nghị lực phi thường.
- Thể hiện tình yêu thương con người.
- Niềm tin vào tương lai tươi sáng “lò thanh rực hồng”. + GV gọi HS khác đánh giá, nhận xét và bổ sung nếu cần.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
khoắn của người con gái xóm núi đang xay ngơ bên lị than. Cuộc sống đời thường đem lại cho người tù hơi ấm, niềm vui.
- Biện pháp điệp vòng ⭢ vịng quay của cơng việc. Câu thơ khơng nói đến cái tối mà vẫn gợi được tối. - Sự vận động của tự nhiên cũng là sự vận động của tư tưởng, hình tượng thơ HCM: Chiều chuyển dần sang tối nhưng bức tranh thơ lại mở ra bằng ánh sáng rực hồng. - Nghệ thuật sử dụng nhãn tự “hồng” làm ta có cảm giác cái nóng ấm bao trùm bài thơ, câu thơ rực lên sắc màu tha thiết tin yêu cuộc sống.
- Cùng với sự vận động của thời gian là sự vận động thời gian là sự vận động của mạch thơ, tư tưởng người làm thơ: từ tối đến sáng, từ tàn lụi đến sinh sôi, từ buồn sang vui, từ
+ GV nhận xét, bổ sung, chốt kiến thức (ghi kiến thức then chốt lên bảng)
GV tích hợp
- Tích hợp với thơ trung đại: Bà Huyện Thanh Quan, Nguyễn Du về tả cảnh chiều
- Tích hợp với thơ Đường: Lý Bạch, Thơi Hiệu để liên hệ đến bút pháp thi trung hữu hoạ, tả cảnh ngụ tình...
lạnh lẽo cơ đơn sang ấm nóng tình người.
* Lòng yêu thương cuộc sống, con người của Bác; sự vận động có chiều hướng lạc quan bởi luôn hướng về sự sống, ánh sáng và tương lai.
Hoạt động 4: Tổng kết
a) Mục tiêu: HS nắm được những nội dung và ý nghĩa bài thơ
b) Nội dung: Hs sử dụng sgk, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi. c) Sản phẩm: c) Sản phẩm:
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV: Nêu đặc sắc nghệ thuật của tác phẩm ? GV: Nội dung lớn của bài thơ nói lên điều gì ?
GV: Qua bài thơ, em thấy tinh thần yêu nước của Hồ Chí Minh thể hiện như thế nào? Bài học nhận thức và hành động dành cho tuổi trẻ được rút ra từ bài thơ là gì?
GV Tích hợp kiến thức Giáo dục cơng dân lớp 10 (bài
CƠNG DÂN VỚI SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC), tích hợp tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh để hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài học về tinh thần lạc quan, niềm tin vào cuộc sống, về ý chí nghị lực…
* HS tổng kết bài học theo những câu hỏi của GV.
Bước 2: HS thảo luận, thực hiện nhiệm vụ học tập