3.4.3 .Đặc điểm nội tại của công ty giàyThượng Đình
3.6. Thực trạng công tác đàotạo nhân lực của công ty TNHH một thành viên giày
3.6.1. Xác định nhu cầu đàotạo Nhân lực
Để xác định nhu cầu đào tạo Nhân lực, công ty căn cứ vào kết quả phân tích chất lƣợng Nhân lực, kết quả cung cấp Nhân lực của công ty và các bộ phận đồng thời công ty cũng căn cứ vào mức độ hoang thành công việc đƣợc giao của ngƣời lao động, khối lƣợng công việc cần hoàn thành, nhu cầu học tập của ngƣời lao động. Dựa vào các căn cứ trên, trƣởng các bộ phận, phòng ban xác định nhu cầu đề nghị công ty đào tạo theo MB.030 chuyển phòng Tổ chức. Phòng Tổ chức xác định tổng hợp nhu cầu đào tạo đối với cán bộ công nhân viên của toàn công ty theo MB.030 rồi trình lên Phó giám đốc công ty phê duyệt.
Nhu cầu đào tạo Nhân lực của công ty hàng năm thƣờng bao gồm nhu cầu đào tạo đối với cán bộ nhân viên và nhu cầu đào tạo đối với công nhân.
Về nhu cầu đào tạo cán bộ, nhân viên
một số cán bộ sẽ chuyển công tác, mất sức lao động, đến tuổi về hƣu,…nhu cầu cán bộ chuyên môn trong từng ngành nghề; mà công ty cử một số cán bộ theo học các lớp học nghiệp vụ ngắn hạn và các lớp lý luận chính trị.
- Căn cứ vào các quy định của Nhà nƣớc ban hành, các quy định của công ty vào tháng 3 hoặc tháng 4 hàng năm phòng Tổ chức thông báo các tiêu chuẩn và điều kiện để đƣợc dự thi nâng ngạch cho cán bộ, nhân viên.
- Căn cứ vào kết quả bản đánh giá hoàn thành công việc của nhân viên. Về nhu cầu đào tạo công nhân kỹ thuật gồm
Đào tạo nâng cao trình độ chuyên môn cho công nhân
- Do ngƣời quản lý trực tiếp đánh giá để xem ngƣời lao động có hoàn thành công việc hay không. Căn cứ vào kết quả thực hiện công việc của ngƣời lao động. Những ngƣời có kết quả thực hiện công việc không đạt yêu cầu sẽ đƣợc cho đi học các lớp bồi dƣỡng với mục tiêu nâng cao trình độ đáp ứng yêu cầu công việc.
- Cũng căn cứ vào các quy định của Nhà nƣớc và quy định của Tổng công ty, tháng 3 hoặc tháng 4 hàng năm phòng Tổ chức thông báo các tiêu chuẩn, điều kiện để đƣợc dự thi nâng bậc cho công nhân.
Đào tạo mới, đào tạo thêm nghề:
Đƣợc áp dụng đối với hoặc những ngƣời từ bộ phận khác chuyển sang chƣa quen với công việc.những lao động mới đƣợc tuyển dụng vào do nhu cầu lao động thiếu
BẢN ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOÀN THÀNH CÔNG VIỆC VỦA NHÂN VIÊN
Tên nhânviên
Chức danh: Phòngban:
Kỳ đánh giá:Từ:…./……/….. đến: …../……/……. Người quảnlý:
TT Yếu tố đánhgiá Điểm(Đ)
(20) Trọng số(T) Điểm yếu tố(=Đ*T) Ghichú A Hiệu quảcôngviệc 50%
1 Chất lượng, số lượng công việc hoànthành 30%
2 Thời hạn hoàn thành côngviệc 10%
3 Kỹ năng chuyênmôn 10%
B Kỷ luậtlaođộng 50%
4 Tuân thủ giờ làm việc và nội quy laođộng 10%
5 Tuân thủ các quy chế, quy định làmviệc 15%
6 Chấp hành mệnh lệnh người quảnlý 15%
7 Tinh thần hợp tác trong côngviệc 10%
Ghichú: Trên 90 đến100:A Trên 72 đến 89:B Tổngđiểm:
Trên 52 đến 71 :C Trên 40 đến 51:D
Dưới 40: E
Xếploại:
Với mỗi yếu tố được đánh giá ở mức “40-51 điểm” hoặc “100 điểm”, đề nghị người quản lý nêu rõ lý do:
Nêu ý kiến nhận xét tổng thể của người quản lý về kết quả thực hiện công việc của nhân viên:
Chữ kýnhânviên: Ngày:
Chữ ký người quảnlý: Ngày:
Ghi chú: Sau khi ký xác nhận, Nhân viên copy giữ một bản, chuyển bản gốc cho Trưởng các phòng, ban, bộ phận làm căn cứ đánh giá chính thức và lưu tại Phòng Nhânsự.
Nhu cầu đào tạo của công ty qua các năm
Với cách xác định nhu cầu đào tạo nhƣ trên, ta có kết quả nhu cầu đào tạo của công ty đƣợc thể hiện qua bảng 4.2
Bảng 3.7: Nhu cầu đào tạo nhân lực của công ty giày Thượng Đình(2012 – 2014)
Đơn vị tính: người
STT Đơn vị Năm 2012 Năm 2013 Năm 2014
1 Phân xƣởng may 200 205 224
2 Phân xƣởng cắt 50 55 56
3 Phân xƣởng cán 85 95 100
4 Phân xƣởng gò giày vải 220 235 245
5 Phân xƣởng gò giày thể thao 90 96 101
6 Xƣởng bồi 12 15 16
7 Xƣởng thời trang 26 25 27
8 Phòng kỹ thuật cơ điện 35 36 40
9 Đào tạo chung cho toàn công ty 855 856 900
10 Các phòng ban 40 45 50
Tổng số 1613 1663 1759
Nguồn: Phòng Tổ chức
Có thể thấy đối tƣợng đào tạo nhân lực tại công ty chủ yếu là công nhân, đặc biệt là phân xƣởng may, xƣởng gò, có trình độ thấp, điều này ảnh hƣởng lớn đến đào tạo nhân lực tại công ty từ nội dung đào tạo, phƣơng pháp, thời gian đào tạo...
Nội dung đào tạo chủ yếu là đào tạo kỹ thuật tác nghiệp, phƣơng pháp chủ yếu là kèm cặp chỉ bảo và thời gian đào tạo chủ yếu là ngắn hạn, để đáp ứng công việc một cách nhanh nhất.