- Trỡnh bày giỏ trị hiện thực và giỏ trị nhõn đạo trong truyện ngắn Vợ chồn gA Phủ (Tụ Hoài) Trỡnh bày giỏ trị hiện thực và giỏ trị nhõn đạo trong truyện ngắn Vợ nhặt (Kim Lõn).
2. Kiểm tra bài cũ: Những vẻ đẹp từ hai nhõn vậ tA Phủ và Tràng? 3 Bài mớ
3. Bài mới
Hoạt động 1. Hoạt động trải nghiệm
Thời đại nào văn học đú. Thời đại chống Mĩ anh hựng đó sản sinh ra những con người anh hựng và một nền văn học mang đậm hơi thở của cuộc chiến đấu bảo vệ Tổ quốc. Bài học ngày hụm
nay, chỳng ta sẽ tỡm hiểu vẻ đẹp của con người Việt Nam thời chống Mĩ qua cỏc nhõn vật Tnỳ (Rừng xà nu – Nguyễn Trung Thành), Chiến và Việt (Những đứa con trong gia đỡnh – Nguyễn Thi).
TIẾT 25Hoạt động 3. Hoạt động thực hành Hoạt động 3. Hoạt động thực hành
GV hướng dẫn HS tỡm hiểu nhõn vật Tnỳ.
GV: Khi cũn nhỏ Tnỳ là một cậu bộ như thế nào?
GV: Những biểu hiện về tớnh cỏch, phẩm chất của Tnỳ khi trưởng thành?
GV: Đụi bàn tay của Tnỳ được tỏc giả miờu tả như thế nào?
GV: Hỡnh tượng Tnỳ cho ta thấy điều gỡ?
Khuynh hướng sử thi và cảm hứng lóng mạn của truyện ngắn “Rừng xà nu” ?
Đề 1. Phõn tớch hỡnh tượng nhõn vật Tnỳ
a. Khi cũn nhỏ:
- Hoàn cảnh: bố mẹ mất sớm, được sự che chở của dõn làng Xụ man.
- Tớnh cỏch: gan gúc, cú phần lỡ lợm: + Canh bộ đội ngoài rừng.
+ Đập đỏ vào đầu khi học chữ thua Mai. + Chỉ tay vào bụng núi ''cộng sản đõy này'' - Phẩm chất:
+ Giàu lũng yờu thương, sống gần gũi + Lũng tự trọng cao
+ í thức cỏch mạng sớm:
Quyết tõm học chữ để làm cỏch mạng. Canh bộ đội ngoài rựng,...
b. Tnỳ khi trưởng thành:
- Lấy Mai làm vợ và hết lũng thương yờu vợ con - Trở thành cỏn bộ giỏi
- Anh dũng, gan gúc.
- Chịu nhiều đau khổ, mất mỏt: vợ và con bị giặc sỏt hại, bản thõn bị giặc đốt 10 đầu ngún tay.
c. Đụi bàn tay của Tnỳ:
- Bàn tay trung thực, nghĩa tỡnh. - Bàn tay của lũng căm thự giặc
- Bàn tay bất hạnh, chịu nhiều thương tớch.
ề Hỡnh tượng Tnỳ điển hỡnh cho con đường đến với cỏch mạng của đồng bào Tõy Nguyờn:
- Bi kịch của Tnỳ cũng là bi kịch của dõn làng Xụman - Cuộc đời bi trỏng của Tnỳ chứng minh cho chõn lớ: phải dựng bạo lực cỏch mạng để chống lại bạo lực phản cỏch mạng.
- Con đường đấu tranh của Tnỳ từ tự phỏt đến tự giỏc cũng là con đường đấu tranh đến với cỏch mạng của đồng bào Tõy Nguyờn.
ề Vẻ đẹp và sức mạnh của Tnỳ là sự kết tinh vẻ đẹp và sức mạnh của con người Tõy Nguyờn núi riờng và nhõn dõn Việt nam núi chung trong thời đại đấu tranh cỏch mạng.
Đề 2. Biểu hiện của khuynh hướng sử thi và cảm hứng lóng mạn
+ Đề tài: Viết về cuộc chiến tranh giải phúng dõn tộc của nhõn dõn Việt Nam trong cuộc khỏng chiến chống đế quốc Mĩ; số phận và con đường giải phúng của dõn làng Xụman) khụng chỉ là vấn đề sinh tử của một ngụi làng ở Tõy Nguyờn mà cũn là của cả dõn tộc Việt Nam.
+ Hệ thống nhõn vật mà điển hỡnh là Cụ Mết, Tnỳ, Dớt: đều là những cỏ nhõn anh hựng kết tinh cao độ vẻ đẹp và
--- Hết tiết 25, chuyển sang tiết 26--- Lớp Tiết 26 Sĩ số HS vắng 12A3 12A4 12A5 GV hướng dẫn HS tỡm hiểu nhõn vật Việt và Chiến.
GV: Điểm giống nhau giữa hai chị em Việt, Chiến?
GV: Ngoài những điểm giống nhau đú, ở hai chi em cú những điểm nào khỏc nhau?
GV: Hỡnh tượng Chiến và Việt cho ta thấy điều gỡ?
phẩm chất của cả cộng đồng cỏc dõn tộc Tõy Nguyờn, thậm chớ của con người Việt Nam trong chiến đấu (yờu nước, căm thủ giặc sõu sắc, gan dạ, dũng cảm, kiờn cường, trung thành với cỏch mạng…
+ Khụng gian nghệ thuật: rộng lớn.
+ Cỏch kể chuyện: Chuyện được kể bờn bếp lửa qua lời kể của một già làng, đụng đảo dõn làng từ già đến trẻ đều đang quõy quần bờn bếp lửa để lắng nghe, khụng khớ rất trang nghiờm
+ Xõy dựng thành cụng những hỡnh tượng nghệ thuật độc đỏo – hỡnh tượng cõy xà nu, rừng xà nu khụng chỉ thể hiện tư tưởng chủ đề, đem lại chất sử thi mà cũn tạo nờn giỏ trị lóng mạn bay bổng cho thiờn truyện.
+ Giọng điệu: ngợi ca chủ nghĩa anh hựng cỏch mạng; ngụn ngữ trang trọng, hào hựng.
Đề 3. Phõn tớch hỡnh tượng Chiến và Việt