PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ
3. ỨNG DỤNG THỰC TIỄN VÀ KIỂM CHỨNG ĐỀ TÀI
3.2. Hiệu quả của đề tài
3.2.1. Đối với nhận thức của học sinh trong việc phát triển văn hóa đọc
Theo các thống kê và khảo sát cho thấy, 100% học sinh có nhận thức tích cực trong việc tham gia các hoạt động phát triển văn hóa đọc. Theo khảo sát, 100% học sinh cho rằng việc phát triển văn hóa đọc là một điều rất cần thiết đối với lứa tuổi thanh thiếu niên. Một số học sinh hưởng ứng nhiệt tình những dự án, những cuộc thi đã được đưa ra nhằm phát triển văn hóa đọc. Số thành viên trong câu lạc bộ đọc sách tiếp tục tăng theo mỗi tháng. Điều đó phần nào cho thấy sức lan tỏa của văn hóa đọc trong trường THPT Yên Thành 3.
Đặc biệt, số lượt học sinh đọc sách trong những năm gần đây tăng cao, cho thấy văn hóa đọc đang phát triển theo xu hướng mới. Cụ thể, số lượt mượn sách mang về đọc của các học sinh khối lớp (chưa kể các lượt mượn đọc tại phòng đọc) như sau:
Năm học 2020 – 2021 Học kỳ 1 năm học
2021 - 2022
Học kỳ 1 Học kỳ 2
Khối 10 130 lượt 245 lượt 330 lượt
Khối 11 98 lượt 102 lượt 120 lượt
Khối 12 220 lượt 321 lượt 437 lượt
Tổng 448 lượt 668 lượt 887 lượt
Kết quả trên cho thấy, việc ứng dụng đề tài đã giúp học sinh có hứng thú hơn so với việc đọc sách. Phần lớn học sinh đều nhận thấy những điểm tích cực của việc đọc sách so với dùng các ứng dụng vô bổ trên các mạng xã hội.
3.2.2. Đối với sự phát triển phẩm chất, năng lực, kỹ năng của học sinh
Trên thực tế, những giải pháp trên đã góp phần phát triển phẩm chất, năng lực và kỹ năng cho học sinh, đặc biệt là phẩm chất đạo đức tích cực, lối sống tốt đẹp và kỹ năng giao tiếp, năng lực ngôn ngữ.
Một số phẩm chất, năng lực, kỹ năng đã được hình thành ở học sinh như sau:
Giải pháp, hoạt động Các năng lực, phẩm chất, kỹ năng được hình thành
Đọc sách trong thư viện học sinh
Năng lực ngơn ngữ, kỹ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin, phẩm chất đạo đức tích cực (có lí tưởng sống tốt đẹp, bồi dưỡng tình yêu tiếng việt,…)
Phát thanh viên Năng lực trình bày vấn đề, năng lực ngơn ngữ, kỹ năng xử lí thơng tin
Câu lạc bộ đọc sách Năng lực giao tiếp và trao đổi, năng lực hợp tác, phẩm chất đạo đức (sự đồn kết, tự tin, tinh thần lạc quan,…)
Phịng đọc online Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực nghe – nói – đọc viết, năng lực cảm thụ thẩm mĩ, …
Hội chợ sách Năng lực giao tiếp, năng lực ngôn ngữ, kỹ năng marketing,…
Các cuộc thi Năng lực sáng tạo thẩm mĩ, năng lực ngôn ngữ, …
