CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CHỈ TIÊU THỐNG KÊ ĐƯỢC
3.3. Các chỉ tiêu thống kê đầu ra được đề xuất
3.3.5. Kết quả khác:
Số TT
Tên chỉ tiêu Kỳ báo cáo
Các chỉ tiêu đã được quy định
1 Số lượng các giải thưởng KH&CN Năm
Các chỉ tiêu đề xuất
2 Số cán bộ cơ hữu của đơn vị tham gia vào các hội đồng quản lý KH&CN, hiệp hội
Năm
3 Khác Năm
* Kết luận Chương 3:
Từ nghiên cứu cơ sở lý luận tại Chương 1 và nghiên cứu cơ sở thực tiễn tại Chương 2, tác giả đã đề xuất hệ thống chỉ tiêu thống kê đầu vào và đầu ra phục vụ công tác đánh giá hoạt động của các tổ chức R&D trong trường đại
học ở Việt Nam. Các chỉ tiêu thống kê này phù hợp với các giả thuyết nghiên cứu của Luận văn. Các chỉ tiêu thống kê cụ thể như sau:
* Chỉ tiêu thống kê đầu vào gồm:
- Nhóm chỉ tiêu về chiến lược và quản lý chiến lược của tổ chức (gồm 4 chỉ tiêu định lượng và 3 chỉ tiêu định tính mới đề xuất);
- Nhóm chỉ tiêu về nhân lực (gồm 10 chỉ tiêu, trong đó đề xuất mới 6 chỉ tiêu);
- Nhóm các chỉ tiêu thống kê về tài chính (gồm 15 chỉ tiêu, trong đó đề xuất mới 9 chỉ tiêu );
- Nhóm các chỉ tiêu về cơ sở hạ tầng và các hoạt động của tổ chức (gồm 13 chỉ tiêu, trong đó đề xuất mới 9 chỉ tiêu).
* Chỉ tiêu thống kê đầu ra gồm có:
- Nhóm chỉ tiêu về năng lực và kết quả NCKH (gồm 10 chỉ tiêu, trong đó đề xuất mới 8 chỉ tiêu);
- Nhóm chỉ tiêu về dịch vụ (gồm 6 chỉ tiêu mới đề xuất);
- Nhóm chỉ tiêu về hợp tác trong và ngoài nước (gồm 8 chỉ tiêu, trong đó đề xuất mới 3 chỉ tiêu);
- Nhóm chỉ tiêu về giáo dục và đào tạo (gồm 3 chỉ tiêu mới đề xuất); - Kết quả khác (gồm 3 chỉ tiêu, trong đó đề xuất mới 2 chỉ tiêu ).
KẾT LUẬN
Qua các phân tích về cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn, tác giả đã nghiên cứu và đề xuất ra các chỉ tiêu thống kê đầu vào và đầu ra cần thiết để phục vụ công tác đánh giá hoạt động của các tổ chức R&D thuộc lĩnh vực KHXH&NV trong trường đại học ở Việt Nam. Tác giả đã chứng minh được giải thuyết nghiên cứu của Luận văn.
Các cơ quan có thẩm quyền cần xây dựng và ban hành bộ chỉ tiêu thống kê riêng cho các tổ chức KH&CN nói chung và tổ chức R&D thuộc tình lĩnh vực KH&CN nói riêng. Trong đề tài này, tác giả đã đóng góp hoàn thiện bộ chỉ tiêu thống kê đầu vào và đầu ra phục vụ cho công tác đánh giá của các tổ chức R&D thuộc lĩnh vực KHXH&NV trong trường đại học ở Việt Nam. Với bộ chỉ tiêu này, cùng với các phương pháp, chỉ số đánh giá, công tác tự đánh giá hoạt động của các tổ chức R&D trở nên dễ dàng và chính xác hơn. Từ đó, giúp cho các tổ chức sớm biết được hiệu quả hoạt động của mình đang ở mức nào và có những điều chỉnh về chính sách, kế hoạch hoạt động của tổ chức trong thời gian tiếp theo được hiệu quả hơn. Ngoài ra, từ kết quả đánh giá này, các nhà quản lý, hoạch định chính sách, chiến lược có cơ sở thực tiễn trước khi đưa ra chiến lược, chính sách phát triển tổ chức R&D nói riêng và tổ chức KH&CN nói chung.
Kết quả nghiên cứu của Luận văn cũng mở ra hướng nghiên cứu tiếp theo. Đó là, từ kết quả này, cần có nghiên cứu tiếp về chỉ số đánh giá, trọng số điểm cho từng chỉ số và hướng dẫn các tổ chức tự đánh giá và đưa ra kết luận dựa trên kết quả số điểm từ việc trả lời các chỉ tiêu theo các trọng số tương ứng.
KHUYẾN NGHỊ
Với tính ứng dụng cao của kết quả nghiên cứu, tác giả khuyến nghị các cơ quan chức năng sớm đưa bộ chỉ tiêu thống kê đầu vào và đầu ra phục vụ công tác đánh giá các tổ chức R&D thuộc lĩnh vực KHXH&NV trong trường đại học ở Việt Nam thành các quy định chính thức của ngành. Tác giả khuyến nghị cụ thể như sau:
1. Tiến hành đánh giá thử hoạt động của các tổ chức R&D trong trường đại học KHXH&NV dựa trên các chỉ tiêu thống kê đầu và đầu ra được đề xuất trong Luận văn.
2. Trên cơ sở đó, tiến hành đánh giá hoạt động của các tổ chức R&D thuộc lĩnh vực KHXH&NV trong các trường đại học trên toàn quốc.
3. Thời gian thực hiện đánh giá định kỳ 1 năm/lần (thay cho báo cáo tổng kết hàng năm của đơn vị).
4. Tiến hành các nghiên cứu tiếp theo từ kết quả nghiên cứu này để: xây dựng các chỉ số đánh giá, trọng số điểm cho từng chỉ số và hướng dẫn các tổ chức tự đánh giá và đưa ra kết luận dựa trên kết quả số điểm từ việc trả lời các chỉ tiêu theo các trọng số tương ứng. Từ đó, quy định cụ thể các chỉ tiêu này vào văn bản quy phạm pháp luật.
5. Ban hành Mẫu Báo cáo tự đánh giá của tổ chức R&D thuộc lĩnh vực KHXH&NV trong trường đại học. Mẫu này gồm các phần: Phần 1. Giới thiệu mục đích, yêu cầu, quy trình đánh giá; Phần 2. Thông tin chung về tổ chức; Phần 3. Thông tin về các chỉ số đầu ra; Phần 4. Thông tin về các chỉ số đầu vào; Phần 5. Đánh giá tổng hợp.
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
1.Bộ kế hoạch và đầu tư, Cẩm nang theo dõi và đánh giá-Mô đun thực hành đánh giá.
2.Bộ Khoa học và Công nghệ, Chỉ thị số 3595/CT-BKHCN về triển khai công tác thống kê KH&CN.
3.Bộ Khoa học và Công nghệ, Thông tư số 05/2009/TT-BKHCN ngày 30/3/2009 về Hệ thống chỉ tiêu thống kê ngành KH&CN.
4.Bộ Khoa học và Công nghệ, Thông tư số 05/2010/TT-BKHCN ngày 02/7/2010 Quy định chế độ báo cáo thống kê cơ sở về KH&CN
5.Chính phủ nước CHXHCN Việt Nam, Nghị định 30/2006/NĐ-CP ngày 29/3/2006 về thống kê KH&CN quy định việc cung cấp, thu thập, xử lý, công bố và sử dụng thông tin thống kê KH&CN.
6.Chính phủ nước CHXHCN Việt Nam, Nghị định 11/2014/NĐ-CP ngày 18 tháng 02 năm 2014 về hoạt động thông tin KH&CN.
7.Cục Thông tin khoa học và công nghệ quốc gia, Bộ Khoa học và Công nghệ (2012), Điều tra nghiên cứu và phát triển trong chương trình điều tra thống kê quốc gia.
8.Council for and humanities, arts and social sciences (CHASS), Australia (2005), Measures of quality and impact of publicly funded research and humanities, arts and social sciences.
9.Centre for Science, Technology and Innovation Indicators - Human Science Research Council for Department of Science and Technology, National Survey of research and development 2003/2004: Provisional report on the sectors, South Africa, 2005.
10. Vũ Hồng Diệp (2012), Báo cáo tổng kết đề án cấp Bộ “Điều tra và phân tích hiện trạng hoạt động của các tổ chức khoa học và công nghệ ở Việt Nam, giai đoạn 2006 – 2010”.
11. Department of Arts, Culture, Science and Technology – National Research and Technology Audit, Survey on Scholarship, Research and Development, South Africa, 1997.
12. Trần Chí Đức (2003), Phương pháp luận đánh giá các tổ chức nghiên cứu và phát triển và những suy nghĩ trong điều kiện Việt Nam, NXB Khoa học Kỹ thuật, Hà Nội.
13. Vũ Cao Đàm (2005), Đánh giá nghiên cứu khoa học, NXB Khoa học và Kỹ thuật.
14. Vũ Cao Đàm (2009), Tuyển tập các công trình đã công bố, NXB Thế giới.
15. Vũ Cao Đàm, Trịnh Ngọc Thạch (2000), Đề cương bài giảng “Lý luận đại cương về khoa học và công nghệ”.
16. Huw Davies, Sandra Nutley, Isabel Walter, Approaches to assessing the non-academic impact of social science research, Report of the ESRC symposium on assessing the non-academic impact of research.
17. Huang Mu-hsuan and Yu-wei Chang (2008), Characteristics of research output in social science and humanities: from a research evaluation perspective, Journal of American Society for Information Science and Technology, 1819 – 1828.
18. Hicks, D. (1999), The difficulty of achieving full coverage of international social science literature and the bibliometric consequences,
Scientometrics, Vol. 44, No.2, p. 1993-215.
19. Phạm Thị Ly (2011), Đánh giá khoa học qua định lượng ấn phẩm: những xu hướng mới trên thế giới trong đánh giá khoa học xã hội, nghệ thuật và nhân văn,
http://lypham.net/joomla/index.php?option=com_content&task=view&id=24 5&Itemid=2, ngày cập nhật 28/11/2011.
20. Michèle Lamont (2005), Peer Evaluation in the Social Sciences and the Humanities Compared: The United States, the United Kingdom, and France,
Report prepared for the Social Sciences and Humanities Research Council of Canada.
21. Norton, G. W., and G. E. Schuh (1981), Evaluating returns in social science research: Issues and possible methods, In Evaluation of agricultural research, University of Minnesota Agricultural Experiment Station Miscellaneous Publication No. 8, April.
22. Nguyễn Thị Thu Oanh (2014), Báo cáo tổng kết nhiệm vụ hợp tác quốc tế “Nghiên cứu, tiếp thu kinh nghiệm của CHLB Đức để nâng cao năng lực đánh giá các tổ chức và hoạt động khoa học và công nghệ ở Việt Nam”.
23. OECD (2002), Frascati manual 2002: Proposed standard practice for surveys on research and experimental development.
24. Quốc hội nước CHXHCN Việt Nam, Luật thống kê ngày 17 tháng 6 năm 2003.
25. Quốc hội nước CHXHCN Việt Nam, Luật Khoa học và Công nghệ 2013.
26. Lê Đình Tiến và cộng sự (2011), Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ “Đổi mới cơ chế quản lý nhà nước nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động của Khoa học xã hội trong giai đoạn đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước”, mã số: 04, thuộc Chương trình KH&CN trọng điểm cấp nhà nước, đề án 928/06-10.
27. Phạm Xuân Thảo (2012), Báo cáo tổng kết đề tài cấp Bộ Nghiên cứu phương pháp tiếp cận đánh giá tổ chức KH&CN và đề xuất phương án đánh giá phù hợp với Việt Nam.
28. Thủ tướng nước CHXHCN Việt Nam, Quyết định số 305/2005/QĐ-TTg ban hành hệ thống chỉ tiêu thống kê Quốc gia.
29. Võ Hải Thùy, Phương pháp thu thập dữ liệu sơ cấp trong nghiên cứu các hiện tượng kinh tế xã hội
30. UNESCO (1984), Manual for statistics on Scientific and Technological Activities.
32. Vụ Tổ chức cán bộ, Bộ Khoa học và Công nghệ (2008), Báo cáo tổng kết nhiệm vụ Thống kê các tổ chức và nhân lực khoa học và công nghệ trên toàn quốc.
33. Weingart and Holger Schwechheimer (2007), Conceptualizing and measuring excellence in the social sciences and humanities.
34. What is Social Science Research and Why would we want to evaluate it?,
http://www.wmich.edu/evalphd/wp-