4. NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA ĐỀ TÀI
2.4. PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
2.4.1. Phƣơng pháp nghiên cứu lý thuyết
- Nghiên cứu những tài liệu có liên quan để làm cơ sở lý luận cho đề tài nhƣ: các tài liệu về chủ trƣơng, nghị quyết của Đảng và Nhà nƣớc trong công tác giáo
dục và đổi mới PPDH, kiểm tra đánh giá; các tài liệu về lí luận dạy học; các tài liệu về sinh học; các bài báo, cơng trình nghiên cứu, các tài liệu về dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hƣớng phát triển năng lực.
- Nghiên cứu các tài liệu liên quan đến PISA.
- Nghiên cứu nội dung kiến thức liên quan đến phần “Sinh học vi sinh vật” – Sinh học 10 –THPT.
2.4.2. Phƣơng pháp nghiên cứu ý kiến chuyên gia
- Xin ý kiến chuyên gia về cơ sở khoa học, phƣơng pháp nghiên cứu, cách thức xây dựng và sử dụng câu hỏi PISA trong kiểm tra đánh giá năng lực khoa học của học sinh.
- Trao đổi kinh nghiệm với các giáo viên đã nghiên cứu và sử dụng câu hỏi PISA trong kiểm tra đánh giá.
- Trao đổi trực tiếp với GV tại trƣờng khảo nghiệm để xin ý kiến trong việc điều chỉnh và hoàn thiện các câu hỏi PISA dùng trong kiểm tra đánh giá năng lực cho HS tại trƣờng.
2.4.3. Phƣơng pháp điều tra cơ bản
Sử dụng bảng hỏi, phiếu điều tra để: Khảo sát tình hình kiểm tra đánh giá năng lực cho HS tại các trƣờng THPT trên địa bàn thành phố Đà Nẵng. Ngồi ra cịn tìm hiểu đƣợc quan điểm và thái độ của giáo viên về việc sử dụng câu hỏi PISA trong kiểm tra đánh giá.
2.4.4. Phƣơng pháp khảo nghiệm sƣ phạm
a. Mục đích khảo nghiệm sư phạm
Tiến hành khảo nghiệm để kiểm tra tính khả thi, hiệu quả của việc sử dụng câu hỏi PISA trong kiểm tra đánh giá năng lực khoa học của HS phần Vi sinh vật – Sinh học 10 – THPT. Từ đó đƣa ra biện pháp điều chỉnh phù hợp trong việc kiểm tra đánh giá năng lực của HS.
b. Khảo nghiệm sư phạm
2.4.5. Phƣơng pháp xử lý số liệu
- Xử lý số liệu bằng phƣơng pháp thống kê toán học dùng trong khoa học giáo dục (Sử dụng phần mềm Microsoft Excel 2010).
- Phân tích kết quả khảo sát và khảo nghiệm (định tính, định lƣợng) để có cơ sở đánh giá tính hiệu quả của đề tài.
+ Về mặt định lƣợng: Xử lí số liệu thực nghiệm bằng thống kê toán học: sử dụng một số cơng thức tốn học để xử lí các kết quả điều tra và khảo nghiệm sƣ phạm.
+ Định tính: Đánh giá, phân tích chất lƣợng câu trả lời để thấy rõ hiệu quả của việc sử dụng các câu hỏi PISA trong kiểm tra đánh giá năng lực khoa học của HS.