Khái niệm về cảnh huống ngôn ngữ

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) khảo sát chính sách ngôn ngữ của nhà nước phong kiến độc lập việt nam (Trang 30 - 32)

5. Cấu trúc luận văn

2.2 Cảnh huống ngôn ngữ ở Việt Nam thời kì Nhà n-ớc phong kiến độc lập

2.2.1 Khái niệm về cảnh huống ngôn ngữ

Nếu chính sách ngôn ngữ là phạm trù thuộc lĩnh vực chính trị - xã hội thì cảnh huống ngôn ngữ thuộc phạm trù văn hóa tinh thần. Tuy vậy cảnh huống ngôn ngữ và chính sách ngôn ngữ có mối quan hệ vô cùng khăng khít, không thể tách rời và khái niệm này là một trong những phạm trù rất cơ bản của ngôn ngữ học xã hội.

Chính sách ngôn ngữ chỉ đạt hiệu quả khi tính đến tất cả các nhân tố của cảnh huống ngôn ngữ. Vì cảnh huống ngôn ngữ là một trong những nhân tố quan trọng nhất, quan trọng đến mức không thể không tính đến, không dựa vào quá trình hoạch định chính sách ngôn ngữ. Nếu đánh giá cảnh huống ngôn ngữ không đầy đủ, không chuẩn xác thì khó có thể có một chính sách ngôn ngữ có tính toàn diện và đúng đắn. Vì vậy việc nghiên cứu, điều tra, đánh giá và xác định cảnh huống ngôn ngữ phải hết sức thận trọng và nếu xác định đ-ợc cảnh huống ngôn ngữ chuẩn xác thì mới có đ-ợc một chính sách ngôn ngữ toàn diện, hợp lý, đúng đắn. Và ng-ợc lại, một chính sách ngôn ngữ có tính toàn diện và đúng đắn sẽ có

tác dụng sâu sắc đến đời sống ngôn ngữ của đất n-ớc, làm cho cảnh huống ngôn ngữ biến đổi theo chiều h-ớng lành mạnh, tích cực, có lợi cho đất n-ớc. Đối với quốc gia đa dân tộc, đa ngôn ngữ thì cảnh huống ngôn ngữ có một vị trí vô cùng quan trọng trong việc xác định địa vị các ngôn ngữ trong quốc gia đó.

Bàn về khái niệm cảnh huống ngôn ngữ có rất nhiều định nghĩa khác nhau. Tác giả Hoàng Văn Hành trong cuốn “Mấy vấn đề về cảnh huống và chính sách ngôn ngữ ở Việt Nam - thực trạng và giải pháp” đã khái lược: “ Cảnh huống ngôn ngữ là phạm trù thuộc văn hóa tinh thần của cộng đồng tộc ng-ời hay liên công đồng tộc ng-ời, định hình trong tiến trình lịch sử lâu dài trên một vùng lãnh thổ (một quốc gia, một khu vực) phản ánh trạng thái tồn tại và các hình thái thể hiện sự hoạt động và tác động qua lại của các ngôn ngữ”.

Nguyễn Nh- ý thì cho rằng cảnh huống ngôn ngữ là: “Toàn bộ các ngôn ngữ hoặc toàn bộ các hình thức tồn tại của một ngôn ngữ có quan hệ t-ơng hỗ về mặt lãnh thổ và xã hội, có sự tác động qua lại với nhau về mặt chức năng trong phạm vi một vùng địa lý hoặc một thể thống nhất về chính trị - hành chính nhất định”.

Nguyễn Văn Khang trong cuốn: Kế hoạch hóa ngôn ngữ” viết: “Thông th-ờng cảnh huống ngôn ngữ đ-ợc hiểu là toàn bộ các hình thái tồn tại (kể cả phong cách) của một ngôn ngữ hay của các ngôn ngữ trong một quốc gia hay một khu vực địa lý nhất định”. [10, tr. 266].

Nh- vậy từ những định nghĩa trên chúng ta thấy rằng cảnh huống ngôn ngữ chính là các chức năng và các hình thức tồn tại của ngôn ngữ có liên quan chặt chẽ với các điều kiện xã hội, kinh tế, văn hóa, xã hội của đất n-ớc. Cảnh huống ngôn ngữ của một quốc gia hay một khu vực luôn chiếm một vị trí vô cùng quan trọng trong việc xác định địa vị của các ngôn ngữ, nhất là ở các ngôn ngữ đa dân tộc. Có thể nói cảnh huống ngôn ngữ gắn bó trực tiếp và mật thiết với chính sách ngôn ngữ nh- Mikhailichenco đã nhận định: Chính sách ngôn ngữ gắn bó chặt

hay không thì những ng-ời làm nghiên cứu phải xác định đ-ợc cảnh huống ngôn ngữ của quốc gia đó. Theo B.H. Mikhailichenco, khái niệm cảnh huống ngôn ngữ gồm có bốn nhân tố, đó là: Nhân tố dân tộc - nhân khẩu (thành phần dân tộc của c- dân trong một khu vực, cách c- trú của những ng-ời thuộc các dân tộc khác nhau, sự phân hóa xã hội, trình độ học vấn của họ…); Nhân tố ngôn ngữ học (trạng thái cấu trúc và chức năng của một ngôn ngữ nh- sự hiện hữu ở ngôn ngữ này các phong cách chức năng, hệ thống thuật ngữ, truyền thống chữ viết…); Nhân tố con ng-ời ( những định h-ớng có giá trị của ng-ời bản ngữ tài năng ngôn ngữ, sự sàng lọc ngôn ngữ mới của họ); Nhân tố vật chất (các cuốc từ điển, sách hội thoại, tài liệu, giáo viên, hệ thống lớp học ngôn ngữ…). Cảnh huống ngôn ngữ luôn có quan hệ mật thiết với một xã hội nhất định. Sự tồn tại của cảnh huống các ngôn ngữ đều có nguyên nhân của nội tại (ngôn ngữ) và ngoại tại (ngoài ngôn ngữ) là hàng loạt các nhân tố nh- văn hóa, lịch sử, nhân khẩu, địa lý, chính trị, xã hội….và nó là một khái niệm mang tính hệ thống. Xác định đ-ợc cảnh huống ngôn ngữ thì mới đề ra đ-ợc chính sách ngôn ngữ, lập pháp ngôn ngữ và kế hoạch hóa ngôn ngữ một cách thích hợp.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) khảo sát chính sách ngôn ngữ của nhà nước phong kiến độc lập việt nam (Trang 30 - 32)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(80 trang)