55 Thường xuyên trao đổi chuyên môn để xây dựng được nhiều hơn nữa các

Một phần của tài liệu SKKN MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGÔN NGỮ KẾT HỢP GIỮ GÌN BẢN SẮC VĂN HÓA DÂN TỘC CHO HỌC SINH THPT Ở HUYỆN MIỀN NÚI QUỲ HỢP (Trang 55 - 56)

II. Kiến nghị, đề xuất.

55 Thường xuyên trao đổi chuyên môn để xây dựng được nhiều hơn nữa các

- Thường xuyên trao đổi chuyên môn để xây dựng được nhiều hơn nữa các bài dạy thực sự có chất lượng. Tổ chức sinh hoạt chuyên môn với nội dung phong phú, thiết thực, động viên tinh thần cầu thị trong tự bồi dưỡng của giáo viên, giáo dục ý thức khiêm tốn học hỏi kinh nghiệm và sẵn sàng chia sẻ kinh nghiệm với đồng nghiệp.

3. Đối với nhà trường:

Cần quan tâm một cách thiết thực đến việc đổi mới PPDH trong nhà trường. Đồng thời cần động viên, nhắc nhở giáo viên thường xuyên áp dụng các phương pháp và các kĩ thuật dạy học tích cực. Bên cạnh đó, nhà trường nên tạo điều kiện để giáo viên tiếp tục có cơ hội được tham dự những buổi hướng dẫn, trao đổi kinh nghiệm; Tổ chức các buổi tập huấn bối dưỡng nâng cao năng lực sử dụng công nghệ thông tin và các phần mềm hỗ trợ dạy học; Chuẩn bị điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị tốt hơn để giáo viên có thể thực hiện nhiệm vụ của mình; Có sự đánh giá đúng đắn và đề xuất khen thưởng những giáo viên tích cực đổi mới phương pháp dạy học và thực hiện đổi mới đổi mới phương pháp dạy học có hiệu quả.

Nhà trường cần đi tiên phong trong việc tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động giữa giờ, gắn với việc bảo tồn, phát huy các giá trị của văn hóa Thái. Chẳng hạn, trong các giờ ra chơi: múa xòe, chơi trò chơi dân gian, tập võ cổ truyền nhất Nam, biểu diễn dân vũ Thái….

4. Đối với Bộ Giáo dục & Đào tạo:

Việc sửa đổi, thay sách giáo khoa, bổ sung tài liệu tham khảo cần chú ý đến đối tượng học sinh miền núi, dân tộc thiểu số có những ngữ liệu phù hơp.

Trên đây chỉ là một số tìm hiểu, áp dụng những ý kiến mang tính cá nhân đã được bản thân đúc rút và thu được với những kết quả khả quan ban đầu trong quá trình dạy học. Rất mong nhận được những ý kiến trao đổi, góp ý, bổ sung của quý đồng nghiệp để tôi được học hỏi, tiếp thu và thực hiện tốt hơn nhiệm vụ giáo dục của mình và hi vọng nó sẽ trở thành mọt kênh tham khảo của đồng nghiệp dạy Ngữ văn ở các trường THPT khu vực miền núi.

Tôi xin chân thành cảm ơn!

Quỳ Hợp, ngày 08 tháng 4 năm 2022

TÁC GIẢ

56

Một phần của tài liệu SKKN MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGÔN NGỮ KẾT HỢP GIỮ GÌN BẢN SẮC VĂN HÓA DÂN TỘC CHO HỌC SINH THPT Ở HUYỆN MIỀN NÚI QUỲ HỢP (Trang 55 - 56)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(64 trang)