B. NỘI DUNG
2.2. Tình hình nhận thức chính trị của đội ngũ giáo viên bậc trung họ cở
2.2.1. Về đội ngũ giáo viên bậc Trung họ cở huyện Yên Sơn
Trong hệ thống giáo dục phổ thông ở Yên Sơn, Tuyên Quang, giáo dục phổ thông trung học bao gồm: THCS và THPT.
Trong hệ thống giáo dục phổ thông bậc trung học, giáo viên trung học là người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục trong nhà trường phổ thông (THCS, THPT), bao gồm các nội dung: Dạy học và giáo dục theo chương trình, kế hoạch giáo dục; Tham gia công tác phổ cập giáo dục ở địa phương; Rèn luyện đạo đức, học tập văn hoá, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ; Thực hiện Điều lệ nhà trường; thực hiện quyết định của Hiệu trưởng, chịu sự kiểm tra của Hiệu trưởng và các cấp quản lý giáo dục; Tham gia công tác chủ nhiệm (nếu có).
Trong đó, tính đến nay, toàn huyện Yên Sơn có 36 trường trung học (4 THPT, 1 PTDTNT THCS và 31 THCS). Theo quy định, các trường THPT do Sở Giáo dục và đào tạo tỉnh quản lý; Các Trường THCS đặt dưới sự quản lý trực tiếp của Phòng giáo dục và đào tạo huyện Yên Sơn.
Trường Trung học phổ thông:
Tính đến năm học 2016 - 2017, ở cấp trung học phổ thông, toàn huyện
Yên Sơn có 4 trường, với tổng số 159 giáo viên, cụ thể như sau:
- Trường THPT Trung Sơn, trong tổng số 34 GV thì có 24 GV dân tộc Kinh; 06 GV dân tộc Tày; 02 GV dân tộc Dao; 02 GV dân tộc Nùng.
- Trường THPT Xuân Huy, trong tổng số 44 GV thì có 24 GV dân tộc Kinh; 08 GV dân tộc Tày; 01 GV dân tộc Dao; 02 GV dân tộc Sán Chỉ.
- Trường THPT Xuân Vân, trong tổng số 26 GV thì có 24 GV dân tộc Kinh; 07 GV dân tộc Tày; 01 GV dân tộc Dáy.
- Trường THPT Tháng 10, trong tổng số 55 GV thì có 51 GV dân tộc Kinh; 03 GV dân tộc Tày; 01 GV dân tộc Cao Lan.
Trường Trung học cơ sở:
Ở huyện Yên Sơn, tính đến năm học 2016 - 2017, bên cạnh Trường PTDT nội trú THCS huyện Yên Sơn, toàn huyện có 31 trường THCS, cụ thể như sau: THCS Trần Phú; THCS Đội Bình; THCS Phú Lâm; THCS Hoàng Khai; THCS Kim Phú; THCS Trung Môn; THCS Thắng Quân; THCS Tứ Quận; THCS Tân Long; THCS Thái Bình; THCS Hùng Lợi; THCS Mỹ Bằng; THCS Quý Quân; THCS Lực Hành; THCS Kiến Thiết; THCS Trung Minh; THCS Chiêu Yên; THCS Trung Trực; THCS Xuân Vân; THCS Phúc Ninh; THCS Trung Sơn; THCS Tân Tiến; THCS Đạo Viện; THCS Kim Quan; THCS Lang Quán; THCS Phú Thịnh; THCS Công Đa; THCS Chân Sơn; THCS Tiến Bộ; THCS Nhữ Hán; THCS Nhữ Khê.
Trong tổng số 31 trường THCS, có tổng số 590 giáo viên, trong đó: - Về giới tính: có 147 giáo viên nam, 446 giáo viên nữ;
- Về thành phần dân tộc: 456 giáo viên dân tộc kinh, 134 người đồng bào dân tộc, chủ yếu là dân tộc Tày, Dao, Sán Chỉ,…
- Về độ tuổi:
+ Từ 20 - 30: có 59 giáo viên + Từ 31- 40: có 301 giáo viên + Từ 41 - 50: có 167 giáo viên + Từ 51 - 60: có 63 giáo viên - Xét theo trình độ chuyên môn: + Trên Đại học: 5 giáo viên + Đại học: 360
+ Cao Đẳng: 225
- Về Lý luận chính trị: 65 giáo viên trình độ lý luận chính trị trung cấp; 318 trình độ lý luận chính trị sơ cấp.
- Tổng số đảng viên: 457.
Theo số liệu trên cho ta thấy: Giáo viên các trường ngày càng được trẻ hóa, hiện GV từ 31 - 40 tuổi chiếm gần trên 50 %. Đây là một thế mạnh cho giáo dục của huyện. Vì đây là lực lượng trẻ có sức khỏe, có điều kiện tiếp cận và khả năng ứng dụng công nghệ thông tin, công nghệ dạy học và sự thay đổi của kiến thức, kĩ năng trong giai đoạn mới. Giáo viên có độ tuổi 41 - 50 chiếm trên 35 % là một tỉ lệ hợp lí, đảm bảo sự kế thừa về kinh nhiệm giảng dạy, kinh nghiệm quản lý và giáo dục. Giáo viên trên 50 tuổi chiếm tỉ lệ gần 10 %. Như vậy trong 5 năm tới phải có kế hoạch bổ sung, thay thế khi số Giáo viên này về nghỉ hưu chế độ.
- Cơ cấu giới tính trong đội ngũ giáo viên THCS cho thấy: ngày càng có ít Giáo viên nam trong các trường, hiện nay số Giáo viên nam trong các trường THCS của huyện chiếm chưa đến 30 % như vậy hơn 70 % giáo viên THCS là nữ. Bên cạnh ưu điểm về độ bền bỉ, khéo léo, dịu dàng của phụ nữ, thấy rõ sự mất cân bằng về giới tính ảnh hưởng không tốt đến học sinh trong quá trình giáo dục. Số lượng Giáo viên nữ đông cũng gây nhiều khó khăn trong những công việc đòi hỏi sức khỏe tại nhà trường THCS.
- Giáo viên là dân tộc Kinh hiện chiếm tỉ lệ cao (456/590 người), gắn bó đoàn kết giữa giáo viên dân tộc kinh với giáo viên người đồng bào dân tộc, chủ yếu là dân tộc Tày, Dao, Sán Chỉ,… Đây là thuận lợi lớn giúp họ ổn định, yên tâm công tác và có nhiều điều kiện thuận lợi khi thực hiện nhiệm vụ dạy học và giáo dục như: hiểu rõ địa bàn, HS, phong tục tập quán địa phương… Do vậy việc kết hợp 3 môi trường giáo dục: nhà trường - gia đình - xã hội có nhiều thuận lợi.