CHƯƠNG 1 : CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI
2.2.4. Biện pháp 4: Giao nhiệm vụ gắn với hành động tự phục vụcủa trẻ
a. Mục tiêu của biên pháp
- Trong lớp giao nhiệm vụ cho từng thành viên để trẻ hiểu rằng mỗi người đều có trách nhiệm với công việc và hình thành thói quen tự phục vụ khi làm việc.
b. Ý nghĩa
- Giao nhiệm vụ cho trẻ để trẻ hình thành thói quen tự phục vụ hàng ngày, biện pháp này rất cần thiết phù hợp với lứa tuổi rất thích tự làm những công việc vừa sức của mình.
c. Cách tiến hành
* Hoạt động vệ sinh cá nhân (vài ví dụ) - Kĩ năng rửa tay bằng xà phòng:
Bước 1: Giao nhiệm vụ:
- Trước khi ăn, cô sẽ giao nhiệm vụ cho tất cả các bạn xếp hàng rửa tay đúng các bước và ngồi vào bàn, giáo viên sẽ là người quan sát.
Bước 2: Nhận xét, đánh giá
- Khi ngồi vào bàn ăn, cô giáo sẽ nhận xét quá trình rửa tay, cách xếp hàng,
cách rửa tay, và yêu cầu trẻ đặt tay lên bàn cô sẽ đi kiểm tra tay của từng trẻ.
- Sau khi kiểm tra cô sẽ tuyên dương, khen ngợi những trẻ đã hoàn thành tốt nhiệm vụ rửa tay bằng xà phòng, và động viên khuyến khích những trẻ còn chậm khi tham gia thực hành kĩ năng này.
* Hoạt động ăn uống
Bước 1: Giao nhiệm vụ
+ Cô sẽ giao nhiệm vụ cho 1 số bạn gái đi lấy khăn lau miệng, khăn lau bàn, và chia thìa, một số bạn nam sẽ kê bàn ghế.
Bước 2: Nhận xét, đánh giá
- Cô sẽ quan sát quá trình trẻ thực hiện công việc, nhận xét về số lượng khăn lau, thìa, bàn ghế mà cô đã yêu cầu chưa? Các nhóm đã thực hiện nhiệm vụ cô đã giao hay chưa?
Bước 3: Tuyên dương
- Khi trẻ hoàn thành công việc cô sẽ nhận xét tổng quan các nhóm được giao nhiệm vụ, sẽ tuyên dương từng cá nhân và động viên khuyến khích những cá nhân chưa hoàn thành nhiệm vụ và phát huy ở những lần tiếp theo. * Hoạt động vui chơi
Bước 1: Giao nhiệm vụ
- Cô sẽ giao nhiệm vụ cho trẻ vệ sinh đồ chơi vào thứ 6 hàng tuần. Nhóm bạn gái sẽ vệ sinh những khối hình, nhóm bạn trai sẽ vệ sinh những con vật. Mỗi nhóm sẽ được hướng dẫn vệ sinh và nhận dụng cụ vệ sinh. Cô giáo sẽ hỗ trợ và qua sát trẻ trong khi trẻ làm.
Bước 2: Nhận xét, đánh giá
- Sau khi hoàn thành công việc cô sẽ mời nhóm bạn gái nhận xét rổ đồ chơi của nhóm bạn trai và ngược lại. Cô sẽ nhận xét tổng quát cả quá trình trẻ thực hiện nhiệm vụ vệ sinh đồ chơi.
Bước 3: Tuyên dương
Khen ngợi cá nhân chăm chỉ, khéo léo và động viên khuyến khích những bạn còn chưa hoàn thành tốt nhiệm.
d. Điều kiện thực hiện
phù hợp để giao cho trẻ như: rửa tay trước khi ăn, lấy gối, kê bàn ghế, chia đua, thìa, khăn lau,... thông quan những nhiệm vụ đó trẻ vừa được hoạt động, vửa được rèn luyện các kĩ năng tự phục vụ.
- Phối hợp với gia đình hãy đặt ra những nhiệm vụ phù hợp để trẻ thực hiện: cất giày dép, tự mặc quần áo, tự xúc ăn,... cứ như thế các hoạt động thường xuyên được lặp lại trẻ sẽ có ý thức và hình thành thói quen tự phục vụ bản thân mình mà không cần đến sự giúp đỡ của người khác.