CHƯƠNG 1 TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
1.5. Đặc điểm và vai trò của hoạt động ngoại khố trong cơng tác giảng dạy
1.5.2. Vai trò, ý nghĩa của hoạt động ngoại khố trong cơng tác giảng dạy
dạy và huấn luyện thể thao.
Quá trình sư phạm là một q trình tổ chức khép kín chặt chẽ, mang đầy đủ những đặc trưng cơ bản của quá trình giảng dạy, giáo dục và tự giáo dục. Về thể chất, quá trình sư phạm là một phức hợp gồm các thành tố hoạt động dạy của giáo viên và hoạt động học của học sinh sinh viên. Nhờ ảnh hưởng trực tiếp của các nhân tố ngoài tác động làm tăng hiệu quả của quá trình dạy học.
Trong lý luận cũng như thực tiễn, nói đến giảng dạy là nói tới tất cả các mặt của quá trình đào tạo để làm cho người học có thể đạt được những trình độ nhất định. Đó là một trong những cơ sở quan trọng nhất của công tác giảng dạy. Song việc học lý luận và thực hiện các bài tập là điều kiện hết sức cần thiết để phát triển cơ thể một cách hài hoà, bảo vệ và củng cố sức khoẻ, hình thành năng lực làm việc chung và chun mơn. Từ đó nhanh chóng thích nghi với điều kiện hoạt động, học tập và nâng cao nghề nghiệp chuyên môn.
Trong những năm gần đây, để làm được điều đó Đại học Quốc gia Hà Nội, đặc biệt là Trung tâm Giáo dục thể chất và Thề thao đã tích cực đổi mới hồn thiện nội dung, chương trình, kế hoạch giảng dạy. Bên cạnh đó, việc đổi mới phương pháp giảng dạy, huấn luyện, biện pháp tổ chức tập luyện ngồi giờ học chính khố được nhà trường và bộ mơn hết sức coi trọng đã có nhiều hình thức như: lớp nâng cao, lớp tự chọn, đội đại biểu, đội tuyển, hình thành các câu lạc bộ theo môn học… song việc đánh giá đúng mức hiệu quả của nó cịn cần được quan tâm nghiêm túc.
Đại học Quốc gia Hà Nội là một trong hai hệ thống Đại học Quốc gia của Việt Nam, được đặt dưới sự chỉ đạo trực tiếp của Chính phủ, Trung tâm Giáo dục thể chất và Thể thao được tổ chức theo mơ hình đặc thù, tạo sự liên thơng, liên kết trong việc quản lý, tổ chức thực hiện giảng dạy môn GDTC và tổ chức các hoạt động thể dục thể thao cho cán bộ, viên chức, học sinh, sinh viên trong Đại học Quốc gia Hà Nội và các đơn vị đào tạo khác trong khu vực. Tuy nhiên, qua khảo sát sơ bộ về kết quả học tập các môn GDTC của sinh viên chưa cao. Để nâng cao được chất lượng, hiệu quả học tập các mơn thực hành nói chung và các mơn điền kinh nói riêng, ngồi việc thực hiện tốt chương trình học tập nội khố, cần phải tập luyện ngồi giờ cho sinh viên nhà trường. Tạo động lực mới giúp sinh viên ý thức được trong quá trình học tập, củng cố và hoàn thiện năng lực thực hành chun mơn của mình, nhằm hồn thiện và nâng cao năng lực chun mơn góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo.