9. Kết cấu luận văn
2.3. Đánh giá chung về thực trạng nguồn tài chính phục vụ NCKH của ngƣời học
2.3.2. Nhu cầu về tài chính phục vụ hoạt động nghiên cứu khoa học của ngƣời học
người học và sự cần thiết của việc xây dựng Quỹ
Cùng với các số liệu liên quan đến kinh phí NCKH dành cho ngƣời học mà chúng tôi thu thập đƣợc từ các phòng ban chức năng của nhà trƣờng, để tìm hiểu kỹ hơn về nhu cầu tài chính của ngƣời học khi làm NCKH, chúng tôi đã tiến hành khảo sát thực tế. Với câu hỏi: “Đối với cá nhân bạn, kinh phí có phải là khó khăn lớn nhất khi làm NCKH?”, có đến 68% số ngƣời đƣợc hỏi khẳng điều này.
44
Biểu 2.5. Nhu cầu về kinh phí khi làm NCKH của ngƣời học
(Ngu n: Khảo sát thực tế)
Có thể thấy, nhu cầu về tài chính để sinh viên tham gia NCKH là rất lớn do hiện tại sinh viên gần nhƣ không có kinh phí để đầu tƣ cho hoạt động NCKH. Với nguồn hỗ trợ của nhà trƣờng quá ít ỏi, còn kinh phí từ các Quỹ học bổng tài trợ cũng chỉ đáp ứng 1-5% nhu cầu thực của sinh viên, còn kinh phí từ các Giải thƣởng thì chỉ khi sinh viên đã có kết quả nghiên cứu, tham gia dự thi đạt giải mới đƣợc nhận. Lúc này quả thực giải thƣởng chỉ mang tính khích lệ, động viên chứ không phải là nguồn kinh phí để sinh viên có thể đầu tƣ cho hoạt động NCKH của mình.
Theo tổng hợp phiếu trƣng cầu ý kiến sinh viên, với câu hỏi: “Bạn đồng ý với đề xuất nào nhằm khắc phục những vƣớng mắc về tài chính trong NCKHSV?” tác giảđã thu đƣợc kết quả nhƣ sau:
Bảng 2.12. Đề xuất khắc phục vƣớng mắc tài chính trong NCKHSV Ý kiến trả lời Số lƣợng phiếu
(100) Tỷ lệ % Tăng mức hỗ trợ 60 60% Giảm bớt các thủ tục hành chính rƣờm rà 40 40% Thiết lập Quỹ NCKHSV 88 88% (Ngu n: Khảo sát thực tế) 68% 32% Đồng ý Không đồng ý
45
Biểu 2.6. Đề xuất khắc phục vƣớng mắc tài chính trong NCKHSV
(Ngu n: khảo sát thực tế)
Nhƣ vậy, hai ý kiến đƣợc tác giả gợi ý là “tăng mức hỗ trợ” và “giảm bớt các thủ tục hành chính rƣờm rà” có số lƣợng phiếu tƣơng đối cho thấy thực trạng cho là sinh viên khá vất vả với việc nhận kinh phí hỗ trợ. Và đa số ngƣời học đồng thuận với ý tƣởng “thiết lập Quỹ NCKHSV” với 88% ý kiến đƣợc hỏi đồng ý đề xuất này, cho thấy nhu cầu đƣợc đầu tƣ kinh phí để nghiên cứu của sinh viên là có thật, chứng tỏ bản thân sinh viên cũng mong muốn có một sự bứt phá mới trong môi trƣờng nghiên cứu khoa học dành cho mình.
Tiến hành phỏng vấn sâu các cán bộ và học viên đang công tác và học tập tại Trƣờng ĐHKHTN về ý tƣởng thiết lập một Quỹ NCKH dành cho ngƣời học trong nhà trƣờng, tác giả thu đƣợc một số ý kiến sau:
Hộp 2.4. Phỏng vấn các cán bộ về ý tƣởng thiết lập Quỹ dành cho NCKH của ngƣời học 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 60% 40% 88% Tăng mức hỗ trợ Giám bớt các thủ tục hành chính rườm rà Thiết lập Quỹ NCKHSV
“Tôi đã chứng kiến nhiều sinh viên rất say mê NCKH nhƣng chỉ đƣợc tham gia cùng thầy giáo chứ không thể tự mình đứng ra chủ trì một đề tài nghiên cứu mặc dù em có ý tƣởng chỉ vì cơ chế của trƣờng hiện nay chƣa cho phép. Nhƣ vậy Quỹ ra đời sẽ đáp ứng đƣợc nhu cầu này của sinh viên”
(TS., giảng viên Khoa Vật lý, 10/2015)
46
Hộp 2.5. Phỏng vấn các học viên về ý tƣởng thiết lập Quỹ dành cho NCKH của ngƣời học
“Tôi thấy trong bối cảnh nhà trƣờng hiện nay thì việc thành lập một quỹ dành riêng cho ngƣời học NCKH là hoàn toàn phù hợp. Sinh viên hiện nay đang rất cần một nguồn đầu tƣ tài chính để chuyên tâm NCKH, phát huy ý tƣởng sáng tạo”
(ThS., Phó Trư ng phòng Kế hoạch - Tài chính, 10/2015)
“Với số kinh phí hỗ trợ ít ỏi hiện nay thì những ngƣời học không có điều kiện kinh tế sẽ không dám thực hiện ƣớc mơ NCKH của mình. Quỹ sẽ thực sự giúp đỡ cho những sinh viên nghèo say mê NCKH”
(ThS., chuyên viên Phòng Khoa học - Công nghệ, 11/2015)
“Một trƣờng đại học đang hƣớng tới mô hình đại học định hƣớng nghiên cứu nhƣ Trƣờng ĐHKHTN nhất thiết cần đào tạo ra những lớp sinh viên, học viên biết NCKH và cao hơn là có khả năng nghiên cứu độc lập. Việc hình thành Quỹ đầu tƣ cho hoạt động nghiên cứu của ngƣời học là hoàn toàn cần thiết, vì rằng với các ngành học cần phải đi thực địa nhiều thì kinh phí rất lớn. Nếu không đƣợc đầu tƣ hợp lý thì các em dù có ý tƣởng nghiên cứu cũng không thể thực hiện đƣợc”
(TS., giảng viên Khoa Địa chất, 11/2015)
“Ý tƣởng thành lập Quỹ rất hay vì đáp ứng đƣợc nhu cầu của ngƣời học, tuy nhiên theo tôi thì cần có cách vận hành Quỹ thế nào để tiền vốn có thể đến đƣợc với ngƣời học mới là điều cần bàn. Nói nhƣ vậy để mọi ngƣời hiểu bản thân các học viên nhƣ chúng tôi thật sự hiện tại rất khao khát có đƣợc một nguồn vốn để đầu tƣ cho công tác nghiên cứu của mình”
(Học viên cao học, 11/2015)
47
Các ý kiến trên đây tựu chung lại đều nhấn mạnh vấn đề kinh phí trong NCKHSV, đặc biệt đa số đều tán thành việc nên thiết lập một Quỹ nghiên cứu dành cho ngƣời học, cho thấy đây thực sự là một nhu cầu bức bách của không chỉ bản thân ngƣời học mà cả những ngƣời thầy sát cánh cùng các em cũng nhận ra, kinh phí chính là một trong những rào cản lớn trên con đƣờng chinh phục nền khoa học của các bạn trẻ.
Bên cạnh đó, ngoài việc đa số các trƣờng hợp không có kinh phí để thực hiện hoạt động nghiên cứu thì ở một số các trƣờng hợp, khi tác giả đang thực hiện nghiên cứu nhƣng chƣa ra kết quả thì hết vốn, vì vậy nếu không tìm đƣợc nguồn đầu tƣ kịp thời thì rất có thể ngƣời học sẽ phải dừng hoạt động nghiên cứu của mình lại. Nhƣ vậy có thể thấy tầm quan trọng của tài chính đối với NCKH, do đó việc thiết lập một Quỹ tài chính dành riêng cho hoạt động NCKH của ngƣời học là vô cùng cấp bách tại thời điểm hiện nay.
“Tôi là ngƣời thƣờng xuyên săn tìm các suất học bổng hỗ trợ ngƣời học nghiên cứu khoa học, tuy nhiên các quỹ hỗ trợ cho trƣờng còn quá ít. Việc hình thành một Quỹ nhƣ vậy tôi thấy rất phù hợp để ngƣời học chúng tôi tiếp cận với nguồn vốn để làm NCKH”
(Học viên cao học, 11/2015)
“Chƣa bao giờ tôi nghĩ sẽ có một Quỹ để hỗ trợ cho NCS chúng tôi làm NCKH. Từ trƣớc đến nay hầu hết ngƣời học phải tự trang trải kinh phí, tôi đã chứng kiến bạn tôi làm trong ngành công an, chỉ có lƣơng theo cấp bậc, không có thu nhập thêm bên ngoài nên đã phải bỏ dở việc học giữa chừng vì không có tiền đầu tƣ cho nghiên cứu”
(Nghiên cứu sinh, 11/2015)
“Nếu nhà trƣờng mà thiết lập đƣợc một Quỹ nhƣ vậy thì quá đáng mừng, Quỹ sẽ giúp cho những ngƣời có nhu cầu nghiên cứu thật sự mà đang thiếu vốn nhƣ chúng tôi có cơ hội làm khoa học theo đúng nghĩa của từ này”
(Nghiên cứu sinh, 11/2015)
48