B. NỘI DUNG
3.1. Những thuận lợi và khó khăn đối với việc nâng cao nhận thức chính trị
3.1.1. Thuận lợi
Việt Nam đang trong quá trình hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng; sự phát triển nhanh chóng của khoa học và cô ng nghệ, giáo dục và sự cạnh tranh quyết liệt trên nhiều lĩnh vực giữa các quốc gia đòi hỏi giáo dục phải đổi mới, trong đó việc nâng cao trình độ, chuyên môn, phẩm chất nhà giáo phải đi đôi với nâng cao nhận thức chính trị.
Những thành tựu quan tro ̣ng mà ngành Giáo dục và đào tạo huyện Yên Sơn đã đạt được: kinh tế phát triển khá nhanh (Nhiệm kỳ 2010 - 2015, kinh tế của huyện tiếp tục phát triển, tốc độ tăng trưởng bình quân hằng năm đạt 11,6%) [58]. Cùng với phát triển kinh tế, lĩnh vực văn hóa - xã hội có nhiều chuyển biến tích cực: Duy trì, củng cố vững chắc kết quả phổ cập các bậc học; chất lượng giáo dục - đào tạo được nâng lên và thực chất hơn. Công tác phòng và khám chữa bệnh ngày càng đáp ứng tốt hơn nhu cầu của nhân dân. Chú trọng gìn giữ và phát huy giá trị các di tích lịch sử, giá trị văn hóa truyền thống các dân tộc. Quan tâm giải quyết việc làm cho người lao động, đời sống của nhân dân ngày càng được cải thiện, đảm bảo an sinh xã hội, tỷ lệ hộ nghèo giảm nhanh từ 33,5% năm 2011 giảm xuống còn 4,07% năm 2015 (bình quân giảm 5,9%/năm). [58].
Kết quả phát triển kinh tế - xã hội, đảm bảo quốc phòng - an ninh, xây dựng Đảng và hệ thống chính trị của Đảng bộ huyện Yên Sơn trong nhiệm kỳ
qua là rất quan trọng, tạo tiền đề, động lực để đội ngũ giáo viên trung học của Yên Sơn thực hiện tốt nhiệm vụ; góp phần cùng Đảng bộ, nhân dân các dân tộc trong tỉnh thực hiện thắng lợi Nghị quyết Đại hội đại biểu Đảng bộ tỉnh lần thứ XVI.
Ngành giáo dục của huyện Yên Sơn đã đạt được nhiều thành tựu, kết quả, góp phần quan trọng vào thắng lợi của công cuộc xây dựng và phát triền nền giáo dục của huyện.
Truyền thống hiếu học của dân tộc; sự quan tâm, chăm lo của Đảng, Nhà nước, Mặt trận Tổ quốc và các đoàn thể nhân dân, của mỗi gia đình và toàn xã hội đối với giáo dục ngày càng tăng; sự ổn định về chính trị cùng với những thành tựu phát triển kinh tế - xã hội và hội nhập quốc tế của đất nước tiếp tục tiếp thêm động lực, niềm tin để đội ngũ giáo viên trung học rèn luyện, nâng cao bản lĩnh chính trị, phẩm chất đạo đức, lối sống và trình độ chuyên môn, phấn đấu và trưởng thành. Phần lớn giáo viên hiện nay ý thức rất rõ vai trò quan trọng của giáo dục, coi đó là “chìa khóa” của sự phát triển.
3.1.2. Khó khăn
Có nhiều yếu tố khách quan, chủ quan tác động đến nhận thức chính trị của đội ngũ giáo viên trung học của Yên Sơn trong tình hình hiện nay.
Tình hình kinh tế - xã hội trong huyện Yên Sơn tác động đến chất lượng của đội ngũ giáo viên. Giáo viên của huyện Yên Sơn sống trong môi trường kinh tế còn nghèo, chậm phát triển. Trình độ dân trí chưa được nâng cao, nhất là vùng đồng bào dân tộc thiểu số.
Giao thông đi lại khó khăn khiến cho việc thường xuyên gặp gỡ, trao đổi với phụ huynh học sinh, truyền đạt thông tin đến phụ huynh chưa có hiệu quả như mong muốn, dân vận gặp khó khăn, ảnh hưởng đến việc truyền đạt thông tin giữa nhà trường, giáo viên và phụ huynh.
Lương giáo viên thấp đặc biệt là giáo viên mới vào nghề, giáo viên dạy hợp đồng nên việc đầu tư để nâng cao năng lực của đội ngũ giáo viên là chưa chuyên sâu và đồng bộ giữa các xã trong huyện. Các xã ở gần trung tâm huyện có lợi thế hơn về giao thông, kinh tế, dân trí. Số lượng giáo viên đi học hàm thụ nâng cao năng lực chuyên môn nhiều hơn. Tiếp cận và cập nhật thông tin về chính trị - xã hội nhanh hơn. Tuy nhiên số lượng giáo viên đi học để nâng cao trình độ nhận thức về chuyên môn của toàn huyện chưa nhiều vì không trang trải được chi phí học tập. Tham gia học tập các lớp chính trị để bồi dưỡng kiến thức chính trị cho bản thân còn bị động, chưa tự giác vì cho rằng kiến thức chính trị không liên quan đến bộ môn giảng dạy của mình ở trường.
Những yêu cầu về trình độ chuyên môn, tin học, ngoại ngữ, giao tiếp tác động đến chất lượng năng lực của đội ngũ này. Một thực tế là phần lớn giáo viên của huyện Yên Sơn còn hạn chế về ngoại ngữ và tin học. Trong khi đó, đây lại là hai nhân tố có vai trò rất lớn quyết định việc các giáo viên có thể học hỏi kinh nghiệm từ các trường bạn, cập nhật thông tin, soạn giảng chuẩn bị bài trước khi đến lớp, làm các báo cáo, kế hoạch.
Hiện nay trên mạng xã hội có rất nhiều các thông tin về chính trị nhạy cảm, thậm chí là có nhiều thông tin phản động, trái chiều, đi ngược lại với các chủ trương, đường lối chính sách pháp luật của Nhà nước. Các em học sinh được tiếp cận và học môn tin học ở trường, nhiều em còn tự học tin học ở nhà nên nhiều học sinh có trình độ tin học, biết sử dụng máy tính và mạng internet. Các em có thể sẽ tiếp cận với các thông tin tiêu cực, trái chiều, dễ bị kích động. Chính vì vậy, sự hạn chế về ngoại ngữ, tin học của một bộ phận giáo viên cũng ảnh hưởng đến việc kịp thời uốn nắn những lệch lạc trong tiếp nhận và xử lý thông tin, tuyên truyền các quan điểm, nhận thức, tư tưởng đúng đắn để định hướng quan điểm chính trị cho học sinh.