PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ
3. ỨNG DỤNG THỰC TIỄN VÀ KIỂM CHỨNG ĐỀ TÀI
3.3. Một số ưu điểm của đề tài
- Tính mới: Mặc dù đề tài rất quen thuộc đối với nhiều cá nhân và nhà
trường nhưng một giải pháp được đề ra trên đây mang tính mới mẻ, chưa được nhà trường nào áp dụng hoặc cịn áp dụng với quy mơ nhỏ lẻ, chưa đạt đến sự hoàn thiện của giải pháp. Vì vậy, chúng tơi xây dựng những giải pháp trên nhằm hoàn thiện quy mơ phát triển văn hóa đọc cho học sinh trường THPT Yên Thành 3 nói riêng và học sinh phổ thơng nói chung.
- Tính khoa học: Các giải pháp đã đưa ra phù hợp với sự phát triển của giáo dục hiện đại. Một số giải pháp được xây dựng và phát triển trên cơ sở lí luận của giáo dục hiện đại và bám sát vào Chương trình giáo dục phổ thơng 2018. Vì vậy, những giải pháp trên có cơ sở lí luận rõ ràng, được triển khai một cách logic, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh.
- Tính thực tiễn: Đề tài đang đáp ứng được nhu cầu phát triển của ngành
mình trong việc phổ biến được với tất cả học sinh. Mỗi giải pháp đều có nhiều ưu điểm có thể ứng dụng tốt cho tất cả các trường. Khi thực hiện trên quy mô lớn, những giải pháp trên sẽ trở thành một mơ hình đáp ứng được nhu cầu của thực tiễn và yêu cầu của giáo dục hiện đại để đổi mới những lối mịn của giáo dục truyền thống. Thơng qua hoạt động đọc, một số nội dung như hướng nghiệp đã được lồng ghép một cách khéo léo, linh hoạt.
