Chương 1 Cơ sở lí luận và thực tiễn của đề tài
2.2. Một số biện pháp dạy học tích hợp môn Tiếng Việt ở lớp 4,
2.2.2. Tích hợp phê bình sinh thái trong các tiết dạy trên lớp
2.2.2.1. Nội dung, mức độ dạy học tích hợp môn Tiếng Việt ở lớp 4, 5 theo quan điểm phê bình sinh thái
* Nội dung dạy học tích hợp theo quan điểm phê bình sinh thái trong môn Tiếng Việt lớp 4, 5 bao gồm:
- Thông qua các ngữ liệu dùng để dạy kiến thức và kĩ năng, thể hiện ở các phân môn Tập đọc, Kể chuyện, Luyện từ và câu, Tập làm văn giúp học sinh có hiểu biết về những cảnh đẹp của tự nhiên, cảnh sinh hoạt trên đất nước và thế giới; có tinh thần hướng thiện, yêu thích cái đẹp của tự nhiên; thấy được tác hại của môi trường sống đang ô nhiễm do tác động của con người hoặc do khai thác tài nguyên thiên nhiên không có kế hoạch.
- Giáo dục cho học sinh tình yêu với môi trường thiên nhiên, có ý thức bảo vệ sinh thái, biết lên án, phê phán và chống lại các hành vi làm tổn hại đến môi trường.
* Gợi ý nội dung và mức độ cụ thể:
Bảng 2.1. Nội dung và phương thức tích hợp quan điểm phê bình sinh thái vào các bài học trong chương trình Tiếng Việt 4
Tuần Bài học Nội dung tích hợp Phương thức
tích hợp
1
Kể chuyện
Sự tích hồ Ba Bể
- Qua câu chuyện giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho HS, khắc phục hậu quả do thiên nhiên gây ra (lũ lụt).
- Chỉ ra cho HS biết các nguyên nhân từ phía con người gây ra lũ lụt.
- Khai thác trực tiếp nội dung bài.
Tuần Bài học Nội dung tích hợp Phương thức tích hợp 3 Tập đọc Thư thăm bạn
- Qua bài tập đọc, GV kết hợp giáo dục ý thức BVMT: Lũ lụt gây ra nhiều thiệt hại lớn cho cuộc sống con người. Để hạn chế lũ lụt, con người cần tích cực trồng cây gây rừng, tránh phá hoại môi trường thiên nhiên.
- Khai thác gián tiếp nội dung bài.
4
Tập đọc
Tre Việt Nam
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài để thấy được vẻ đẹp của cây tre cùng với những đức tính cao đẹp mang ý nghĩa sâu sắc trong cuộc sống. Giáo dục tình yêu thiên nhiên cho HS.
- Khai thác gián tiếp nội dung bài.
7
Kể chuyện
Lời ước dưới trăng
- GV kết hợp khai thác vẻ đẹp của ánh trăng để giúp HS thấy được giá trị của môi trường thiên nhiên với cuộc sống con người (đem đến niềm hi vọng tốt đẹp).
- Khai thác gián tiếp nội dung bài.
21
Tập đọc
Bè xuôi sông La
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài (chú ý câu hỏi 1: Sông La đẹp như thế nào? Và ý nghĩa của toàn bài). Từ đó, các em cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên, có ý thức BVMT.
- Khai thác trực tiếp nội dung bài.
Tập làm văn
Cấu tạo bài văn miêu tả
cây cối
- Qua phần tìm hiểu ngữ liệu của bài (bài Cây gạo). Liên hệ giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của cây cối trong môi trường thiên nhiên.
- Khai thác trực tiếp nội dung bài.
Tuần Bài học Nội dung tích hợp Phương thức tích hợp 22 Kể chuyện Con vịt xấu xí
- Qua câu chuyện giáo dục cho HS yêu quý các loài vật quanh ta, không vội đánh giá một con vật chỉ dựa vào hình thức bên ngoài.
- Khai thác gián tiếp nội dung bài. 24 Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến, tham gia
- Tích hợp nội dung sinh thái qua đề bài: Em (hoặc người xung quanh) đã làm gì để góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp? Hãy kể lại câu chuyện đó.
- Khai thác trực tiếp nội dung bài. Tập đọc Đoàn thuyền đánh cá
- Qua bài thơ, giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp huy hoàng của biển, đồng thời thấy được giá trị của môi trường thiên nhiên đối với cuộc sống con người. Giáo dục tình yêu với biển cả và biết sử dụng tài nguyên biển một cách hợp lí.
- Khai thác trực tiếp nội dung bài. Tập làm văn Tóm tắt tin tức - Bài tập 1: GV hướng dẫn HS tóm tắt bản tin Vịnh Hạ Long được tái công nhận là di sản thiên nhiên thế giới. Qua
đó, giúp các em thấy được giá trị cao quý của cảnh vật thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó có ý thức bảo vệ thiên nó.
- Khai thác gián tiếp nội dung bài. 25 Tập làm văn LT xây dựng mở bài trong bài văn tả cây cối
- Thông qua các bài tập cụ thể, GV hướng dẫn HS quan sát, tập viết mở bài để giới thiệu về cây sẽ tả. Qua đó giáo dục thái độ gần gũi, yêu quý các loài cây trong môi trường thiên nhiên.
- Khai thác gián tiếp nội dung bài.
Tuần Bài học Nội dung tích hợp Phương thức tích hợp 26 Tập làm văn LT miêu tả cây cối
- HS thể hiện hiểu biết về thiên nhiên, bày tỏ tình cảm yêu thích một số loài cây nào đó có ích trong cuộc sống qua thực hiện đề bài: Tả một cây có bóng mát (hoặc cây ăn quả, cây hoa) mà em yêu thích. - Khai thác trực tiếp nội dung bài. 29 Tập đọc Đường đi Sapa
- Qua bài tập đọc, giúp HS cảm nhận được bức tranh thiên nhiên tráng lệ nơi núi rừng hùng vĩ ở Sapa. Thể hiện tình yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ vẻ đẹp đó. - Khai thác trực tiếp nội dung bài. LTVC MRVT Du lịch – Thám hiểm
- Bài tập 4: Chọn các tên sông để giải các câu đố. Từ đó, GV cho HS quan sát
tranh, ảnh minh họa về các con sông có trong bài, giúp các em có thêm hiểu biết về thiên nhiên đất nước tươi đẹp, có ý thức bảo vệ môi trường nước.
- Khai thác gián tiếp nội dung bài. 30 Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc
- HS kể lại một câu chuyện em đã được nghe, được đọc về du lịch hay thám hiểm. Qua đó, mở rộng vốn hiểu biết về thiên nhiên, môi trường sống của các nước trên thế giới.
- Khai thác trực tiếp nội dung bài. Tập đọc Dòng sông mặc áo
Qua bài tập đọc, giúp học sinh cảm nhận vẻ đẹp diệu kì của dòng sông trong bài. Liên hệ giáo dục bảo vệ thiên nhiên.
- Khai thác trực tiếp nội dung bài.
Lưu ý về yêu cầu dạy học tích hợp môn Tiếng Việt lớp 4 theo quan điểm phê bình sinh thái
- Những vấn đề chung về môi trường toàn cầu: Vẻ đẹp thiên nhiên, loài vật quanh ta... (chú ý khai thác ở các bài học thuộc các chủ điểm Thương người như thể thương thân, Tiếng sáo diều, Vẻ đẹp muôn màu, Khám phá thế giới,…).
- Các vấn đề rủi ro, sức khỏe, các nguồn tài nguyên và ô nhiễm: Các thiên tai thường gặp; lợi ích và sự có hạn của tài nguyên tự nhiên; khái niệm Xanh - Sạch - Đẹp nơi học, nơi ở, nơi đi lại (có thể khai thác ở một số bài thuộc các chủ điểm Những người quả cảm, Vẻ đẹp muôn màu,…).
- Duy trì bền vững các loài động vật hoang dã : Bảo vệ, chăm sóc vật nuôi; yêu thích các loài vật hoang dã (có thể khai thác ở một số bài học thuộc các chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu, Khám phá thế giới, Tình yêu cuộc sống,…).
Bảng 2.2. Nội dung và phương thức tích hợp quan điểm phê bình sinh thái vào các bài học trong chương trình Tiếng Việt 5
Tuần Bài học Nội dung tích hợp Phương thức
tích hợp 1 Tập đọc Quang cảnh làng mạc ngày mùa
- GV chú ý khai thác ý “thời tiết” ở câu hỏi 3: Những chi tiết nào về thời tiết và con người đã làm cho bức tranh làng quê thêm đẹp và sinh động? Qua đó, giúp HS
hiểu biết thêm về môi trường thiên nhiên đẹp đẽ ở làng quê Việt Nam. Từ đó hình thành tình yêu cảnh vật xung quanh.
- Khai thác trực tiếp nội dung bài. Tập làm văn Cấu tạo của bài văn
tả cảnh
- Ngữ liệu dùng để nhận xét (Hoàng hôn
trên sông Hương) và luyện tập (Nắng trưa) đều có nội dung giúp HS cảm nhận
được vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên. Qua đó liên hệ giáo dục tình yêu thiên nhiên cho các em
- Khai thác gián tiếp nội dung bài.
Tuần Bài học Nội dung tích hợp Phương thức tích hợp Tập làm văn Luyện tập tả cảnh
- Ngữ liệu dùng để luyện tập (Buổi sớm
trên cánh đồng) giúp HS cảm nhận được
vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên, từ đó gáo dục ý thức về môi trường cho các em.
- Khai thác trực tiếp nội dung bài. 3 Tập làm văn Luyện tập tả cảnh
- Ngữ liệu dùng để luyện tập (Mưa rào) giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên, có tác dụng giáo dục bảo vệ môi trường.
- Khai thác trực tiếp nội dung bài. 4 Kể chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai
- GV liên hệ: Tội ác của giặc Mĩ không chỉ giết hại trẻ em, cụ già ở Mỹ Lai mà chúng còn huỷ diệt cả môi trường sống của con người (thiêu cháy nhà cửa, ruộng vườn, giết hại gia súc, rải chất độc hóa học,...). Từ đó, HS biết phê phán, lên án các hành vi hủy hoại môi trường.
- Khai thác gián tiếp nội dung bài. 7 Tập đọc Những người bạn tốt
- Chú ý khai thác qua câu hỏi 3: Qua câu
chuyện, em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý ở điểm nào? Kết hợp với tìm hiểu nội
dung chính của bài, để HS thấy được sự bao dung của tự nhiên với con người, từ đó liên hệ giáo dục tình yêu thương và bảo vệ các loài vật. - Khai thác trực tiếp nội dung bài. Kể chuyện Cây cỏ nước Nam
- Qua câu chuyện giúp HS thấy được những lợi ích quý báu của cây cỏ ngoài thiên nhiên. Từ đó yêu quý và có ý thức bảo vệ môi trường.
- Khai thác trực tiếp nội dung bài.
Tuần Bài học Nội dung tích hợp Phương thức tích hợp Tập làm văn Luyện tập tả cảnh - Ngữ liệu dùng để luyện tập (Vịnh Hạ
Long) giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của
thiên nhiên, bồi dưỡng tình yêu với thiên nhiên và ý thức giữ gìn, bảo vệ cái đẹp của tạo hóa.
- Khai thác trực tiếp nội dung bài. 8 Tập đọc Kì diệu rừng xanh
- Thông qua bài tập đọc giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng, cũng như tình cảm yêu quý, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của tạo hóa. Từ đó, giáo dục tình yêu thiên nhiên, và ý thức bảo vệ cái đẹp vốn có của tự nhiên.
- Khai thác trực tiếp nội dung bài LTVC MRVT Thiên nhiên - GV kết hợp cung cấp cho HS một số hiểu biết về môi trường thiên nhiên Việt Nam và nước ngoài, từ đó bồi dưỡng tình cảm yêu quý, gắn bó với môi trường sống cho các em. - Khai thác trực tiếp nội dung bài. Tập đọc Trước cổng trời
- Qua bài tập đọc giúp HS thấy được vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên hoang sơ mà thơ mộng vùng rừng núi sơn cước và cuộc sống chan hòa giữa con người và thiên nhiên ở nơi đây. Từ đó liên hệ ý thức bảo vệ môi trường.
- Khai thác trực tiếp nội dung bài. Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc
- HS kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên. Qua đó, mở rộng vốn hiểu biết về mối quan hệ giữa con người với môi trường tự nhiên, nâng cao ý thức BVMT.
- Khai thác trực tiếp nội dung bài.
Tuần Bài học Nội dung tích hợp Phương thức tích hợp 9 LTVC MRVT Thiên nhiên - GV kết hợp cung cấp cho HS một số hiểu biết về môi trường thiên nhiên Việt Nam và nước ngoài, từ đó bồi dưỡng tình cảm yêu quý, gắn bó với môi trường sống.
- Khai thác trực tiếp nội dung bài. Tập đọc Đất Cà Mau
- Qua đó bài tập đọc giúp HS có thêm hiểu biết về môi trường sinh thái ở đất mũi Cà Mau. Từ đó thấy được sự đa dạng của tự nhiên. - Khai thác trực tiếp nội dung bài. 11 Kể chuyện Người đi săn và con nai
- Qua câu chuyện giáo dục ý thức bảo vệ các loài động vật, không săn bắt các loài động vật trong rừng, góp phần giữ gìn vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên.
- Khai thác trực tiếp nội dung bài.
Tập đọc
Tiếng vọng
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài nhằm giúp các em thấy được nỗi băn khoăn, day dứt của tác giả về hành động vô tâm đã gây ra cái chết đau lòng của con chim sẻ. Từ đó giáo dục cho học sinh tình yêu với các loài vật, hãy chung tay bảo vệ chúng, biết phê phán, lên án các hành vi hủy hoạt tự nhiên. - Khai thác trực tiếp nội dung bài. LTVC Quan hệ từ
- Hướng dẫn HS làm bài tập 2 với ngữ liệu nói về môi trường, từ đó liên hệ về ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh.
- Khai thác gián tiếp nội dung bài. Tập làm
văn
Luyện tập làm đơn
- Hai đề bài làm đơn để HS lựa chọn đều có nội dung liên quan đến môi trường. Qua đó liên hệ giáo dục ý thức BVMT cho HS.
- Khai thác gián tiếp nội dung bài.
Tuần Bài học Nội dung tích hợp Phương thức tích hợp 12 Tập đọc Mùa thảo quả
- Hướng dẫn HS tìm hiểu vẻ đẹp của rừng thảo quả - một loài cây đặc trưng tại vùng đất Tây Bắc khi vào mùa. Qua đó liên hệ vai trò của cây thảo quả giúp giữ nước, giữ rừng tại vùng đầu nguồn.
- Khai thác gián tiếp nội dung bài.
LTVC
MRVT Bảo vệ môi trường
- Giáo dục lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trường, có hành vi đúng đắn với môi trường xung quanh.
- Khai thác trực tiếp nội dung bài. Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc
- Học sinh kể lại câu chuyện đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường. Qua đó liên hệ với bản thân kể các việc mà em đã làm để bảo vệ sinh thái.
- Khai thác trực tiếp nội dung bài. 13 Tập đọc Người gác rừng tí hon
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài để thấy được những hành động thông minh, dũng cảm của bạn nhỏ trong việc bảo vệ rừng. Từ đó, nâng cao ý thức bảo vệ thiên nhiên, biết lên án các hình vi phá hoại rừng và môi trường nói chung.
- Khai thác trực tiếp nội dung bài. LT&C MRVT Bảo vệ môi trường
- Giáo dục lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trường, có hành vi đúng đắn với môi trường xung quanh.
- Khai thác trực tiếp nội dung bài. Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến, tham
- Cả hai đề bài (1. Kể một việc làm tốt của
em hoặc của những người xung quanh để bảo vệ môi trường; 2. Kể về một hành động dũng cảm bảo vệ môi trường) đều
- Khai thác trực tiếp nội dung bài
Tuần Bài học Nội dung tích hợp Phương thức tích hợp
gia có tác dụng giáo dục cho HS ý thức giữ gìn thiên nhiên.
Tập đọc
Trồng rừng ngập mặn
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài để biết được vai trò to lớn của rừng ngập mặn với cuộc sống của con người, những nguyên nhân và hậu quả sẽ xảy ra nếu rừng ngập mặn bị tàn phá. Từ đó giáo dục ý thức bảo vệ rừng cho HS. - Khai thác trực tiếp nội dung bài. 17 Tập đọc Ngu Công xã Trịnh Tường
- Qua bài tập đọc giúp HS thấy được tấm gương sáng trong việc bảo vệ nguồn nước của ông Lìn (đặc biệt qua câu hỏi 3: Ông
Lìn đã nghĩ ra cách gì để giữ nước, bảo vệ dòng nước). Qua đó hướng dẫn HS