CHƢƠNG 1 : CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN
3.5. Tiến trình thực nghiệm sƣ phạm
- Thời gian tiến hành TNSP: Từ tháng 11 năm 2020 đến tháng 12 năm 2020. - Gặp gỡ, trao đổi với GV dạy thực nghiệm về các lớp TN và ĐC đã chọn. - Tìm hiểu tình hình học tập của các đối tƣợng HS trong các lớp TN và ĐC. - Cách thức tổ chức thực hiện chủ đề DHTH và phƣơng pháp đánh giá sự phát triển NLVDKT vào thực tiễn của HS qua: phiếu tự đánh giá, bảng điểm, bài kiểm tra sau bài dạy thực nghiệm.
- Chúng tôi tiến hành TNSP ở trƣờng THPT Ngô Gia Tự huyện Lập Thạch – Vĩnh Phúc. GV tham gia: 02 GV. Lớp tham gia: 02 lớp 11 có trình độ tƣơng đƣơng nhau để TN và ĐC, sĩ số HS chênh lệch nhau không đáng kể, cùng học chƣơng trình SGK 11- chƣơng trình chuẩn.
Trƣớc khi dạy thực nghiệm, tôi tiến hành lấy kết quả học tập môn Đại số 10 (năm học 2019 - 2020) của các lớp 11A10, 11A12 dùng để làm căn cứ đánh giá, khảo sát trình độ nhận thức ở lớp ĐC và TN nhƣ sau:
Bảng 3.1. Kết quả học tập của HS nhóm TN và ĐC trước khi TNSP
Lớp Số HS Giỏi Khá Trung Bình Yếu
HS Tỉ lệ % HS Tỉ lệ % HS Tỉ lệ % HS Tỉ lệ % 10A10 44 4 9,1 18 40,9 20 45,4 2 4,6 10A12 43 5 11,6 16 37,2 19 44,2 3 7
Biểu đồ 3.1. So sánh kết quả học tập môn Đại số ở lớp 10 trước khi TNSP của hai lớp 11A10 và 11A12
Tôi dạy thực nghiệm sƣ phạm vào các giờ chính khóa theo đúng giáo án và mục tiêu đã đề ra, cụ thể nhƣ sau:
Nội dung Lớp Thời gian
Giáo án 1 11A10 Tiết 1,2 thứ 7 ngày 19/12/2020 Giáo án 2 11A10 Tiết 1,2 thứ 3 ngày 22/12/2020 Giáo án 3 (kiểm tra 45 phút) 11A10 Tiết 2 thứ 4 ngày 30/12/2020
Đối với lớp đối chứng vẫn dạy học theo kế hoạch giảng dạy của GV đã đƣợc xây dựng từ đầu năm.
Lớp 11A12 kiểm tra vào tiết 3 thứ 7 ngày 29/12/2020
9.1 40.9 45.4 4.6 11.6 37.2 44.2 7 0 10 20 30 40 50
Giỏi Khá Trung bình Yếu