Chương I : cơ sở lý luận
1.1. Một số khái niệm có liên quan
1.1.5 Một số chủ trương, định hướng của tỉnh
- Tại Đại hội Đại biểu đảng bộ tỉnh lần thứ XV (tháng 8 năm 2000) đã đưa ra 6 chương trình mục tiêu và các nhiệm vụ và giải pháp phát triển khoa học và công nghệ của tỉnh giai đoạn 2001-2005 như sau:
“+ Chương trình phát triển Nông nghiệp theo hướng hàng hóa, + Chương trình phát triển công nghiệp và Tiểu thủ công nghiệp, + Chương trình phát triển cơ sở hạ tầng,
+ Chương trình nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo,
+ Chương trình phát triển kinh tế xã hội miền núi gắn với xóa đói, giảm nghèo, và
+ Chương trình cải cách hành chính, xây dựng và nâng cao hiệu lực của bộ máy quản lý nhà nước từ tỉnh đến cơ sở”.
Các nhiệm vụ và giải pháp phát triển KH&CN:
“Đẩy mạnh các hoạt động khoa học và công nghệ.
Hướng chủ yếu là ứng dụng rộng rãi các thành tựu khoa học công nghệ vào sản xuất, kinh doanh và công tác quản lý. Đưa nhanh các tiến bộ khoa học kỹ thuật, các giống cây trồng, vật nuôi có năng suất cao, chất lượng tốt vào sản xuất.
Khuyến khích cá cơ sở kinh tế đổi mới công nghệ, thiết bị tiên tiến để nâng cao năng suất, chất lượng sản phẩm, tạo sức cạnh tranh trên thị trường, chủ động trong quá trình hội nhập. Quản lý và sử dụng có hiệu quả nguồn ngân sách đầu tư cho sự nghiệp khoa học, nghiên cứu khoa học. Quan tâm đúng mức đến khoa học xã hội và nhân văn, khoa học quản lý”.
- Trong định hướng ưu tiên phát triển KH&CN của Chiến lược phát triển khoa học và công nghệ tỉnh Bắc Giang đến năm 2010 cũng nêu rõ:
“- Định hướng nghiên cứu ưu tiên
Nghiên cứu- ứng dụng các tiến bộ kỹ thuật cho sản xuất nông nghiệp và phát triển nông thôn.
Chú ý lựa chọn công nghệ thích hợp phục vụ cho công nghiệp chế biến và phát triển công nghiệp nông thôn, làng nghề.
Nghiên cứu- ứng dụng KH&CN bảo vệ môi truờng sinh thái.
Nghiên cứu ứng dụng trong lĩnh vực khoa học xã hội và nhân văn. Nghiên cứu ứng dụng KH&CN cho một số lĩnh vực khác như: phát triển cơ sở hạ tầng và trong y tế, giáo dục
- Định hướng công nghệ ưu tiên gồm: công nghệ sinh học, công nghệ sau thu hoạch, công nghệ gia công may mặc, công nghệ thông tin, công nghệ vật liệu xây dựng truyền thống và mới, công nghệ năng lượng mới”.
Ngoài ra, trên cơ sở định hướng chiến lược phát triển 5 năm, hàng năm HĐND và UBND tỉnh đều xây dựng kế hoạch phát triển kinh tế xã hội của tỉnh có căn cứ vào điều kiện thực tế của địa phương.
1.2. mối quan hệ giữa quá trình xác định nhiệm vụ nghiên cứu khoa học với nhu cầu ứng dụng kết quả nghiên cứu vào sản xuất và đời sống
1.2.1. Công tác nhận diện mối quan hệ
Sau khi thiết lập các nội dung của đề tài, chúng tôi tiến hành nghiên cứu tài liệu, phát phiếu trưng cầu ý kiến và tiến hành phỏng vấn một số đối tượng có liên quan, từ đó chỉ ra mối quan hệ giữa quá trình xác định nhiệm vụ nghiên cứu khoa học với nhu cầu ứng dụng kết quả nghiên cứu vào sản xuất và đời sống của tỉnh trong giai đoạn 2001-2006 với một số nội dung cơ bản sau:
29
- Cơ quan quản lý nhà nước đã có định hướng nghiên cứu hàng năm để phục vụ phát triển kinh tế xã hội địa phương hay chưa?.
- Các nhiệm vụ khoa học và công nghệ xuất phát từ những lý do gì?
- Các chủ nhiệm đề tài, dự án có khả năng, năng lực thực hiện các nhiệm vụ nghiên cứu hay không?
- Các thành viên Hội đồng xác định nhiệm vụ nghiên cứu, Hội đồng xét duyệt thuyết minh đề tài, dự án có đảm bảo thành phần, chất lượng chuyên gia cũng như tinh thần trách nhiệm đối với hoạt động nghiên cứu khoa học.
- Sự điều chỉnh những văn bản quản lý các nhiệm vụ nghiên cứu có ảnh hưởng đến chất lượng các nhiệm vụ nghiên cứu khoa học…
- Nhu cầu ứng dụng kết quả nghiên cứu thực tế có những tác động gì đến việc xác định nhiệm vụ nghiên cứu hàng năm?
Từ những nội dung trên, nhận thấy việc nhận diện mối quan hệ giữa quá trình xác định nhiệm vụ nghiên cứu khoa học với nhu cầu ứng dụng kết quả nghiên cứu vào sản xuất và đời sống cần phải nhìn nhận theo quan điểm hệ thống. Quá trình này được thể hiện trên hình 01:
Đầu vào của đề tài Tổ chức lựa chọn Đầu ra của đề tài