm học
Để xác định c sự hác biệt về KQHT gi a SV các h a, tiến hành iểm định One-way ANOVA. i gi thiết Ho trong phân tích này là “trung bình KQHT của 3 h a sinh viên bằng nhau” (Ho: µ1 = µ2 = µ3). Kết u phân tích như sau:
Bảng 4.2.3. Trung bình KQHT của SV các khóa N Trung
bình
Độ lệch chuẩn
Khoảng tin cậy 95% của giá trị trung bình
Giới hạn dưới Giới hạn trên Sinh viên năm thứ 1 90 7.00 0.96 7.26 7.19
Sinh viên năm thứ 2 90 7.02 0.87 7.20 7.20
Sinh viên năm thứ 3 89 7.08 0,85 7.26 7.26
Tổng 269 7.03 0.87 7.14 7.14 Thống ê Levene = 0.23 v i Sig= 0.978 cho thấy việc s dụng iểm định One-way ANO A trong phân tích này là hồn tồn ph hợp. Từ b ng ết u phân tích ANO A cho thấy. i mức nghĩa Sig = 0.834> 0.05 nên hông đủ căn cứ để
bác b gi thiết Ho. u h o sát cho thấy hông c sự hác biệt c nghĩa thống ê gi a các giá trị trung bình của KQHT gi a sinh viên các h a học hác nhau.