Để đạt đƣợc những mục tiêu tổng quát của giai đoạn này, cần tiếp tục thực hiện các mục tiêu cụ thể sau:
* Củng cố, mở rộng mạng lưới trường, lớp mầm non: Từ năm 2015 đến
năm 2020 thành lập mới thêm 84 trƣờng mầm non ở 84 xã, nâng số trƣờng mầm non toàn tỉnh từ 142 trƣờng năm 2015(không bao gồm trƣờng ngoài công lập và trƣờng gắn lớp mầm non) lên 226 trƣờng vào năm 2020, trong đó có các trƣờng thuộc xã khó khăn và đặc biệt khó khăn.
* Nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ:
- Giảm tỷ lệ suy dinh dƣỡng hàng năm dƣới 10%; tăng tỷ lệ trẻ em đƣợc học bán trú, học 2 buổi/ngày, phấn đấu 78% số trẻ em trong độ tuổi năm tuổi đƣợc học 2 buổi/ngày năm 2016 và 96% vào năm 2015.
- Đến năm 2016 có 30% trƣờng mầm non đƣợc tiếp cận với tin học và ngoại ngữ, 60% trƣờng vào năm 2015.
* Phát triển quy mô học sinh và chất lượng giáo dục:
Huy động 45% trẻ em trong độ tuổi nhà trẻ và trên 98% trẻ em trong độ tuổi mẫu giáo ra lớp; trẻ em mẫu giáo 5 tuổi ra lớp đạt 100%.
* Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên mầm non:
- Bồi dƣỡng nâng chuẩn trình độ đào tạo cho 500 giáo viên. Đến năm 2015 100% giáo viên dạy lớp mầm non lớp 5 tuổi đạt chuẩn đào tạo.
- 100% cán bộ quản lý đƣợc đào tạo, bồi dƣỡng về lý luận chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ, kỹ năng quản lý trƣờng học, ứng dụng công nghệ thông tin; 60% CBQL, GVMN có kiến thức tin học tƣơng đƣơng trình độ A trở lên.
* Ưu tiên đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, đồ dùng, đồ chơi
cho các lớp mầm non năm tuổi. Mỗi huyện xây dựng 01 trƣờng mầm nonđạt
chuẩn Quốc gia ở các xã khó khăn và đặc biệt khó khăn để làm điểm về phát triển trƣờng mầm non nông thôn.