Tuyển chọn, giao nhiệm vụ NCKH, quản lý và theo dõi tiến độ

Một phần của tài liệu (LUẬN VĂN THẠC SĨ) Đánh giá thực hiện quy trình quản lý đề tài nghiên cứu khoa học (Nghiên cứu trường hợp Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, ĐHQG Hà Nội) (Trang 68 - 70)

CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN

3.1.1.Tuyển chọn, giao nhiệm vụ NCKH, quản lý và theo dõi tiến độ

3.1. Đổi mới một số bước trong thực hiện quy trình

3.1.1.Tuyển chọn, giao nhiệm vụ NCKH, quản lý và theo dõi tiến độ

Việc lập kế hoạch NCKH cần đi trước một bước, đảm nhận vai trò định hướng cho công tác NCKH, làm cơ sở để triển khai thực hiện có hiệu quả các đề tài NCKH.

Có biện pháp phân bổ hợp lý các đề tài nghiên cứu, phân bổ đề tài cho những chủ nhiệm, đơn vị chủ trì có khả năng thực hiện được đề tài đó, tránh tình trạng có những chủ nhiệm đề tài nhận nghiên cứu đề tài một cách “ép buộc”.

Nâng cao hơn nữa tính chủ động, nhạy bén trong việc xây dựng các đề tài, dự án nghiên cứu, các hợp đồng triển khai công nghệ.

Tăng cường hợp tác với các cơ sở trong và ngoài ĐHQGHN, các tổ chức quốc tế để vừa nâng cao số lượng cũng như chất lượng của đề tài, dự án nghiên cứu.

Duy trì và phát triển "Quỹ phát triển khoa học" để hỗ trợ cho hoạt động khoa học của cán bộ trẻ và sinh viên.

Cải tiến thể thức đấu thầu các đề tài NCKH; Khi xét duyệt đề tài cấp cơ sở, cấp ĐHQGHN của từng đơn vị nên có đại diện và ý kiến của đơn vị đó; Cần thay đổi thời gian xét duyệt đề cương các đề tài. Hiện nay, từ khi đăng kí đề tài đến lúc được thông báo xét duyệt và viết đề cương rất lâu, nhưng thời gian chuẩn bị đề cương chi tiết khi được duyệt đề bài cũng như thời gian phản biện thì lại rất gấp gáp; Các đề tài trong ĐHQGHN nên làm theo hình thức đăng ký online như của quỹ Nafosted hay các tổ chức quốc tế để giảm chi phí in ấn và thời gian của người nộp đơn, nâng cao tính khách quan khi xét chọn; Người đề xuất ý tưởng NCKH cần được hưởng điểm ưu tiên.

Đổi mới phương thức giao nhiệm vụ KH&CN và hệ thống đề tài khoa học, đề án, dự án. Trường ĐHKHTN lấy chất lượng và hiệu quả của sản phẩm đầu ra làm tiêu chí để xét duyệt, tổ chức, triển khai thực hiện, nghiệm thu và đánh giá các nhiệm vụ KH&CN. Đây là cơ sở để nâng cao chất lượng các hoạt động KHCN, tiết kiệm và sử dụng có hiệu quả các nguồn lực.

Hoàn thiện cơ cấu tổ chức hoạt động khoa học trong Trường, xây dựng các phòng thí nghiệm thành các cơ sở phân tích có thương hiệu quốc gia, tận dụng tiềm năng sẵn có của các trung tâm nghiên cứu để tăng cường triển khai và ký kết các đề tài và hợp đồng dịch vụ khoa học với bên ngoài.

Tổ chức các hội nghị, hội thảo khoa học quốc gia và quốc tế có chất lượng. Tổ chức có hiệu quả các hoạt động học thuật, sinh hoạt khoa học, sinh hoạt học thuật và chuyên môn thường kỳ ở Trường và các đơn vị trực thuộc.

Tăng cường lực lượng cán bộ nghiên cứu và phục vụ nghiên cứu; đặc biệt là cán bộ nghiên cứu trong các phòng thí nghiệm.

Để tạo thuận lợi tối đa cho việc thực hiện các đề tài NCKH cũng như thanh quyết toán đề tài sau khi nghiệm thu, đề nghị các cơ sở quản lý chức năng như Bộ Tài chính, Bộ KH&CN cần sửa đổi ngay việc quy định chi tiết từng hạng mục chi tiêu như hiện nay vừa vô lý trong chi tiêu ở giai đoạn thực hiện đề tài, vừa gây khó khăn cho các nhà khoa học khi thanh quyết toán đề tài. Vì thế, các cơ quan quản lý chỉ cần phê duyệt tổng mức kinh phí được chi cho đề tài, sau đó cho phép chủ nhiệm đề tài tạm ứng 50% tổng kinh phí của đề tài ngay sau khi ký hợp đồng nghiên. Phần còn lại chủ nhiệm đề tài chỉ được nhận sau khi đề tài đã được nghiệm thu như thỏa thuận. Việc chi tiêu cho các hạng mục công việc cụ thể do chủ nhiệm đề tài quyết định. Nếu đề tài không được nghiệm thu thì chủ nhiệm đề tài phải trả lại toàn bộ phần kinh phí đã nhận [9, tr.7].

Tăng kinh phí cho các đề tài cấp cơ sở, tạo điều kiện cho cán bộ trẻ chưa có đề tài hoặc đang thực hiện các đề tài trong luận văn, luận án tuy nhiên tránh bình quân. Tạo cơ chế và điều kiện để cán bộ giảng dạy, cán bộ nghiên cứu đăng ký, tham gia thực hiện các đề tài, dự án KHCN các cấp. Khuyến khích và khen thưởng các cán bộ có nhiều đề tài, dự án khoa học ký kết với bên ngoài. Khuyến khích các cán bộ đầu ngành, trình độ cao tham gia các đề tài, dự án tầm cỡ quốc gia và quốc tế, những đề tài khoa học thuộc lĩnh vực được nhiều người trên thế giới quan tâm.

Xây dựng phòng thí nghiệm cơ bản đạt trình độ quốc tế.

Một phần của tài liệu (LUẬN VĂN THẠC SĨ) Đánh giá thực hiện quy trình quản lý đề tài nghiên cứu khoa học (Nghiên cứu trường hợp Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, ĐHQG Hà Nội) (Trang 68 - 70)